何海明

（臨夏州衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 臨夏 731100）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 努力構(gòu)建和諧校園

何海明

（臨夏州衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 臨夏 731100）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就如何構(gòu)建和諧校園提出建議。

科學(xué)發(fā)展觀；和諧校園；師生關(guān)系

科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。必須堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)和諧是黨的十八大提出的偉大戰(zhàn)略部署。作為一個(gè)少數(shù)民族貧困地區(qū)的學(xué)校管理工作者，需要關(guān)注和思考的問題是：為什么要構(gòu)建和諧校園，怎樣構(gòu)建和諧校園。研究和探討這些問題對(duì)于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的認(rèn)識(shí)，加快中等衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。

1 構(gòu)建和諧校園的意義

在中國傳統(tǒng)文化中，“和”與“諧”同義，“和諧”在古代是以“和”的范疇出現(xiàn)的?！昂汀睂儆谡軐W(xué)范疇，但被廣泛運(yùn)用于社會(huì)生活的方方面面，轉(zhuǎn)化成了倫理準(zhǔn)則、實(shí)踐原則和政治理想?！昂椭C思想”是中國傳統(tǒng)思想文化中的精華?！昂椭C社會(huì)”這一概念最早于十六大提出。十六大報(bào)告在闡述全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)時(shí)，把“社會(huì)更加和諧”作為一個(gè)重要目標(biāo)。十六屆六中全會(huì)作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，對(duì)如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)行了全面部署。十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)?！笔舜髨?bào)告強(qiáng)調(diào)，社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，必須堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造力，確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序、國家長治久安。社會(huì)和諧是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證，是我黨不懈奮斗的目標(biāo)，是全黨全國各族人民的共同愿望。學(xué)校作為培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識(shí)、服務(wù)社會(huì)的主陣地，不僅要構(gòu)建和諧校園，而且要承擔(dān)起促進(jìn)社會(huì)和諧的光榮使命。構(gòu)建和諧校園是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是形成融洽和諧的人際關(guān)系、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的平安校園的需要，是建立優(yōu)質(zhì)高效的工作學(xué)習(xí)秩序、營造優(yōu)美整潔的校園環(huán)境的需要，是激發(fā)師生員工的工作學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力的需要，是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)、建設(shè)人民滿意學(xué)校的需要。

2 構(gòu)建和諧校園的途徑

構(gòu)建和諧校園必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，牢牢把握和諧校園建設(shè)的正確方向。當(dāng)前，學(xué)校必須把認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧校園擺到首要地位，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在構(gòu)建和諧校園的各項(xiàng)工作中，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、抓出成效。

2.1 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的和諧發(fā)展

發(fā)展是硬道理，學(xué)校內(nèi)部各種矛盾，只有在發(fā)展的基礎(chǔ)上才能化解。但是，發(fā)展必須是科學(xué)的、全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的發(fā)展。這些年，在大學(xué)擴(kuò)招、“高中熱”的沖擊下，中專生源萎縮。雖然我校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但生源質(zhì)量下降，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。無論是組織生源、開發(fā)專業(yè)，還是優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，我們都面臨著十分艱巨的任務(wù)。作為學(xué)校，必須始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是生命線的理念，切實(shí)把重點(diǎn)放到內(nèi)涵建設(shè)上，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重德育、突出技能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

