楊楊

《全國職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作2012年度報(bào)告》于2013年發(fā)布，該報(bào)告指出，目前我國職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)安全形勢不容樂觀，在頂崗實(shí)習(xí)、在外住宿的整個(gè)過程中均有學(xué)生遭遇不同程度的意外傷害。

在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，職業(yè)院校的學(xué)生大多被安排在生產(chǎn)一線的崗位，由于各方面原因，他們較易在實(shí)習(xí)過程中遭受傷害，例如，在生產(chǎn)制造企業(yè)遭受的機(jī)械傷害，在建筑施工企業(yè)遭受的物體打擊傷害，在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)遭受的疾病傳染傷害，在服務(wù)行業(yè)的過度勞累等。這些事故不僅造成了學(xué)生及其家庭的不幸，而且對(duì)職業(yè)院校和實(shí)習(xí)單位均產(chǎn)生了較惡劣的影響，損害了職業(yè)教育的社會(huì)形象。這一方面是由于實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏崗位工作經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力不足，同時(shí)，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)崗位設(shè)備的安全維護(hù)管理不善，職業(yè)院校和實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的管理和現(xiàn)場監(jiān)管不當(dāng)，同樣是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。因此，學(xué)生、院校、企業(yè)三方須高度重視實(shí)習(xí)中的安全問題，形成預(yù)警和防范機(jī)制，減少此類傷害發(fā)生。

首先，職業(yè)院校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全教育。當(dāng)前，許多職業(yè)院校對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的安全重視不足，將關(guān)注點(diǎn)集中在學(xué)生對(duì)技能的習(xí)得上，風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)較弱，有些學(xué)校認(rèn)為學(xué)生在實(shí)習(xí)中遭遇傷害是企業(yè)的責(zé)任，與自己無關(guān)。對(duì)此，職業(yè)院校應(yīng)將實(shí)習(xí)的組織管理看作一個(gè)整體，將安全教育融入實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化管理中，力求讓學(xué)生在赴崗前就了解工作內(nèi)容和企業(yè)的實(shí)際情況，消除對(duì)安全問題的僥幸、輕視心理，培養(yǎng)安全生產(chǎn)的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該盡可能請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人來校講清實(shí)習(xí)環(huán)境和崗位安排，特別是需要重點(diǎn)注意的安全事項(xiàng)。

其次，職業(yè)院校與企業(yè)共同加強(qiáng)現(xiàn)場的監(jiān)管。目前，由于職業(yè)院校的投入和師資保障難以滿足需求，在學(xué)生實(shí)習(xí)安全的現(xiàn)場監(jiān)督方面，許多學(xué)校存在較大的缺位。這就需要職業(yè)院校與企業(yè)做好溝通與協(xié)調(diào)，在雙方權(quán)責(zé)中就明確企業(yè)方對(duì)學(xué)生安全的保障，保證機(jī)械和生產(chǎn)工具及時(shí)得到維護(hù)，在附帶較高危險(xiǎn)性的實(shí)際操作現(xiàn)場安排專業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和安全保護(hù)。另外，學(xué)校要盡力做好師資的安排，盡可能讓學(xué)生能在有學(xué)校教師照看的生產(chǎn)環(huán)境下進(jìn)行實(shí)習(xí)，并對(duì)教師給予一定的激勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師關(guān)照學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的積極性。

第三，運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，職業(yè)院校應(yīng)該與學(xué)生、家長保持有效溝通，建立科學(xué)的情況通報(bào)制度，及時(shí)了解學(xué)生的安全情況。要多加利用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的方式，讓學(xué)生樂于參與管理。例如，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用微信研發(fā)的頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)“微信課堂”，它在微信公眾平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起頂崗實(shí)習(xí)信息交流的平臺(tái)，有效緩解了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)區(qū)域分布廣、難以監(jiān)管的問題。由于“微信課堂”發(fā)布的主題有趣、貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生樂于參與，這樣學(xué)校就掌握了大量學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的信息，有利于保障學(xué)生的生產(chǎn)安全。

最后，職業(yè)院校要針對(duì)某些突發(fā)事故，與企業(yè)共同制定科學(xué)合理的事故應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。目前我國法律對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)習(xí)傷害權(quán)益保障還不夠明確，這就需要學(xué)校加強(qiáng)事故的預(yù)防管理和應(yīng)急處置，將實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)工作落到實(shí)處，并制定風(fēng)險(xiǎn)保障機(jī)制，一旦學(xué)生實(shí)習(xí)發(fā)生意外事故，要有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，維護(hù)好學(xué)生和家長的權(quán)益，防止群體事件的發(fā)生。

總之，學(xué)生的實(shí)習(xí)安全是擺在職業(yè)院校和企業(yè)面前的重大問題，職業(yè)院校要將學(xué)生的實(shí)習(xí)安全視作頭等大事，與企業(yè)共同構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制、安全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的信息溝通，確保學(xué)生遠(yuǎn)離意外傷害，維護(hù)職業(yè)教育的形象。endprint