羅益峰

(華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 上海 200241)

3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊是籃球比賽中一種進(jìn)攻性極強(qiáng)的防守方式,它要求場(chǎng)上隊(duì)員有極高的執(zhí)行力、良好的體力、判斷力、移動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)配合能力等作為保證。3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊要求攻轉(zhuǎn)守時(shí),防守隊(duì)員按分工的防區(qū)迅速落位,就近盯人,防守時(shí)以防球?yàn)橹?利用場(chǎng)地鏈、邊線、邊角形成局部區(qū)域的多打少。

3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊比籃球比賽中其他任何一種防守都要冒更大的風(fēng)險(xiǎn)性,因?yàn)樗鼘⒎朗氐闹乇诜e在了籃球場(chǎng)的中圈附近,如果搶斷成功造成對(duì)手失誤,直接快速得分的可能性大大增加,且減少了從后場(chǎng)推進(jìn)到前場(chǎng)的時(shí)間,如果沒有防守成功一旦被對(duì)手突破最為嚴(yán)密的中路防守后,本方后場(chǎng)則是一片開闊地,能夠讓對(duì)手非常容易的得分。

表1 上海市高?；@球隊(duì)比賽中使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊情況調(diào)查

表2

表3

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以上海市4所高校的校籃球隊(duì)隊(duì)員以及教練員作為研究對(duì)象,通過對(duì)于分發(fā)給他們調(diào)查問卷所反饋回來的信息來統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來對(duì)3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊有進(jìn)一步的了解。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過華東師范大學(xué)圖書館查閱了有關(guān)籃球區(qū)域夾擊的書籍,然后從網(wǎng)上中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中找到許多有用的數(shù)據(jù),然后對(duì)于這些數(shù)據(jù)的深入分析了解,為設(shè)計(jì)問卷提供了很大幫助,對(duì)3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊有了更深一步的了解。

1.2.2 問卷調(diào)查法

出于對(duì)本論文研究的需要,在4月初設(shè)計(jì)了一份關(guān)于籃球3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊運(yùn)用情況的調(diào)查分析的問卷調(diào)查表,問卷采取不記名的方式,共在上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué),4所大學(xué)發(fā)放了100份問卷,回收了100份問卷,并對(duì)回收的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),回收率100%。無效問卷0份,有效問卷100份,有效回收率為100%。通過對(duì)問卷的效度和信度進(jìn)行檢驗(yàn),符合問卷調(diào)查要求。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

通過對(duì)于所收集的100份調(diào)查問卷進(jìn)行整理、分析,將這些數(shù)據(jù)最后設(shè)計(jì)成Excel表格,將原有的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確鮮明的表現(xiàn)出來。

2 結(jié)果與分析

2.1 上海市高校籃球隊(duì)比賽中使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊情況分析

近年來,上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)以及上海工程技術(shù)大學(xué)一直位列前三甲,海事大學(xué)則是從去年開始從上海其他高校中脫穎而出,但與其他3所被調(diào)查高校仍有一定差距。從調(diào)查結(jié)果(見表1）來看,老牌冠軍強(qiáng)隊(duì)上海交通大學(xué)經(jīng)常在比賽中使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊,傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)華東師范大學(xué)和上海工程技術(shù)大學(xué)也會(huì)在比賽中偶爾使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊,而相對(duì)還不太成熟的上海海事大學(xué)籃球隊(duì)則從未使用過3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守。

表4

2.2 上海市高?；@球隊(duì)在何種情況下會(huì)運(yùn)用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊的情況分析

上海交通大學(xué)作為上海高校球隊(duì)中的霸主,對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊有其獨(dú)到的理解,從表2可以看出上海交通大學(xué)在比賽膠著時(shí)會(huì)運(yùn)用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊來給與對(duì)手出其不意的打擊,在最后時(shí)刻給與對(duì)手最沉重的一擊,從而獲得比賽的勝利。而華東師范大學(xué)因?yàn)樽陨韺?shí)力的約束,絕對(duì)不輕易使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊,只有在最后時(shí)刻且比分落后這種迫不得已的情況下才會(huì)使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊這種攻擊性極強(qiáng)的防守方式。上海工程技術(shù)大學(xué)在運(yùn)用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守上與另兩支高校球隊(duì)有著不同的理解,他們并不在比賽某種特定時(shí)間或情況下使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守,而是喜歡在比賽中任何時(shí)間點(diǎn)突然運(yùn)用。