2.2 建立融洽和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校最基本的關(guān)系。師生關(guān)系和諧最根本的是要堅(jiān)持以人為本，樹立“沒有愛就沒有教育、一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的思想，為學(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育和全方位的服務(wù)。我國有句俗語“一日為師，終身為父”，教師應(yīng)像父母對(duì)待子女一樣愛護(hù)學(xué)生。在學(xué)校，教師是根本，學(xué)生是中心，學(xué)校的一切工作都要圍繞培養(yǎng)合格人才這個(gè)中心任務(wù)展開。教師要有尊嚴(yán)、威嚴(yán)，即師道尊嚴(yán)，但也要愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。師生之間應(yīng)建立起以愛為核心、互相尊重、以平等交流為基本特征的新型師生關(guān)系。我校通過加大投入力度改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、文體活動(dòng)條件；強(qiáng)化學(xué)生管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立黨員聯(lián)系班級(jí)制度；疏通學(xué)生及其家長向校領(lǐng)導(dǎo)反映意見的渠道，開辟學(xué)生心理咨詢室；開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)性聽課等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)；加強(qiáng)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放管理力度，充分體現(xiàn)公平正義等途徑，在構(gòu)建和諧師生關(guān)系方面取得了顯著成效。今后，要在認(rèn)真調(diào)研、廣泛收集學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，集中解決一批學(xué)生反映突出的問題，進(jìn)一步加大師德建設(shè)力度，提高教師的思想道德素質(zhì)和教書育人、為人師表的責(zé)任感，使每位教師自覺做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引導(dǎo)人，以敬業(yè)的精神教育人，以淵博的學(xué)識(shí)折服人。

2.3 促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展

學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作是學(xué)校的首要任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生在政治合格的前提下，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事，以友善、誠信、協(xié)作、利他的精神處理各種人際關(guān)系，是建立和諧校園與和諧社會(huì)的重要保證。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生心理問題較多的情況，加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)的有效方法。良好的心態(tài)、健康的人格是身心健康的重要標(biāo)志，也是社會(huì)和諧的基本條件。

2.4 建立和諧融洽的干群關(guān)系

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部同廣大師生員工的關(guān)系也是學(xué)校最基本的關(guān)系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持民主辦校、依法治校，認(rèn)真落實(shí)民主決策、科學(xué)決策、校務(wù)公開的各項(xiàng)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照“團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔公正”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，以建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度為目標(biāo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。完善教代會(huì)制度，堅(jiān)持重大決策經(jīng)過教代會(huì)審議，認(rèn)真處理教職工提案，進(jìn)一步健全公開競(jìng)聘上崗等制度。此外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要密切聯(lián)系群眾，深入科室、班級(jí)、食堂，調(diào)查研究，盡最大努力為師生辦好事、辦實(shí)事。

2.5 建立管理、后勤部門同教學(xué)一線的和諧關(guān)系

管理部門和后勤部門要樹立管理育人、服務(wù)育人的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)一線做好服務(wù)，為學(xué)生做好服務(wù)。當(dāng)然，教師也要充分肯定和理解管理、后勤人員的工作。我校的管理和后勤服務(wù)工作近幾年來雖然改進(jìn)不少，但仍存在一些問題。管理和后勤人員要認(rèn)真聽取廣大教師的意見，把存在的問題一條一條地理出來，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行整改，真正做到管理、后勤工作為“教學(xué)”這個(gè)中心服務(wù)，建立管理、后勤部門同教學(xué)一線的和諧關(guān)系。

2.6 建立和諧的民族關(guān)系

我校是一個(gè)由多民族師生組成的學(xué)校，民族團(tuán)結(jié)、學(xué)校穩(wěn)定是各項(xiàng)工作的頭等大事。在辦學(xué)過程中，必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、民族平等和各民族共同繁榮、共同進(jìn)步的大政方針，認(rèn)真落實(shí)黨的民族政策，深入持久地開展民族團(tuán)結(jié)教育工作，要求大家互相尊重彼此的風(fēng)俗習(xí)慣和信仰，形成各民族師生團(tuán)結(jié)和諧、共同進(jìn)步的良好氛圍。

2.7 實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧

我國自古就有“天人合一”“道法自然”的思想。環(huán)境建設(shè)水平體現(xiàn)了建設(shè)者的精神面貌、審美品位和整體素質(zhì)。優(yōu)美整潔、富有文化內(nèi)涵的環(huán)境不僅可以促進(jìn)人的身心健康，而且具有育人的功能，可提高人的審美品位和精神境界，增強(qiáng)人的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)人們追求文明生活和文明行為。要進(jìn)一步提高校園環(huán)境建設(shè)水平，重點(diǎn)是提升全校師生的環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和文明水平，從而提高對(duì)生態(tài)文明建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

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1671-1246（2014）03-0023-02