□本刊記者//楊星野

固本強基春更深
——黑龍江省訥河市運用“三重”工作法強化遠教終端站點職能

□本刊記者//楊星野

雄偉的興安山余脈孕育了厚重的風土，奔騰的訥謨爾河水流奏出進取的樂章。身處北疆小城的訥河遠教人充分立足本地實際，積極創(chuàng)新工作思維，將強化站點綜合職能作為遠教工作的關鍵發(fā)力點，在工作中實施了“重制度、重素質、重學用”的“三重”站點工作法，從而使遠教終端站點充分發(fā)揮出了為黨員群眾服務第一線陣地的作用。這顆鑲嵌在祖國北疆的“黑土明珠”輝映出了創(chuàng)新的時代風采。

市遠程辦協(xié)調農(nóng)技專家深入田間地頭指導

重制度：建章立制保運行

制度建設是遠教工作能穩(wěn)步開展的最堅實保障。訥河市遠程辦將站點制度化建設作為強化站點職能的基石，除了實行常規(guī)化的四冊四簿（設備使用記錄冊、設備登記冊、設備維護記錄冊、點名冊、信息反饋簿、信息咨詢簿、收看記錄簿、學習討論記錄簿）外，還推出了獨具特色的“一報二表三牌制”和“三查獎懲制”，擺亮點，查不足，獎先進，推落后，保障了站點穩(wěn)定運行。

推出“一報二表三牌制”，細化站點管理數(shù)據(jù)。為了細致掌控站點運行數(shù)據(jù)，并據(jù)此獎優(yōu)懲劣以推動工作，市遠程辦的第一步，是推出了一報（情況通報），每月對全市站點各項數(shù)據(jù)進行通報；第二步，抓起了二表（重點時段學習情況表、重點課件學習情況表），讓各站點有針對性地做好數(shù)據(jù)記錄；第三步，亮出了三牌（紅牌、黃牌、綠牌），對運行好的站點給綠牌，運行一般的出黃牌、要求提高，運行滯后的亮紅牌、限期整頓。這個“一二三”，使全市171個站點的實時狀況都裝在了市遠程辦的心中。2013年2月，市遠程辦在興旺鄉(xiāng)百路村站點發(fā)現(xiàn)：這個站點只滿足于完成市里規(guī)定的播放任務，很少組織群眾自主學習，當場就亮了紅牌，要求站點應針對春耕生產(chǎn)實際，多開展農(nóng)資識別等學習活動。管理員張旺虛心接受、立即整改，下載了《真假農(nóng)藥識別知識》等課件，并組織村民學習。如今這個站點已被取消了紅牌，亮了綠牌。

實行“三查真獎實懲制”，實化獎懲機制效果。以往對站點的檢查，易流于形式，檢查后的處理往往也難徹底兌現(xiàn)。為使檢查和獎懲真正落在實處，市遠程辦推出了“三查真獎實懲制”：第一步，采取由村兩委班子及村民代表每月對站點管理員打分自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)常年到各村輪回檢查、市遠程辦人員定期到村站點抽查的“村自查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查、市抽查”三級檢查體系。第二步，把檢查結果實化。每季度在171個站點中，獎勵前20名的站點，將管理員推薦為村兩委班子后備人選；懲罰后10名的站點，將管理員調離崗位，重新安排人選。這個“三查真獎實懲制”，實打實地調動起了管理員的積極性。在老萊鎮(zhèn)繼光村，一提起管理員康立波，村民都豎大拇指。為啥？在工作中她是微笑服務、百問不厭，為大家解決問題也是又快又好。這樣的管理員，當然得“獎”！在鎮(zhèn)黨委和市遠程辦的大力推薦下，去年她被推薦進入了村兩委，現(xiàn)在都當上了村支部副書記兼村婦女主任了。

重素質：訓育結合強隊伍

隊伍建設是遠教工作永葆活力的源泉。訥河市遠程辦將隊伍素質建設作為發(fā)揮站點職能的抓手，采取了“四訓法”+“二流法”相結合的管理員訓育機制，使終端站點管理員隊伍的綜合業(yè)務水平得到了躍升。

實施“四訓法”，提升管理員業(yè)務能力。為了讓村級管理員能真正勝任本職工作，市遠程辦采取了網(wǎng)訓法（網(wǎng)絡直播培訓）、集訓法（統(tǒng)一在市里開班培訓）、巡訓法（市里派出培訓小組輪流下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行短期培訓）、學訓法（推薦優(yōu)秀管理員參加學歷教育）等四位一體的多形式、多渠道的培訓方式，切實加強管理員隊伍建設。2013年，全市171名終端站點管理員都參加了至少兩次網(wǎng)絡培訓，合計培訓434人次；舉辦市級集中培訓4次，參與管理員563人次；共派出3個培訓小組舉辦了15次巡回培訓，參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)8個，參與管理員421人次；已有王志會、劉麗梅等7人參加了省委組織部與省電大聯(lián)合舉辦的大專學歷教育，全市終端站點管理員的綜合水平有了明顯提升。2013年1月10日這天，長發(fā)鎮(zhèn)會議室里熱鬧非凡，原來是市遠程辦組織計算機專家對全鎮(zhèn)10名站點管理員進行巡回培訓。只見專家講得耐心細致，管理員聽得也是聚精會神。一天的培訓結束了，學有所獲的平原村管理員李海濤很有感觸地說：“這種專家面對面、手把手的培訓太解渴了，讓俺更有信心把村站點這攤子活干好?！?/p>

