楊衛(wèi)星

摘 要：單片機(jī)是電氣工程專業(yè)非常重要的一門課程，但它的學(xué)習(xí)難度較大，因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教師教學(xué)的關(guān)鍵，本文從師生關(guān)系等六個方面闡述了如何激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且經(jīng)過了教學(xué)實踐的檢驗。

關(guān)鍵詞：單片機(jī) 學(xué)習(xí)興趣 了解學(xué)生 開始 感受 以物為本

單片機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為家用電器和工業(yè)自動化控制的主力軍，特別是在電子產(chǎn)品的開發(fā)中更是離不開單片機(jī)。而中職學(xué)生對單片機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)難度較大，不易掌握，因此，激發(fā)學(xué)生對單片機(jī)的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。對于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下六個方面入手。

一、要深入了解學(xué)生

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教師了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好以及性格特點等方面的內(nèi)容，有助于對學(xué)生因材施教，以及合理地安排教學(xué)內(nèi)容。

二、好的開始是成功的一半

在剛開始學(xué)習(xí)單片機(jī)時，教師要結(jié)合實際產(chǎn)品講解單片機(jī)的應(yīng)用及其作用，使學(xué)生對單片機(jī)有一個整體、具體、清楚、感性的認(rèn)識，形成一個正確的概念，這對以后的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。比如以交通燈控制實驗板為例，講授交通燈是如何實現(xiàn)紅燈、綠燈、黃燈的交替閃爍，紅燈倒計時是如何實現(xiàn)的等等，并用交通燈實驗板演示實現(xiàn)的方法，讓學(xué)生親眼看到交通燈的工作過程。學(xué)生所看到的現(xiàn)象都是通過單片機(jī)的控制來實現(xiàn)的，因此，這種授課方法能夠揭開單片機(jī)的神秘面紗，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、不要為了趕教學(xué)進(jìn)度而不顧學(xué)生的感受

現(xiàn)在使用的單片機(jī)教程、隨書附帶的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃普遍存在進(jìn)度較快、前后課題之間跨度較大的缺陷。比如某出版社出版的單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)（第四版）模塊一課題四，講解的是單片機(jī)開發(fā)設(shè)計流程，開始就直接講解8只發(fā)光二極管在一個按鍵開關(guān)的控制下工作。而對于第一次接觸單片機(jī)實驗的學(xué)生來說，如何使單片機(jī)正常工作才是首要任務(wù)，至于一些復(fù)雜的控制則不是他們所關(guān)注的內(nèi)容。因此，我們只需要講解一只發(fā)光二極管的控制即可，這樣更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果教師按照教學(xué)大綱的要求一味地追求教學(xué)進(jìn)度，勢必會有一部分學(xué)生掉隊，久而久之，還會有多少學(xué)生能學(xué)懂單片機(jī)、愿意學(xué)單片機(jī)呢？

四、不要以本為本，要以物為本

教師上課要擺脫課本的束縛，書本是死的，人是活的，人不能被書本捆住。教師要有自己的思想，有自己的教學(xué)思路，不要以課本為根本。最好的教學(xué)方法就是教師上課之前拿出一個產(chǎn)品，示范其作用，然后進(jìn)行拆解、劃分模塊并找出本節(jié)課要講解的模塊進(jìn)行講解，這樣能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以講解數(shù)碼管的顯示為例，我們拿出一個籃球計分器，講解計分器的原理，并將其拆解開來，讓學(xué)生看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并將其劃分出各個模塊，如控制模塊、顯示模塊等等。這樣，讓學(xué)生直觀地看到實物，并從實物開始拆解分析，這樣不但可以增加教學(xué)的直觀性，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)老師是主角，上課時唾沫紛飛、夸夸其談，下面鼾聲四起、睡倒一片，實踐證明這樣的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的社會要求、跟不上時代的步伐了。因此一個合格的教師應(yīng)該自己少說，讓學(xué)生多說，學(xué)生才是課堂的主角，教師只是引導(dǎo)者，起著引導(dǎo)啟發(fā)、解答疑惑的作用，這樣我們才能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣和掌握知識的喜悅。比如在講解一只發(fā)光二極管的控制后，我們要講解8只發(fā)光二極管的控制，此時對于硬件電路如何設(shè)計，學(xué)生完全可以依據(jù)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容自己設(shè)計硬件電路。同時教師讓學(xué)生上臺講解設(shè)計方法、思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和獨立思考的能力。

六、要和學(xué)生做朋友

如果在學(xué)生不喜歡，甚至討厭一個老師時，那學(xué)生怎么會去認(rèn)真學(xué)習(xí)這個老師所教授的課程呢？因此建立和諧的師生關(guān)系有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而我們?nèi)绾尾拍軤I造一個和諧的教學(xué)氛圍呢？答案是：和學(xué)生做朋友。教師要了解學(xué)生在想什么、在做什么，并積極加入到里面去。比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對某一種電腦游戲感興趣時，而你恰巧也喜歡玩這種游戲，這時你就可以和他討論玩這種游戲的心得體會、方法技巧。有共同語言才能進(jìn)行深入交往，教師由游戲談到學(xué)習(xí)、談到單片機(jī)，慢慢地培養(yǎng)師生之間的感情。學(xué)生喜歡教師，自然而然就會喜歡這個教師所教授的課程。

掌握單片機(jī)的知識，不是一朝一夕的功夫，需要學(xué)生堅持兩年、三年甚至更長的時間。因此，培養(yǎng)和維持學(xué)生對單片機(jī)學(xué)習(xí)的興趣需要教師長時間的努力，但我們只要堅持做到以上六點，把學(xué)生培養(yǎng)成為單片機(jī)高手是遲早的事情，只要掌握了單片機(jī)技術(shù)，學(xué)生們怎么可能還會為找工作而煩惱呢？

（作者單位：山東省鄒城市技工學(xué)校）