嚴(yán)磊

黨員學(xué)習(xí)教育是提升基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要抓手，如何發(fā)揮基層黨校陣地作用，提高教學(xué)實(shí)效，成為我們基層思想政治工作者所研究的課題。近年來江都區(qū)房屋征收辦公室作為江都區(qū)城建系統(tǒng)基層黨校的教學(xué)點(diǎn)，在教育上不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，使黨員教育煥發(fā)了新的生機(jī)和活力，成為培養(yǎng)黨員干部能力素質(zhì)的一個重要載體，在創(chuàng)新中求得了突破，在實(shí)踐中取得了實(shí)效。

一、堅(jiān)持思路更新，創(chuàng)新教學(xué)理念。

黨校教育是提高黨員干部素質(zhì)能力的重要載體，近年來，征收辦黨支部堅(jiān)持理念創(chuàng)新，以學(xué)用結(jié)合為導(dǎo)向，在傳統(tǒng)黨員干部教育的基礎(chǔ)上，越來越多地融入了“學(xué)習(xí)型組織” 交流學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”等一些新理念、新方法，尤其是突出了“三個堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持思想政治教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合，在提高黨員黨性修養(yǎng)的同時，更加關(guān)注黨員綜合能力素質(zhì)的提高，努力將黨員培養(yǎng)成單位發(fā)展不可或缺的骨干、能手；堅(jiān)持課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合，在提高課堂教育質(zhì)量的同時，增加課外實(shí)踐的內(nèi)容，以此拓展黨員干部視野，增強(qiáng)感性認(rèn)識，改進(jìn)學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)；堅(jiān)持集中教育與小班化教育相結(jié)合，在每年參加城建系統(tǒng)全體黨員干部集中輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將征收辦工作人員按房屋征收拆遷項(xiàng)目相對集中組合開展小班化教育，更具針對性和實(shí)效性。

二、加強(qiáng)課堂教育，創(chuàng)新教學(xué)方式。

實(shí)踐中我們感到，傳統(tǒng)的、說教式的課堂教育效果很不理想，亟待改進(jìn)，因此在近年來的工作探索中，我們大力實(shí)施了“老陣地，新戰(zhàn)術(shù)”教學(xué)。一是突出了交流共享學(xué)習(xí)。在辦公室每年的黨員干部集中輪訓(xùn)中，我們都安排一定的時間分組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)交流和互動，由學(xué)員談學(xué)習(xí)的心得和體會，共享學(xué)習(xí)收獲。專門開設(shè)了“建設(shè)論壇”，每年都突出不同主題開展筆會交流活動，這幾年先后開展了“改進(jìn)支部工作”、“黨建工作進(jìn)項(xiàng)目”、“科學(xué)發(fā)展在城建”、“基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)”等交流學(xué)習(xí)。與此同時，通過組織小班教育，將分散到各個項(xiàng)目上的黨員共同組班學(xué)習(xí)，這樣使各黨員之間也加強(qiáng)了相互的溝通和工作交流。二是突出了反思學(xué)習(xí)。即通過引導(dǎo)，變黨員被動接受為主動思考，增強(qiáng)黨員領(lǐng)悟能力，使思想政治教育既入耳又入心。如在開展的干部隊(duì)伍能力作風(fēng)建設(shè)活動中，我們就通過黨校教學(xué)點(diǎn)加大了警示教育片的播放力度，共播出反腐倡廉電教片8部。每次在觀看電教片后，都要求黨員干部結(jié)合自身的工作，進(jìn)行了反思活動，寫心得、談?wù)J識、查不足、議改進(jìn)。為了開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我們以黨校教育為載體，在支部班子成員、黨員干部范圍內(nèi)層層開展了系列反思討論活動，累計(jì)形成集中討論交流材料20余份，開展思想和案例剖析活動3次。三是突出了專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)。與區(qū)城建局黨委和區(qū)委黨校建立了密切合作關(guān)系，及時掌握最新研究成果，并邀請富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家教授經(jīng)常上門指導(dǎo)，共同商討教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)內(nèi)容，參與課堂教學(xué)。近兩年，我們就多次邀請揚(yáng)州大學(xué)、區(qū)委黨校專家與系統(tǒng)黨校共同開展調(diào)研活動，在調(diào)研了解建設(shè)行業(yè)的基礎(chǔ)上，請專家講授了“十八大解讀”、“城鎮(zhèn)化建設(shè)”、“如何提高能力作風(fēng)”等6個調(diào)研成果專題輔導(dǎo)課。此外，我們還積極組織黨員干部參加系統(tǒng)黨校組織的高層次專家講座，如：局黨委邀請了省委黨校的知名教授彭安玉來我局作了科學(xué)發(fā)展觀的專題輔導(dǎo)，邀請揚(yáng)州市知名專家高春濃作了服務(wù)禮儀知識講座。四是突出數(shù)字化教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們特別注重了多媒體、網(wǎng)絡(luò)等科技手段的運(yùn)用，將枯燥的文字制作成圖文并茂的多媒體課件，極大地調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。如在去年舉辦的“黨員在學(xué)習(xí)中成長”交流會上，辦公室5名學(xué)習(xí)型黨員自制了多媒體課件，并用幻燈講解的形式進(jìn)行了交流，效果非常好。我們還充分利用城建局網(wǎng)絡(luò)資源，在局網(wǎng)站上及時下載一些黨員學(xué)習(xí)資料，推進(jìn)黨員在線學(xué)習(xí)。

