車繼雁
(大慶師范學院外國語學院,黑龍江大慶 163712)
模因是文化復制因子,是仿照基因而得名,最初由Richard Dawkins在其著作《自私的基因》中提出來[1]。但模因不同于基因,基因是傳遞生物信息的單位,是代與代之間的縱向傳遞,是直線式的傳遞;模因則是傳遞文化信息的單位,是通過復制、模仿進行傳播,可以是縱向傳遞,也可以是橫向傳遞??梢哉f基因決定了人類的生物屬性,而模因決定了人類的社會屬性。
模因理論引起了國內(nèi)外學者的極大興趣,國外學者對模因的定義、類型、傳播方式等進行了較為系統(tǒng) 的研 究。如:Richard Dawkins[1],Blackmore[2],Lynch[3]等等。國內(nèi)學者則把模因理論與語言學、翻譯學、語言教學等聯(lián)系起來,主要代表人物有何自然[4-5],尹丕安[6],何自然和何雪林[7]等等。
模因在復制、傳播過程中有強勢模因和弱勢模因之分。強勢模因的特點是:復制速度快、傳播范圍廣、影響意義深遠。但強勢模因和弱勢模因之間并沒有明顯的界限,也就是說,強勢模因一旦停止了復制、傳播或傳播速度變慢、傳播范圍變窄、影響意義變小時就有可能轉(zhuǎn)變?yōu)槿鮿菽R?。同樣,弱勢模因一旦被激活,在一定條件下也會轉(zhuǎn)變?yōu)閺妱菽R?。強勢模因可以是簡單模因,也可以是模因復合體[8]。強勢模因在復制、傳播過程中可以是內(nèi)容相同而形式不同的模因基因型,也可以是形式相同而內(nèi)容不同的模因表現(xiàn)型。對于模因理論中的強勢模因部分,國內(nèi)外的學者并沒有給予足夠的重視。本文把強勢模因與隱喻研究結(jié)合起來,從廣告用語和網(wǎng)絡(luò)語言兩個層面來探討強勢模因作用下的隱喻。
人們的觀念、行為和語言會不斷進化,有些觀念或行為在一定的時間內(nèi)被完全替換而徹底消失,而另一些觀念、行為和語言卻可能更具生命力而流傳下來,甚至經(jīng)過不斷的復制、傳播而不斷地完善、發(fā)展,成為強勢模因。無論是廣告用語還是網(wǎng)絡(luò)語言,之所以能夠家喻戶曉并廣為流傳,在很大程度上是強勢模因作用的結(jié)果。
隱喻在廣告用語中的使用是非常廣泛的,一些廣告之所以給人們留下了深刻印象,除了廣告商的大力宣傳之外,更主要的是強勢模因作用的結(jié)果。如中央電視臺公益廣告:“食品安全不是游戲,工程安全也不是游戲,交通安全更不是游戲?!皇怯螒?!!”
這一公益廣告是在復制、模仿“生命不是游戲”的基礎(chǔ)上根據(jù)我國的國情及社會發(fā)展過程中所存在的問題而衍生出來的新的模因?!笆称钒踩皇怯螒?,工程安全也不是游戲,交通安全更不是游戲”,是由3個簡單模因構(gòu)成的模因復合體。按照模因的類型來看,是形式相同而內(nèi)容不同的模因表現(xiàn)型。該廣告?zhèn)鞑ニ俣戎臁鞑シ秶畯V、影響之深遠,無不體現(xiàn)了強勢模因的作用。通過這一公益廣告我們深知“食品安全”、“工程安全”、“交通安全”是不能等同于“游戲”的,因而強勢模因使得這一隱喻表達“食品安全不是游戲,工程安全也不是游戲,交通安全更不是游戲。——生命不是游戲!!!”更加深入人心。
另以環(huán)保方面的公益廣告為例,保護環(huán)境,節(jié)約用水,是我們每個公民應盡的義務(wù),因而以下公益廣告無時無刻不在影響著我們,強勢模因在其發(fā)展過程中發(fā)揮著巨大的作用。
(1)地球是我家,綠化靠大家。
(2)森林是氧氣的制造工廠。
(3)把我松一松,水就嘩嘩流,把我緊一緊,一滴也難溜。請你尊重我,節(jié)水才成功。
例(1)把“地球”比作“家園”,例(2)把“森林”比作“工廠”,例(3)把“我”比作“水”,是因為其具有相似性,隱喻性的表達更加形象、生動,給人的印象更加深刻。因而,例(1)、例(2)、例(3)以其旺盛的生命力被不斷復制、傳播著,讓我們深深懂得保護環(huán)境、愛護環(huán)境的重要性。
網(wǎng)絡(luò)語言是指隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而新興的一種不同于傳統(tǒng)語言的表達方式,網(wǎng)絡(luò)語言包括拼音、英文字母、數(shù)字、圖片及動畫等,最初是為了提高網(wǎng)上聊天的效率或達到某種特定的目的,久而久之便形成了網(wǎng)絡(luò)語言。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,人們對網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)不再陌生,越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來交流,形成了獨特的網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言的使用過程就是模因復制、傳播的過程。網(wǎng)絡(luò)語言不受時間、地點及國別的限制,因而交流起來更為方便,影響范圍更為廣泛。
