□張華賀龍

青草新香芳滿原
——內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂托克旗實(shí)施“三近”工作法強(qiáng)化牧區(qū)遠(yuǎn)教學(xué)用工作

□張華賀龍

鄂旗遠(yuǎn)程教育流動(dòng)車活躍在草原

廣袤的鄂爾多斯大草原上飄蕩著蒙族漢子的牧歌，雄渾的毛烏素沙漠留下了勒勒車的轍印，熱情的溫泉和淡幽的湖泊將鄂托克裝扮出了迷人的風(fēng)情，更孕育出了鄂托克旗遠(yuǎn)教人勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。自2013年以來，鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分立足牧區(qū)黨員群眾的實(shí)際需求，大力實(shí)施遠(yuǎn)教“三近”（教材近草原、教學(xué)近嘎查、服務(wù)近氈包）學(xué)用模式，使全旗遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作如同草原上遍地茁長(zhǎng)的青草，散發(fā)出縷縷新芳。

課件帶著草根香

遠(yuǎn)教學(xué)用工作必須以課件為出發(fā)點(diǎn)，課件如果做不到保質(zhì)保量，學(xué)用無疑便成了空中樓閣。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分重視遠(yuǎn)教教學(xué)資源的開發(fā)，以“教材近草原”為原則，實(shí)行了“統(tǒng)籌+實(shí)需”的制片方法，大力開發(fā)本土教材，以讓教材最大限度地符合牧區(qū)實(shí)際情況，真正做到了有的放矢。

根據(jù)實(shí)際需求，“內(nèi)外出擊”策劃課件。旗遠(yuǎn)程辦本著課件必須要“有本地特色、為本地服務(wù)”這一方針，來了個(gè)“內(nèi)外出擊”。對(duì)內(nèi)，通過走訪、發(fā)放調(diào)查表等形式，不斷了解牧民對(duì)課件種類的具體需求；對(duì)外，則通過強(qiáng)大的信息平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，定期了解市場(chǎng)需要，并據(jù)此制作“短平快”的課件及時(shí)提供給牧民。這種對(duì)內(nèi)能夠滿足“牧民需求”、對(duì)外滿足“市場(chǎng)需要”的制片思路，深受牧民們的贊揚(yáng)。蘇米圖蘇木的那順巴圖，就是這“內(nèi)外出擊”的眾多受益者之一。2013年，旗遠(yuǎn)程辦通過瀏覽網(wǎng)站信息，分析得出近期山羊絨毛的價(jià)格有上漲趨勢(shì)，立刻拍攝了《絨山羊梳洗技術(shù)》《圈養(yǎng)絨山羊》等課件，并在牧民中播放。那順巴圖當(dāng)時(shí)抱著半信半疑的心態(tài)，也養(yǎng)起了絨山羊，旗遠(yuǎn)程辦還派來專家對(duì)他全程指導(dǎo)。結(jié)果當(dāng)年，絨山羊毛的價(jià)格果然大漲，那順巴圖一下子就掙了大錢，樂得他直喊“賽音”！而且全旗像他這樣趕上這波“羊財(cái)”的牧民，那可多了去了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2013年以來，旗遠(yuǎn)程辦共走訪基層143次，發(fā)放各類調(diào)查表3000多份，根據(jù)市場(chǎng)信息應(yīng)時(shí)制作課件5部，按“實(shí)需”制作課件的成果斐然。

協(xié)調(diào)社會(huì)力量，“一會(huì)一組”制作課件。旗遠(yuǎn)程辦秉承“大制片”的理念，充分重視社會(huì)力量對(duì)制片的積極作用，不定期召開課件策劃會(huì)，將科技、農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)、文化等部門的專家請(qǐng)來，聽取他們對(duì)鄉(xiāng)土課件制作的意見；每次制片時(shí)，都要成立由上述部門專家組成的顧問組，全程參與課件拍攝。這一“會(huì)”一“組”，為鄂托克制片工作裝上了強(qiáng)勁的“雙引擎”。去年7月，旗遠(yuǎn)程辦在制作《螺旋藻人工養(yǎng)殖技術(shù)》課件時(shí)，先是召開了眾多部門參加的策劃會(huì)，并聽取了鄂爾多斯市新宇力藻業(yè)集團(tuán)科研中心喬辰教授、王志忠博士等專家的意見，對(duì)拍攝提綱進(jìn)行了調(diào)整。最終這一課件獲得了全國黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)培訓(xùn)片二等獎(jiǎng)和內(nèi)蒙古自治區(qū)黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)培訓(xùn)片二等獎(jiǎng)。截至目前，旗遠(yuǎn)程辦已制作開發(fā)鄉(xiāng)土教材58部，其中蒙語教材14部。這種借助社會(huì)力量制片的點(diǎn)子可謂巧妙而創(chuàng)新。

