路 暢 (鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 450000)
從符號學(xué)的角度來說,電影符號學(xué)屬于應(yīng)用符號學(xué)的一個(gè)分支,其理論基礎(chǔ)和方法主要來源于索緒爾發(fā)展起來的結(jié)構(gòu)主義分析方法,電影符號學(xué)的研究興起于20世紀(jì)60年代,該理論的出現(xiàn)是經(jīng)典電影理論向現(xiàn)代電影理論轉(zhuǎn)變的標(biāo)志。蔡明亮作為臺灣電影“新新勢力”的創(chuàng)作導(dǎo)演,其影片以獨(dú)特的電影風(fēng)格和美學(xué)特征在影視界獨(dú)樹一幟,他以自身敏銳的觀察力剖析社會問題,運(yùn)用簡約的創(chuàng)作手法展現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)的批判,通過符號的隱喻暗示生活中的無奈?!抖础愤@部影視作品中除了融入了導(dǎo)演的獨(dú)特風(fēng)格以外,還融匯了不少電影符號學(xué)的思想。
麥茨作為電影符號學(xué)的創(chuàng)始人,運(yùn)用語言學(xué)、符號學(xué)原理對電影進(jìn)行分析,以麥茨為代表的電影符號學(xué)的基本立論是:“與人們使用的口頭和書面語言相比較,電影不是一種“語言”,因?yàn)樗狈φZ言系統(tǒng),它不能完全用日常語言的模式來對電影作出解釋。但是,從符號學(xué)對符號系統(tǒng)進(jìn)行研究的角度看,電影毫無疑問地又是一種“語言”,也許“交流系統(tǒng)”比“語言”一詞更貼切,因?yàn)橐话阏f來,所有的行為(包括沉默)都可以稱為交流?!?總之電影是沒有語言系統(tǒng)的語言。電影符號學(xué)主要是對電影的意指系統(tǒng)進(jìn)行分析,探討電影深層的結(jié)構(gòu),試圖揭示電影作為表意系統(tǒng)的內(nèi)在規(guī)律。
電影符號學(xué)的發(fā)展分為兩個(gè)階段,第一階段是以1964年麥茨發(fā)表的《電影語言系統(tǒng)還是語言》為開端的以結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)為模式的第一符號學(xué),“它包含三大研究范疇:(1)確定電影符號學(xué)的性質(zhì)(2)劃分電影符碼的類別(3)分析電影作品的敘事結(jié)構(gòu),即電影語言的系統(tǒng)研究。它的基本觀念是:電影是具有約定性的符號系統(tǒng),它的創(chuàng)作有可循的社會公認(rèn)的程式,雖然電影語言雖不等同于自然語言,但電影符號系統(tǒng)與語言符號系統(tǒng)本質(zhì)相似,研究電影的科學(xué)工具的語言學(xué),其研究重點(diǎn)則應(yīng)當(dāng)是外延與敘事?!?
第二符號學(xué)是麥茨于1975年發(fā)表的《想象的能指》一文,標(biāo)志著由電影第一符號學(xué)----結(jié)構(gòu)語言學(xué)轉(zhuǎn)向與精神分析相結(jié)合的第二符號學(xué)。第二符號學(xué)加入心理學(xué)方面的知識,以精神分析為模式,全面解釋了電影機(jī)制主體觀看過程和主體創(chuàng)作過程的心理學(xué)。3下面就著重從第一符號學(xué)和第二符號學(xué)的角度分析電影《洞》。
