興趣是最好的老師，通過趣味性課堂教學有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提升學習參與度，促進教學成果的提高。在九年義務(wù)制教育階段，我國小學語文教學長期停留在傳統(tǒng)教學理念上，忽視了學生學習興趣的培養(yǎng)和語文課堂教學趣味性的提升。在新課標下，面對我國小學語文課堂教育出現(xiàn)的各種問題，我們必須切實轉(zhuǎn)變教學思維，利用現(xiàn)代條件下的教學設(shè)備，不斷豐富語文課堂教學方式，提升語文課堂教學的趣味性，使學生充滿學習的熱情和興趣，從而提高語文教學效果，為學生的語文水平打下堅實的基礎(chǔ)。

一.小學語文課堂運用趣味性教學方式的必要性

在教學活動中激發(fā)學生學習興趣，可以有效提升學生自主思維和學習能力和積極性，實現(xiàn)小學語文課堂教學目標，怎樣才能培養(yǎng)出學生的學習興趣，實現(xiàn)教學目標？在筆者看來，在小學語文課堂教學中運用各種方法進行趣味性教學是培養(yǎng)學生學習興趣，活躍課堂學習氛圍最有效的手段。在新課改方案出臺后，小學語文課堂教學一定要按照新課標教學改革的思路，側(cè)重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，促進小學語文教學目標的實現(xiàn)。

二.我國小學語文課堂教學存在的突出問題

受傳統(tǒng)九年制義務(wù)教育觀念的影響，我國小學教育一味重視學生考試分數(shù)，長期忽視了學生自身學習興趣的培養(yǎng)和自主學習能力的提升。當前，我國小學語文課堂教學過于死板，按照傳統(tǒng)教學理念按部就班進行教學活動，課堂氣氛沉悶，毫無生氣；教學方式單一，教學缺乏趣味性，致使語文課堂教學不能引起學生濃厚興趣，學生被動接受老師所傳授的語文知識，語文課堂教學效果不佳，嚴重阻礙了小學語文教學水平的提高。因此，小學語文課堂教學必須對當前課堂教學狀況進行改革，積極拓展趣味性教學方法，使學生在富有趣味的教學環(huán)境中產(chǎn)生對語文知識學習的興趣，從而促進小學語文課堂教學水平不斷提升。

三.提升小學語文課堂教學趣味性的措施

1.轉(zhuǎn)變教學觀念，重視小學語文課堂趣味性教學。小學語文課堂教學觀念一定要從傳統(tǒng)義務(wù)制教學理念中轉(zhuǎn)變過來，注重學生學習積極性和學習興趣的培養(yǎng)，使學生在小學教育階段便養(yǎng)成良好的學習習慣，為學生以后的學習打下更好的基礎(chǔ)。

2.突出教學優(yōu)勢，切實提升學生學習興趣。興趣是一劑良藥，她可以使學習克服學習過程中的各種艱難險阻，最終收獲理想的學習效果。當學生對語文學習有了興趣，那語文教學中的各種困難都已經(jīng)不再是負擔，它們已經(jīng)成為鍛煉自身學習能力的關(guān)鍵因子，促使學生樂此不疲的學習著，快樂著。因此，在小學語文課堂教學環(huán)節(jié)中，一定要側(cè)重對學生學習興趣的培養(yǎng)，使學習在學習的過程中切實感受到學習的快樂，促進教學目標的實現(xiàn)，為語文課堂教學插上快樂的翅膀。

3.善于利用現(xiàn)代多媒體教學設(shè)備，豐富語文課堂教學方式，實現(xiàn)語文課堂趣味性教學。小學語文課堂趣味性教學一定要善于利用現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，借助多媒體設(shè)備，制作生動有趣、圖文并茂的多媒體教學課件，使學生在生動形象的教學過程中感受文字和語言的魅力。

3.1.首先，利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造語文情景學習環(huán)境，將學生平時不容易體驗到的實例通過多媒體課件的圖片、聲音等表現(xiàn)出來，這樣學生很自然地融入到了多媒體語文教學課件之中，發(fā)自內(nèi)心地感受文章的魅力，從而提升語文課堂趣味性教學效果。例如在語文課文中涉及天文文章時，由于小學生缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)天文知識，如果在語文課堂教學中僅僅采用朗誦課文，分析文章、句子的含義，很使課堂學習氣氛沉悶、單調(diào)，很容易讓學生對課文所講的知識摸不著北，在課堂教學過程中無形地失去了學習的興趣。在這種情況下，老師在進行語文課堂教學時應(yīng)該提前制作好相關(guān)天文知識的課件，通過互聯(lián)網(wǎng)收集一些圖文、影像資料，使學生在看過資料后對相關(guān)知識有了基本的了解，然后讓學生根據(jù)自己的興趣點提出問題，刺激學生的學習興趣和參與度，從而學好整篇文章。

3.2.其次，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，豐富學生知識面，拓展學生語文學習興趣的廣度和深度。小學學生自身的閱歷不夠豐富，知識面窄，了解的事物太少，因而在語文課堂教學過程中引發(fā)學生學習興趣的知識點很少。對此，小學語文課堂教學應(yīng)該利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)豐富和拓展學生的視界，更好地激發(fā)學生學習過程中的學習興趣，增強小學語文課堂教學的趣味性。

結(jié)語：小學語文課堂教學必須重視學生學習興趣的培養(yǎng)，同時要通過各種方式豐富小學語文課堂教學方式，活躍課堂教學氛圍，增強語文課堂教學的趣味性，提升小學語文課堂教學效果。

參考資料：

[1]高多多.淺談實施有效語文課堂教學的策略[J]；學周刊；2011年21期

[2]譚麗.淺談?wù)Z文課堂教學中興趣的培養(yǎng)[N]；學知報；2011年

王冬梅，教師，現(xiàn)居山東博興。