課堂設(shè)到嘎查上

課件在手，只是第一步，把課件里的內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為群眾頭腦中的知識(shí)才是串聯(lián)學(xué)用的關(guān)鍵，否則就等于空守寶山。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦為了讓課件真正起作用，成為牧民發(fā)家致富的好幫手，以“教學(xué)近嘎查”為原則，采取了“分級(jí)+流動(dòng)”的教學(xué)模式。如今的鄂托克牧民學(xué)起課件來，有了輔導(dǎo)教學(xué)體系這個(gè)細(xì)心周到的“老師”，真的是易如反掌了。

成立從上到下的分級(jí)輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為了把課件教學(xué)工作層層落實(shí)下去，旗遠(yuǎn)程辦建立起了旗、蘇木、嘎查三級(jí)輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。旗一級(jí)隊(duì)伍由旗遠(yuǎn)程辦、遠(yuǎn)教各成員單位等人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)全旗教學(xué)；蘇木一級(jí)隊(duì)伍由蘇木黨委、政府及涉農(nóng)牧部門人員組成，負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)全蘇木教學(xué)；嘎查一級(jí)隊(duì)伍由各嘎查站點(diǎn)管理員及嘎查兩委班子人員組成，負(fù)責(zé)具體輔導(dǎo)牧民學(xué)習(xí)。身為旗農(nóng)技推廣站站長(zhǎng)的黃斌，就是旗輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員。一年多以來，他走遍了全旗的蘇木，田間地頭成為了他的第二個(gè)家。如今無論到哪個(gè)蘇木、嘎查，都有他的牧民朋友。有心人給他算過，有2萬多農(nóng)牧民都不同程度地接受過他的指導(dǎo)，牧民們都親切地稱呼他是咱們草原人的老黃”。目前全旗的遠(yuǎn)教輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)達(dá)到了700多人，基本上做到了每個(gè)嘎查都有專人輔導(dǎo)開展學(xué)用工作。

組建以點(diǎn)帶面的流動(dòng)輔導(dǎo)教學(xué)隊(duì)伍。針對(duì)鄂托克旗地域遼闊、交通不便導(dǎo)致集中學(xué)習(xí)難的現(xiàn)狀，旗遠(yuǎn)程辦協(xié)調(diào)農(nóng)林牧水、科技法律、文化衛(wèi)生等部門的專家，組建了19支流動(dòng)教學(xué)隊(duì)，并借助7輛便民流動(dòng)車，在學(xué)用示范基地、那達(dá)慕等重大節(jié)慶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)甚至牧民家中開展流動(dòng)講學(xué)。2013年8月29日，一年一度的那達(dá)慕大會(huì)開幕了，當(dāng)年鄂托克旗雨季降水比較頻繁，給鄂托克草原帶來滋潤的同時(shí)，也為部分地區(qū)的農(nóng)牧民玉米種植帶來了麻煩。旗遠(yuǎn)程辦組織教學(xué)服務(wù)隊(duì)專家李海在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)開展了玉米倒伏專題講座。通過專家的細(xì)致講解，大家掌握了實(shí)用方法，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起掌聲。牧民孟根花握住專家的手激動(dòng)地說：“終于找到原因了，回去我就按照你說的辦！”據(jù)統(tǒng)計(jì)，流動(dòng)教學(xué)隊(duì)目前已有成員112名，開展各類培訓(xùn)1368次，參與群眾人數(shù)達(dá)4萬多人。牧民們都高興地說：“流動(dòng)隊(duì)就像溫暖的陽光，不斷追著我們照耀。”