隱喻在網(wǎng)絡(luò)語言中的使用比比皆是,如一些我們非常熟悉的網(wǎng)絡(luò)流行語:“恐龍”、“灌水”、“沙發(fā)”、“菜鳥”等分別指的是“丑女”、“在網(wǎng)上胡亂留言”、“第一回帖人”、“初級水平的新人”等。這些詞匯剛剛出現(xiàn)的時候,人們只是覺得好奇、好玩,便開始模仿起來,久而久之便習慣了這樣的表達。這樣的網(wǎng)絡(luò)詞匯從另一個層面也反映出人們的超凡想象力及創(chuàng)造力。人們按照認知方式的不同,以自己的理解去創(chuàng)造詞匯,這些網(wǎng)絡(luò)詞匯一旦被其他人接受并廣為復制、傳播,便形成了強勢模因。
1.網(wǎng)絡(luò)語言之“給力”
“給力”一詞源于日本搞笑動漫《西游記:旅程的終點》中文配音版中悟空的一句話:“這就是天竺嗎,不給力啊老濕”?!敖o力”一詞一般理解為有幫助、有作用、有面子。因而是一種隱喻性的表達,不能直接翻譯成”給與力量”?!敖o力”一詞出現(xiàn)后,便迅速紅遍網(wǎng)絡(luò),在極短的時間內(nèi)發(fā)展成為強勢模因,頻繁地出現(xiàn)于各類新聞報道及網(wǎng)絡(luò)用語當中,甚至引起了美國《紐約時報》的關(guān)注,中國的《人民日報》頭版頭條也出現(xiàn)了“給力”的身影,此后“給力”的人氣便直線上升。
(4)為青年法官成長“給力”(《江蘇法制報》2010年11月12日)
(5)抗通脹工資是否能“給力”(《成都商報》2010年11月12日)
(6)中石油“給力”五大措施力保甘肅油品供應(《西部商報》2010年11月12日)
例(4)、例(5)、例(6)體現(xiàn)了“給力”一詞的廣泛應用,“給力”作為強勢模因,在一定程度上反映了人們的創(chuàng)新意識,同時也說明,為了溝通、交流的方便,人們正試圖用更為簡短的語言來表達豐富的內(nèi)心世界。
2.網(wǎng)絡(luò)語言之“神馬都是浮云”
“神馬都是浮云”源于小月月事件。2010年,一則帖子在天涯論壇走紅,帖子女主角“小月月”極其詭異的言行給人們留下了深刻的印象,其中最受關(guān)注的一句就是“神馬都是浮云”。這一隱喻表達“神馬都是浮云”中的“神馬”并非一匹馬,而是“什么”的意思?!案≡啤钡囊馑技刺摕o縹緲,轉(zhuǎn)瞬即逝。因而,“神馬都是浮云”是“什么都是浮云”的諧音,意思是什么都不值得一提。
“神馬都是浮云”是2010年最火的網(wǎng)絡(luò)流行語,“神馬都是浮云”擁有超高的人氣,‘使用率’高達66.7%。而‘給力’一詞則以63.2%的‘使用率’屈居第二”。①載于2010年12月8日《南方都市報》。娛樂節(jié)目《快樂大本營》把強勢模因“神馬都是浮云”和強勢模因“給力”有效結(jié)合起來于2011年開辦了新的節(jié)目“神馬都給力”,取得了較好的收視率。
“神馬都是浮云”的流行與網(wǎng)友們的爭相模仿是分不開的。例(7)、例(8)是網(wǎng)友們模仿“神馬都是浮云”而創(chuàng)造出來的新的隱喻表達。
(7)獎金、升職這些是神馬東西?都是浮云、浮云。
(8)加班就加班,神馬都不要說,說了也是浮云。
由以上例句可以看出,“神馬都是浮云”在人們的復制、傳播過程中逐漸發(fā)展成了強勢模因,強勢模因反過來又促進了這一隱喻表達“神馬都是浮云”的快速傳播。
強勢模因具有復制速度快、傳播范圍廣、影響意義深遠等特點,因而在隱喻的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的角色。但強勢模因有好壞之分,好的強勢模因能夠促進社會及文化的發(fā)展,而壞的強勢模因?qū)璧K社會及文化的發(fā)展,因而,我們要復制、模仿積極的強勢模因,對于不好的強勢模因我們要有警惕意識,切勿盲目復制、模仿。
[1] Dawkins R.The Selfish Gene[M].Oxford University Press,1976.
[2] Blackmore,S.The Meme Machine[M].Oxford:OUP,1999.
[3] Lynch A.Thought contagion as abstract evolution[J].Journal of Ideas,1991(2).
[4] 何自然.語言中的模因[J].語言科學,2005(6).
[5] 何自然.語言模因及其修辭效應[J].外語學刊,2008(1).
[6] 尹丕安.模因論與隱喻的認知理據(jù)[J].西安外國語學院學報,2005(2).
[7] 何自然,何雪林.模因論與社會語用[J].現(xiàn)代外語,2003(2).
[8] 葛建民,車繼雁,羅明江.論大學生隱喻思維能力的培養(yǎng)——基于模因論的視角[J].黑龍江高教研究2013(8).
[9] 王仕勇,陳聰.事件類網(wǎng)絡(luò)流行語的成因探析[J].重慶師范大學學報:哲學社會科學版,2013(6).