麥茨的電影符號學(xué)以結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)為框架,把電影作為語言來描述,不再討論電影本體論問題。麥茨認(rèn)為,“每部影片都有其特別的結(jié)構(gòu),而此結(jié)構(gòu)有其系統(tǒng)組織,且是單一展現(xiàn),并由分析者所建構(gòu)?!?在電影是什么的問題上,電影符號學(xué)認(rèn)為電影的本性不是對現(xiàn)實(shí)的自然反映,而是通過藝術(shù)家重新構(gòu)造的產(chǎn)品,具有約定性的一種符號系統(tǒng)。
《洞》這部影片的結(jié)構(gòu)既有橫向結(jié)構(gòu)又有縱向結(jié)構(gòu),橫向結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為主人公面對現(xiàn)實(shí)的殘酷(面對“臺灣熱”這種病毒的侵襲)與主人公渴望及夢幻的美好(影片中的歌舞)這兩個(gè)部分,縱向的結(jié)構(gòu)根據(jù)男女主人公情感的變化分為五個(gè)段落,橫向結(jié)構(gòu)與縱向結(jié)構(gòu)交叉敘事,隨著男女主人公情感的變化,現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)和歌舞表演穿插敘事。以下主要分析影片的縱向結(jié)構(gòu)。
影片主要圍繞著男女兩位主人公的情感發(fā)展進(jìn)行敘事的,每一段歌舞的表演代表著男女主人公的每一個(gè)情感階段,第一段落是由于“臺灣熱” 樓里的鄰居都己搬出舊樓,只剩下男女主人公是閉鎖在自己空間的樓上樓下的孤獨(dú)男女,當(dāng)女主人公楊貴媚發(fā)現(xiàn)屋頂?shù)摹岸础睍r(shí),一曲《我愛卡力蘇》的歌舞表現(xiàn)了楊貴媚發(fā)現(xiàn)屋頂“洞”之后的喜悅,輕快的音樂,夸張靚麗的造型,俏皮的表演,導(dǎo)演用大光區(qū)表現(xiàn)楊貴媚的獨(dú)舞,這種美好而又愉悅的心情直到被現(xiàn)實(shí)中的男主人公小康的嘔吐聲與鬧鐘聲吵醒才結(jié)束,這段歌舞體現(xiàn)了楊貴媚美好夢境與殘酷現(xiàn)實(shí)生活的對比;在楊貴媚發(fā)現(xiàn)這個(gè)“洞”之后繼而發(fā)現(xiàn)樓上的小康通過這個(gè)“洞”窺視自己,并用殺蟲劑噴他以表示反抗,在這一階段第二段歌舞《胭脂虎》,表演了一首旋律婉轉(zhuǎn)的群舞,人物造型光鮮、挑逗,表現(xiàn)楊貴媚與“冤家”小康第一次發(fā)生“沖突”,在另一種意義上也是一種“互動”,歌舞過后蓬頭垢面的楊貴媚被屋外的尖叫聲驚醒,同樣是楊貴媚的夢境;第三段歌舞《我要你的愛》音樂歡快熱烈,導(dǎo)演運(yùn)用運(yùn)動鏡頭表現(xiàn)這曲雙人舞,舞蹈動作夸張、滑稽,極具喜劇效果,這段歌曲的情節(jié)點(diǎn)是楊貴媚用藥滅蟑螂,將樓上鄰居小康熏出屋子,兩人相見于樓上樓下,在這次相見中,與小康憤憤不滿的態(tài)度不同的楊貴媚神色游離甚至有些曖昧,表現(xiàn)他內(nèi)心又起波瀾,于是在這段歌舞中大膽示愛,而歌舞中表現(xiàn)的楊貴媚與現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)用膠帶封洞口的楊貴媚是不協(xié)調(diào)的,說明了楊貴媚內(nèi)心的矛盾與迷惑;小康用水沖破“洞”的膠帶,楊貴媚洗澡時(shí)打噴嚏,在第四段《打噴嚏》這段歌舞中調(diào)度豐富,場面熱鬧,以“打噴嚏”動作連貫歌舞,輕快、俏皮的群舞展現(xiàn)楊貴媚自我陶醉的幸福猜想,與歌舞中眾人追捧相對的是現(xiàn)實(shí)場景中楊貴媚自言自語的打電話,歌舞之后的楊貴媚面帶倦容、吃藥休息,又回到了冷酷的現(xiàn)實(shí);最終,楊貴媚生病了,小康通過“洞”救出楊貴媚,第五段歌舞《不管你是誰》用固定鏡頭,自然光效,營造了一個(gè)甜蜜溫馨的雙人舞氛圍,夢幻般的情景與現(xiàn)實(shí)的慘烈對比,形成影片最后的開放性結(jié)局。