實行“二流法”，開拓管理員綜合視野。為了讓村級管理員能夠廣獵知識、開闊眼界，市遠程辦實行了外流（組織管理員走出去觀摩）、引流（把其他縣區(qū)優(yōu)秀站點管理員請到本地舉辦講座以傳授經(jīng)驗體會）相結合的交流形式，引導他們更富創(chuàng)造性地做好站點工作。自2013年以來，市遠程辦已經(jīng)組織管理員3次外出到先進地區(qū)進行觀摩學習，參與人數(shù)為51人；協(xié)調其他縣區(qū)派來優(yōu)秀管理員2人到訥河舉辦講座1次，參與人數(shù)為123人。2013年冬天，正趕上農(nóng)閑，市遠程辦便組織了一部分優(yōu)秀管理員前往內蒙古自治區(qū)莫力達瓦旗觀摩學習。幾天里，管理員們走站點、進基地，學習典型經(jīng)驗，汲取先進理念，不少人都感慨“此行大有收獲”。興旺鄉(xiāng)團結村管理員韓國棟高興地說：“真是不走不知道、一走嚇一跳，到了人家這兒，才知道咱干得還差火候。這下可把火候補足啦?！?/p>

重轉化：注重學用突成效

學用成果轉化，是開展遠教工作的終極目的。訥河市遠程辦在學用上做出了新文章，依據(jù)本地實際，推出了“三級示范法”+“兩點跟蹤法”的創(chuàng)新舉措，讓站點沉下身子狠抓學用，力爭成為遠教學用戰(zhàn)線的排頭兵。

推行“三級示范法”，讓示范戶成為帶頭人。市遠程辦堅信“示范的力量是無窮的”，為此推行了“中心+基地+農(nóng)戶”的三級示范體系，市里建成一個市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)遠教學用示范中心，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建1～2個示范基地，各村最少選樹一戶示范戶，由市指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導村，把基層示范戶的典型示范和學用帶頭作用充分發(fā)揮出來，以帶動各村落實學用、共同致富。截至目前，全市已經(jīng)樹起了324個遠教示范戶，帶富作用明顯。說起學田鎮(zhèn)永強村的付寶林，現(xiàn)在可是一年忙到頭。都忙啥？除了忙活自家的草莓種植外，他還張羅著帶領大家伙兒一起通過遠教種草莓發(fā)家。他是今天組織大家去站點學習草莓種植技術、明天帶著鄉(xiāng)親們去自家的草莓大棚實地指導，日子就這樣忙忙碌碌。到如今，全村草莓溫室已發(fā)展到32棟，每棟年均收入2萬元，村年可增加收入64萬元。村民都富了，永強村也成了赫赫有名的草莓村。

實行“兩點跟蹤法”，跟蹤落實學用各環(huán)節(jié).。為了讓遠教學用轉化工作真正出成效，市遠程辦根據(jù)工作實際，實行了“兩點跟蹤法”。一個點是起點，由市遠程辦派出遠程服務隊，定期巡回下到站點，督促站點學用轉化；另一個點是終點，督促站點管理員以萬村網(wǎng)頁為平臺，落實學用轉化。這一抓住兩個端點促學用的創(chuàng)新措施，既體現(xiàn)出了市遠程辦的指導作用，也突出了站點的落實作用，可謂把學用工作落在了實處。自2013年以來，市遠程辦已派出5個遠程服務隊；全市171個站點均建成村級網(wǎng)頁，并每月更新、為農(nóng)服務。自打萬村網(wǎng)頁建成后，孔國鄉(xiāng)信義村管理員王金就成了“網(wǎng)迷”，除了正常播放課件、組織學習外，只要有時間，他就拴在了村級網(wǎng)頁上，一會向上請援求指導，一會對下解決實際問題。前陣子春耕，村民李孝文買了兩袋化肥，可總擔心是假的。王金就把他找到站點，放了一部《真假化肥巧識別》課件，讓老李對片鑒別。怕老李還不放心，王金又通過平臺向市遠程辦求教，一通忙活，最終市里的專家認定老李買的化肥是真的。這件事深深觸動了李孝文，他由衷地說：“遠教讓咱心里有了底，以后可要好好學學?！?/p>

正所謂萬丈高樓從地起。在遠教工作體系中，村級站點從某種意義上來說，是地基，更可說是一線陣地，他們最了解基層黨員群眾的需要，也最能直接滿足這些需要?？梢哉f，基層黨員群眾眼中的遠程教育，其實就是站點，站點運行得如何，往往是他們判斷遠教工作效果的唯一標準。因此加強基層站點的火力輸出，是干好遠教工作的一個重要保證。訥河市遠程辦力抓站點建設的“三重”，正是充分考慮到遠教工作在基層開展的實際現(xiàn)狀，不僅抓準了人心，更是接準了地氣。