農(nóng)業(yè)專家黃斌為牧民講解適用技術(shù)

服務(wù)走進(jìn)氈包里

學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化，可說是開展遠(yuǎn)教工作的終極目標(biāo)。任何遠(yuǎn)教工作措施，如果最終不能讓群眾受益，只能說是畫餅充饑。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分重視遠(yuǎn)教的“最后一公里”問題，以“服務(wù)近氈包”為原則，開展了“跟蹤+示范”的服務(wù)活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富的遠(yuǎn)教服務(wù)使牧民在致富路上如魚得水。

建立跟蹤服務(wù)隊(duì)，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。為了使牧民能既方便又快捷地享受遠(yuǎn)教服務(wù)，旗遠(yuǎn)程辦在全旗6個(gè)蘇木選取了百余名專家、專業(yè)技術(shù)人員和致富能手，組建了7個(gè)跟蹤服務(wù)小隊(duì)，深入到實(shí)踐基地、田間地頭，講解新知識(shí)、新方法和新技能，牧民對(duì)這種面對(duì)面的服務(wù)直豎大拇指。2013年6月，旗遠(yuǎn)程辦制作并播放了《夏季淡水魚養(yǎng)殖》課件，隨后堿柜村群眾打來了電話，希望旗里能給予進(jìn)一步的指導(dǎo)。旗遠(yuǎn)程辦便將旗水產(chǎn)工作管理站專家張玉生帶隊(duì)的服務(wù)小組派到了堿柜村。就在池塘邊，張玉生對(duì)魚塘的建設(shè)、水深多少、養(yǎng)多少魚、怎么喂飼料等實(shí)際問題進(jìn)行了一一講解，在場(chǎng)的群眾聽完之后都大為贊嘆。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2013年以來，跟蹤服務(wù)隊(duì)累計(jì)上門服務(wù)147次，受惠群眾達(dá)24000多人。

樹立中心服務(wù)戶，發(fā)揮示范帶頭作用。旗遠(yuǎn)程辦充分重視典型的示范服務(wù)作用，在全旗確定中心服務(wù)戶，讓中心服務(wù)戶發(fā)揮出示范輻射作用，為周圍的牧民群眾做好遠(yuǎn)教服務(wù)。家住阿爾巴斯的牧民革命就是其中的一戶。2013年初，革命在遠(yuǎn)教平臺(tái)上看到烏珠穆沁羊收益高的信息后，就引進(jìn)該品種進(jìn)行養(yǎng)殖，當(dāng)年就獲利15萬。在他的帶動(dòng)下，周邊有40戶牧民也都養(yǎng)起了烏珠穆沁羊。平時(shí)他們?cè)陴B(yǎng)殖過程中有啥難題，革命都主動(dòng)到對(duì)方的氈包里去幫助解決。有了他的服務(wù)，這40戶牧民年增收都超過了1萬元。他們都跑來感謝革命，革命笑呵呵地說：“我這個(gè)中心戶，要是幫不了你們掙錢，還叫啥中心??？”截至目前，全旗已經(jīng)發(fā)展了68個(gè)中心服務(wù)戶，他們成為了帶動(dòng)牧民發(fā)家致富的“頂梁柱”。

如何做好學(xué)用工作，相信每個(gè)遠(yuǎn)教工作者都有自己的認(rèn)識(shí)與思考，但有一點(diǎn)是很關(guān)鍵的，就是必須密切結(jié)合本地實(shí)際來開展學(xué)用，這樣才能保證學(xué)用出真成績(jī)、起真作用、有真效果，否則就是緣木求魚甚至南轅北轍。內(nèi)蒙古鄂托克旗實(shí)施的遠(yuǎn)教“三近”工作法，正是充分結(jié)合了牧區(qū)、牧民、牧業(yè)實(shí)際，從而讓遠(yuǎn)教學(xué)用成果真正普惠了草原?！叭钡摹敖?，不僅“近”出了工作措施，更“近”出了理念意識(shí)。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂托克旗黨委組織部）