簡而言之,影片縱向的結(jié)構(gòu)就是:發(fā)現(xiàn)“洞”——引發(fā)“沖突”——兩人相見——沖破“洞”——“洞”中相救,男女主人公之間關(guān)系的發(fā)展都對應(yīng)一段歌舞,這種縱橫交錯(cuò)的結(jié)構(gòu)形成現(xiàn)實(shí)與夢境的對比,更能引發(fā)觀眾對現(xiàn)實(shí)問題的思想。
第一符號學(xué)著重電影的“陳述結(jié)果”研究作品內(nèi)部的符號和符號系統(tǒng),在《洞》這部作品中,導(dǎo)演設(shè)置了一些特殊的符號在影片中起到隱喻或者象征的作用。
1.影片中的環(huán)境符碼
(1)破舊的樓房
蔡明亮導(dǎo)演的大多數(shù)作品中都體現(xiàn)出一種無根性,而《洞》這部影片更是較好的體現(xiàn)了無根性,影片中的地點(diǎn)是一座破舊不堪的小樓,由于“臺灣熱”其他的鄰居都已搬走,只剩下樓上樓下的男女主人公仍然閉鎖在自己的空間,男女主人公只身依靠著破舊的樓房,沒有家庭也沒有其他背景,在這個(gè)封閉的環(huán)境中沒有過去也看不到未來,這座破舊的樓房就像是人們置身其中的社會,沒有人交流、沒有人依靠,只能每天用自己的方式排遣寂寞和恐懼。
(2)蔓延的“臺灣熱”
影片中人們面臨 “臺灣熱”這種病毒的威脅使得絕大多數(shù)住戶已經(jīng)遷出破舊的樓房,只剩下男女主角還居住在樓里,因此,該樓也顯得那么的孤零和空蕩。蔓延的“臺灣熱”是在隱喻現(xiàn)如今人與人之間如疾病般可怕的隔閡與疏離,在城市中,人們情感的缺失猶如病魔般蔓延,都市也病得越發(fā)嚴(yán)重,實(shí)實(shí)在在的疾病開始在這個(gè)城市蔓延,人們越來越萎縮于自我的封閉空間。
(3)無休止的雨
在蔡明亮的電影中“水”是他經(jīng)常用到的,在《洞》這部作品中,水又一次成為蔡明亮視聽造型和表意的重要符號。影片從一開始就充斥著雨水,鏡頭只要拍到門外或者窗外的天空,肯定就正在下雨,即使鏡頭從天空移開,但單調(diào)的、令人絕望的雨聲仍然充斥著整個(gè)銀幕空間,無休止的雨意在表現(xiàn)一種煩躁的思想,更傳達(dá)一種人性的恐慌,讓影片自始至終彌漫著孤獨(dú)的味道。影片中,兩位主人公在一種封閉的環(huán)境中面對孤獨(dú)、面對疾病、面對煩躁、面對殘酷的現(xiàn)實(shí),他們的情感是空虛的,而門外淅瀝不絕的雨水也烘托了現(xiàn)實(shí)生活的壓抑與孤寂。
2.影片中的溝通符碼——洞
在《洞》這部影片中,男女主人公幾乎是沒有語言的,語言的喪失也意味著人的溝通能力的喪失,在影片開始的20分鐘里,沒有出現(xiàn)一句人物臺詞,在接下來的30分鐘內(nèi),情節(jié)的推進(jìn)也只部分依賴人物與人物之間的兩次對話,共計(jì)兩句話完成。一次是楊貴媚到小康的雜貨鋪告訴他在家里等水電工補(bǔ)修壞的洞;還有一次是警告,讓他別用馬桶。說完不得不說的話之后,語言又一次從影片中消失。5因?yàn)閯≈心信魅斯Z言能力的喪失,導(dǎo)演便借助于外界的“洞”來進(jìn)行兩人之間的溝通與交流。
男女主人公生活在一種封閉的環(huán)境,又喪失溝通和語言能力,他們無法從外界獲取情感,只好打?qū)Ψ降闹饕?,將對方虛幻成為自己的情感寄托,于是他們采取偷窺、試探的方式,在幻想和暗戀中維系著無奈的生命。男主人公小康每天回家的第一件事就是去窺視那個(gè)洞,盡管所看到的范圍有限,而對楊貴媚來說,自己處于被偷窺、被監(jiān)視的境地,卻有種快感。隨著疫情的越來越嚴(yán)重,洞口越來越大,兩個(gè)人的渴望也越來越強(qiáng)烈,直到最后小康從洞口救起楊貴媚,兩人相擁在橙黃色的暖光中,渴求的情感由虛幻變成了現(xiàn)實(shí)。