2.3 上海各高?；@球隊(duì)對(duì)3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊的理解情況分析

顯而易見,對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守對(duì)于比賽重要性的理解,各高校的選擇不盡相同。實(shí)力強(qiáng)勁的上海交通大學(xué)對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊的看重程度比其他三所高校都要強(qiáng),選擇“很關(guān)鍵”選項(xiàng)的比例達(dá)到了60%,選擇“較為關(guān)鍵”選項(xiàng)的有24%。也就是說,上海交通大學(xué)全隊(duì)隊(duì)員中有84%隊(duì)員很重視3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守。(見表3）

2.4 3/4 場(chǎng)區(qū)域夾擊在比賽中的作用分析

通過表4看出,除了上海海事大學(xué)的幾個(gè)選項(xiàng)中沒有達(dá)到50%,其他各所高校在選擇以上選項(xiàng)時(shí)每個(gè)選項(xiàng)都達(dá)到了50%以上,可見以上這6個(gè)有關(guān)3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守作用的選項(xiàng)對(duì)于比賽都有著一定的作用,只是有些作用較為明顯,而有些則在比賽中因各種不確定因素,而較難立刻體現(xiàn)出來。

3 結(jié)論

現(xiàn)在上海各高校對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守的運(yùn)用普遍不多,只有以交大為首的少數(shù)傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)在比賽中運(yùn)用此防守頻率較高,另在比賽中對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守的使用時(shí)機(jī)，各高校都是不同的理解和想法,但主要還是以比分落后或膠著且時(shí)間不多時(shí)為主。

上海各高校籃球隊(duì)對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守的理解各抒己見,上海交通大學(xué)以及華東師范大學(xué)對(duì)于此防守的認(rèn)知程度要高于一般的籃球隊(duì),都覺得3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守對(duì)比賽起著關(guān)鍵作用,以上海海事大學(xué)籃球隊(duì)來說,因?yàn)榍蜿?duì)相對(duì)年輕,對(duì)于3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守不太重視,甚至并不理解。

3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊有著迫使對(duì)手失誤、提升攻防節(jié)奏、節(jié)省比賽時(shí)間、能在落后時(shí)幫助球隊(duì)快速追分并且大大提升球隊(duì)士氣的作用,總體來說3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守在比賽中有其獨(dú)特的作用,如能利用好則效果十分明顯。

4 建議與目標(biāo)

各球隊(duì)加強(qiáng)對(duì)3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守理論知識(shí)的教學(xué)并在日常訓(xùn)練,使得各隊(duì)員加強(qiáng)攻擊性防守的意識(shí),并能以3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守為基礎(chǔ),深入了解并學(xué)習(xí)各種攻擊性夾擊類型防守,以適應(yīng)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的需要。

很明顯,現(xiàn)在各個(gè)球隊(duì)在使用3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守時(shí)往往都是出于被動(dòng)無奈。但這是否還能符合現(xiàn)代籃球發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)毋庸永諱言,3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守不應(yīng)只應(yīng)用于比分落后時(shí),也可在比賽進(jìn)行中使用,這樣雖然風(fēng)險(xiǎn)較大,但收獲卻可能更大。

3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守有其明顯的優(yōu)勢(shì),但也有其鮮明的缺點(diǎn)。各個(gè)隊(duì)員應(yīng)該在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)針對(duì)性的進(jìn)攻性防守訓(xùn)練,增大日常訓(xùn)練中3/4場(chǎng)區(qū)域夾擊防守在球隊(duì)防守體系訓(xùn)練中的比重。

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