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早期CERNET建設(shè)回顧我們唯一的法寶就是學(xué)習(xí)和堅(jiān)持

2014-03-17 01:08:39樊冠群
中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò) 2014年8期
關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)清華大學(xué)鏈路

文/樊冠群

早期CERNET建設(shè)回顧我們唯一的法寶就是學(xué)習(xí)和堅(jiān)持

文/樊冠群

今年是中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET建設(shè)20周年,二十年來(lái),CERNET從無(wú)到有,從小到大,從弱到強(qiáng),走過(guò)了一段不尋常的歷程,我有幸作為為數(shù)不多的參與者,親歷和見(jiàn)證了這一不尋常的歷程。值此20周年紀(jì)念之際,梳理回顧C(jī)ERNET早期建設(shè)和管理過(guò)程中的一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),既是對(duì)自己20年的總結(jié),也以此向?yàn)镃ERNET的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各界人士致敬,向一直關(guān)心和支持CERNET發(fā)展的社會(huì)各界人士致謝。

參與CERNET和各個(gè)校園網(wǎng)建設(shè)的同仁都熟知一句話,那就是“三分技術(shù),七分管理”,本人對(duì)此也深有感觸和體會(huì),作為與CERNET共同走過(guò)二十年的“老人”,我理解“七分管理”的背后更多的內(nèi)涵是“不斷學(xué)習(xí)”。

二十年前,我們從事CERNET網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這樣一個(gè)大的系統(tǒng)工程,無(wú)論從技術(shù)上、工程上還是管理上都沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以參考和遵循,但我們終究還是把她建設(shè)、發(fā)展和壯大起來(lái)了。

初創(chuàng)期內(nèi)部協(xié)調(diào)與管理

為了建設(shè)和運(yùn)行好中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET,清華大學(xué)于1994年6月專(zhuān)門(mén)成立了信息網(wǎng)絡(luò)工程研究中心(簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)中心)。網(wǎng)絡(luò)中心成立,也是為了組織編寫(xiě)CERNET建設(shè)的申請(qǐng)報(bào)告和可行性研究報(bào)告,早在1994年的3月份,就成立了一個(gè)6人小組,在學(xué)??蒲刑幒托^k的大力支持下,在中央主樓二樓大廳西側(cè)租借了一間辦公室,購(gòu)置了幾張電腦桌就開(kāi)始辦公了。

網(wǎng)絡(luò)中心成立之初,可以說(shuō)是一無(wú)所有,一窮二白。作為辦公室主任,建設(shè)基本的辦公環(huán)境是我責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任,辦公桌椅、水電、電話通信等等,不一而足。

事實(shí)上,在CERNET從無(wú)到有的過(guò)程中,每個(gè)人都是小學(xué)生,都要從頭學(xué)起。比如,今天網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中心最為常見(jiàn)的機(jī)房裝修,倒推二十年,在上世紀(jì)九十年代初,那可是一項(xiàng)綜合性的大工程,而且是頗具挑戰(zhàn)的一項(xiàng)工作。不學(xué)不看不問(wèn),意味著要交更多的學(xué)費(fèi),甚至無(wú)法在多個(gè)部門(mén)/廠商之間協(xié)調(diào)和溝通。

從1998年開(kāi)始,CERNET開(kāi)始第一次升級(jí)工程,將主通信鏈路從地面的DDN專(zhuān)線改為衛(wèi)星通信鏈路,這個(gè)工作其實(shí)也遠(yuǎn)比想象的要復(fù)雜得多,一方面是打交道的主體變了,另一方面,施工方式也變了,衛(wèi)星通信需要在CERNET機(jī)房所在主樓的樓頂安裝衛(wèi)星收發(fā)天線及相關(guān)室外室內(nèi)單元,這需要和學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)、需要和大樓管理部門(mén)協(xié)調(diào)、需要和施工會(huì)影響到的相關(guān)院系協(xié)調(diào),要知道清華大學(xué)主樓已經(jīng)建成40年了,線網(wǎng)如何穿,怎么走,才能確保安全又不影響美觀,這其中的難度并不亞于技術(shù)人員解決一個(gè)技術(shù)上的難題。

聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,既包括校內(nèi)各部處院系,也包括校外的合作單位及合作企業(yè),同時(shí)作為國(guó)家的試點(diǎn)工程項(xiàng)目,也涉及和國(guó)家相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)。

印象最深的要數(shù)專(zhuān)線的租用了,所謂網(wǎng)絡(luò)就是要把各個(gè)孤立的設(shè)備連接在一起,而廣域網(wǎng)則是要將分布在全國(guó)不同地方的設(shè)備和系統(tǒng)連接起來(lái),而早期我們自己又沒(méi)有獨(dú)立的廣域鏈路,只能向電信部門(mén)去租用(2000年以后,成立賽爾網(wǎng)絡(luò)有限公司,有了自己的光纖和傳輸網(wǎng)絡(luò),那是另一個(gè)故事了)。CERNET租用通信鏈路經(jīng)歷了三個(gè)階段,從最早的X.25虛電路到DDN數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)專(zhuān)線,到衛(wèi)星通信鏈路。