“洞”口是封閉還是擴(kuò)寬就好似隱喻人們現(xiàn)實(shí)生活中是選擇與人隔離還是交流,是封閉還是擴(kuò)展,是自我還是開放,人與人之間的交流過程就像是通過一個(gè)洞口,洞口越大或許自己就越危險(xiǎn),洞口太小又無法交流會太孤單。
3.影片中的細(xì)節(jié)符碼
(1)水管工
片中的水管工看似是秩序的維護(hù)者,給小康維修管道,喻示著維護(hù)現(xiàn)有社會人際關(guān)系的合理性,但他在維護(hù)秩序的同時(shí)卻破壞了現(xiàn)有的人際準(zhǔn)則,在小康家的地板上開了個(gè)大洞,從此便悄無聲影,使得小康無時(shí)無刻都可以藉由這個(gè)缺口,偷窺樓下女主角的一舉一動。當(dāng)樓下的楊貴媚發(fā)現(xiàn)小康偷窺她是,便用殺蟲劑去噴小康偷窺的眼睛,這也象征著由工業(yè)文明帶來的現(xiàn)代化發(fā)展對人類情感溝通破壞的具象表現(xiàn)。
(2)豆瓣醬
蔡明亮導(dǎo)演善用長鏡頭是他影片的一大特色,在《洞》這部影片中一位先生買豆瓣醬這一情節(jié)的最后一個(gè)鏡頭便是運(yùn)用長鏡頭表現(xiàn)人們的懷舊情結(jié)。小康處于鏡頭偏左的臺子上喝酒,買豆瓣醬的先生從身邊走過,失望地看了一下四周,然后起步離開,鏡頭久久注視著苗天遠(yuǎn)去的身影直至消失在澇沱的大雨中。片中人想買的豆瓣醬就像是人的感情需要交流一樣,而這并無替代品,一瓶熟悉的豆瓣醬從市場上消失了,但是熟悉這個(gè)牌子的人們并不想用其他的牌子代替,在這個(gè)被工業(yè)噪音充斥的空間里,人類無處可躲,恐懼感便悄然上升。
(3)大眾媒體
影片《洞》在開頭介入了電視這一大眾媒體,一聲警報(bào)聲中,類似訪談?lì)愋侣劦碾娨曇繇懗霈F(xiàn),與之相伴的是出有字幕的黑屏畫面,電視中抑揚(yáng)頓挫的官方話語、強(qiáng)硬的斷水通告以及極具個(gè)性的“民聲”營造出臨場的現(xiàn)實(shí)感,引發(fā)觀眾的想象空間,避開畫面的拖拉,讓觀眾直接進(jìn)入劇情。
《洞》這部影片用極簡的創(chuàng)作手法、精心的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、象征性的符碼運(yùn)用,表達(dá)了一種對都市生活與現(xiàn)代情感觀念的憂慮,在片中導(dǎo)演對人與人的交流也作出了回答。影片臨近結(jié)尾時(shí),小康瘋狂的砸地面上的“洞”,不再為了偷窺,而是渴望打破隔閡實(shí)現(xiàn)與對方的交流,結(jié)尾處小康把手伸進(jìn)“洞”里,下一個(gè)全景鏡頭切入楊貴媚的家中,從樓上的洞口打出的一束橙黃的暖光,只見一只手從樓上的洞中緩緩伸下,楊貴媚接受了小康試探性的手,任由小康將她拉上去,她的身體飛升一般,漸漸消失在鏡頭中。最后一幕,是兩人在葛蘭的老歌聲中相擁至翩翩起舞。影片最后的結(jié)尾雖是開放性的,但卻是溫暖的,給人希望的。
注釋:
1.游飛,蔡衛(wèi)著.世界電影理論思潮[M].北京:中國廣播電視出版社,2002:346.
2.何明清,陳靜思.電影“瘋狂的石頭”的符號學(xué)分析[J].電影評介,2007(20):35-36.
3.龔鵬程主編.齊隆壬著.電影符號學(xué)[M].上海:中國出版集團(tuán)東方出版中心,2013:128,123.
4.朱璐彥.蔡明亮導(dǎo)演風(fēng)格論[D].蘇州:蘇州大學(xué),2006.
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