三、延伸課堂教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。

為了提升大家的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我們突破了傳統(tǒng)的“關(guān)在教室里教學(xué)”的模式，把課堂開設(shè)到了一線、實(shí)地，努力探索學(xué)思結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、學(xué)干結(jié)合的教育模式。一是開展了體驗(yàn)型學(xué)習(xí)。組織黨員干部赴區(qū)看守所進(jìn)行警示教育，通過現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場教育，給全體黨員干部產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理震撼，留下了難以磨滅的印象；我們還組織黨員干部赴全國建設(shè)系統(tǒng)服務(wù)先進(jìn)單位徐州下水道四班參觀學(xué)習(xí)，通過面對面交流，使大家近距離感受優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，黨支部借勢造力，向全體黨員干部發(fā)出了“學(xué)習(xí)四班精神，爭做服務(wù)標(biāo)兵”的倡議，在思想上對大家產(chǎn)生了很大的鞭策。二是開展了研究型學(xué)習(xí)。有針對性地帶著課題學(xué)習(xí)研究，提高黨員分析和解決實(shí)際問題能力。開展了征收拆遷機(jī)制創(chuàng)新、群眾思想政治工作、權(quán)力公開透明運(yùn)行等4項(xiàng)重點(diǎn)課題的調(diào)研，帶著這些課題，黨員干部分別走訪了重點(diǎn)企業(yè)、有關(guān)社區(qū)、部門和群眾，邊走訪邊收集意見，研究和解決問題，并形成了高質(zhì)量的調(diào)研成果。三是開展了競賽型學(xué)習(xí)。開展了“爭創(chuàng)一流業(yè)績、塑造先鋒形象”黨建主題競賽活動，圍繞重點(diǎn)征收拆遷項(xiàng)目推進(jìn)，組織3個征收拆遷標(biāo)化項(xiàng)目部開展競賽活動，以此為載體加強(qiáng)黨員的崗位實(shí)踐，努力使廣大黨員成為崗位建功的標(biāo)兵、好學(xué)上進(jìn)的表率。我們還舉辦了黨員業(yè)務(wù)技能競賽，開展了法律條規(guī)、房屋征收拆遷條例、談話技巧等5項(xiàng)服務(wù)技能比賽，營造了良好的“學(xué)技能、比技能、爭一流”的氛圍。