CERNET主干網(wǎng)最早的6個(gè)主節(jié)點(diǎn)(清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、東北大學(xué))是通過(guò)X.25虛電路連接的,速率大約只有9.6Kbps,但在當(dāng)時(shí),就是這樣低速的虛電路,租線也是困難重重,一方面是資源的確非常緊缺,另一方面,當(dāng)時(shí)電信部門(mén)相關(guān)辦事流程既繁瑣又不透明,租一條線路需要無(wú)數(shù)次地在本地電話局和北京市電信局之間來(lái)回跑,個(gè)中滋味,如不是親身經(jīng)歷是無(wú)法想象的。

后來(lái),郵電部和北京市電信局開(kāi)始提供DDN(數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò))專(zhuān)線服務(wù),我們開(kāi)始轉(zhuǎn)向租用64Kbps~512Kbps的專(zhuān)線服務(wù),但是曲折依然如故。

隨著CERNET主干網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展,各高校校園網(wǎng)覆蓋范圍迅速擴(kuò)大,包括清華大學(xué)校園網(wǎng)也一樣,校園網(wǎng)的觸角深入到了所有辦公場(chǎng)所、所有學(xué)生公寓樓和教職工宿舍。CERNET從最早的6個(gè)節(jié)點(diǎn)的主干網(wǎng)絡(luò),發(fā)展到10個(gè)節(jié)點(diǎn)的主干網(wǎng)絡(luò),再到38個(gè)主節(jié)點(diǎn)的主干網(wǎng)絡(luò),到2008年時(shí),我們承擔(dān)的CNGI試商用項(xiàng)目涉及到100所院校的直接合作,合作的隊(duì)伍越來(lái)越大、合作單位數(shù)量越來(lái)越多。在這個(gè)協(xié)調(diào)過(guò)程中,我們不斷往返于專(zhuān)業(yè)人員與非專(zhuān)業(yè)人員之間,要把專(zhuān)業(yè)的詞匯翻譯成非專(zhuān)業(yè)人員聽(tīng)得懂的內(nèi)容,更加需要不斷學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)與堅(jiān)持是我們所擁有的

教育部不同領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)不同場(chǎng)合都說(shuō),CERNET是聯(lián)合攻關(guān)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的一個(gè)成功典范。的確,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)群體性的事業(yè),需要廣泛的合作才能成就一番事業(yè)。當(dāng)然這里的合作或協(xié)作,既有技術(shù)層面的,也包含非技術(shù)層面的,甚至更多的時(shí)候非技術(shù)層面的協(xié)作是成全技術(shù)層面合作的基礎(chǔ)和保障。

有兩個(gè)平臺(tái)非常重要。一是CERNET專(zhuān)家委員會(huì),CERNET專(zhuān)家委員會(huì)的機(jī)制已經(jīng)很好地工作了20年,本人在此機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的后勤保障方面也是盡了綿薄之力。

另一平臺(tái)是CERNET學(xué)術(shù)年會(huì)。到今年,CERNET學(xué)術(shù)年會(huì)將迎來(lái)第21屆年會(huì)。一年一度的CERNET年會(huì)是教育科研網(wǎng)各會(huì)員單位的一次盛會(huì),參與者眾多,每年的與會(huì)人數(shù)達(dá)到1000人左右。通過(guò)這兩個(gè)平臺(tái),專(zhuān)家與專(zhuān)家的交流,學(xué)校與學(xué)校的交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),也共同促進(jìn)了CERNET的穩(wěn)定運(yùn)行和技術(shù)創(chuàng)新。

二十年前,我們從事CERNET網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這樣一個(gè)大的系統(tǒng)工程,無(wú)論從技術(shù)上、工程上還是管理上都沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以參考和遵循,但我們終究還是把她建設(shè)、發(fā)展和壯大起來(lái)了??偨Y(jié)CERNET建設(shè)發(fā)展的歷程,我認(rèn)為我們唯一的法寶就是學(xué)習(xí)和堅(jiān)持,我們遇到的幾乎所有事情都是前所未見(jiàn)的,都是需要從頭學(xué)起的;同時(shí),如果沒(méi)有堅(jiān)持,我們?cè)贑ERNET建設(shè)過(guò)程中的任何一個(gè)溝坎都可能使我們放棄,從而也就沒(méi)有今日之CERNET。我們回顧和總結(jié)CERNET建設(shè)一路走過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是為了今后把教育網(wǎng)的事業(yè)做得更好更大。也希望CERNET的全體同仁們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的心態(tài),讓CERNET的事業(yè)更上一層樓。

(作者單位為清華大學(xué)信息化技術(shù)中心)

2013年第二十屆

2012年第十九屆

2011年第十八屆

2010年第十七屆

2002年第九屆

2000年第七屆

1999年第六屆

CERNET

歷屆學(xué)術(shù)年會(huì)(節(jié)選)

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