段永祥

二（2）班的教室里，劉老師正在給同學(xué)們上美術(shù)課。

“今天繪畫(huà)的主題是——快樂(lè)時(shí)光。”劉老師從講桌上舉起一幅畫(huà)說(shuō)，“這是我和爸爸媽媽在公園里騎旋轉(zhuǎn)木馬?！碑?huà)里，天很藍(lán)，云很白，三個(gè)人嘴巴上翹，露著整齊的牙，眼睛瞇成一條縫。

“老師，畫(huà)爺爺帶我做游戲可以嗎？”欣月問(wèn)。

“可以，快樂(lè)就行?！眲⒗蠋熣f(shuō)。

“在餐桌上吃紅燒豬蹄行嗎？”梁楠問(wèn)。

“有人流口水了?！睏畛空f(shuō)。

“吃的時(shí)候很快樂(lè)。又不吃你們家的。”梁楠回應(yīng)道。

“這個(gè)……也可以吧。同學(xué)們抓緊時(shí)間！”劉老師也拿起畫(huà)筆準(zhǔn)備畫(huà)。

梁楠在畫(huà)紙上畫(huà)爸爸、媽媽、自己、餐桌和紅燒豬蹄。人物大，餐桌小，豬蹄是細(xì)細(xì)的兩根黑線。

“老師，梁楠沒(méi)畫(huà)紅燒豬蹄，畫(huà)的是紅燒木棍?！?前排的欣月探回頭來(lái)，立馬向老師報(bào)告。

“紅燒木棍，什么菜啊？”教室里一陣爆笑。

劉老師看了看，說(shuō)：“應(yīng)該畫(huà)大些，能讓人看清楚是豬蹄，注意把人物的快樂(lè)畫(huà)出來(lái)。”

梁楠只好擦了重畫(huà)。他怕欣月打報(bào)告，就鉆到桌肚下在椅子上畫(huà)。人物小了，餐桌大了，豬蹄也大了，還添上豬的腳趾。

“老師，梁楠畫(huà)的是紅燒大象腿。豬蹄怎么可能有餐桌粗??？黑糊糊的?！绷洪獩](méi)想到，避開(kāi)了欣月，卻沒(méi)能逃過(guò)后排楊晨的眼。

“哈哈！紅燒黑象腿！”欣月跑出座位來(lái)看，笑得鼻涕冒了一個(gè)好大的泡。

教室里又是一陣爆笑。梁楠有了失敗感，心里有點(diǎn)兒不舒服。

“好啦，看看老師畫(huà)的是什么？”劉老師說(shuō)。

畫(huà)面中心是梁楠，旁邊圍著的是同學(xué)們的笑臉，個(gè)個(gè)嘴巴大張。

“這是我們共同的快樂(lè)時(shí)光。梁楠給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，我們謝謝他！”劉老師帶頭鼓起掌。

同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。掌聲里仍然聽(tīng)得見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)“紅燒豬蹄”。梁楠不好意思地笑了。

能給大家?guī)?lái)快樂(lè)，畫(huà)的是木棍是象腿都不重要了。