曲明華

摘 要：德育是學(xué)校教育的重要組成部分。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、職業(yè)道德和示范教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：技校教育 德育教學(xué) 道德規(guī)范

德育是教育者按一定社會(huì)的意識(shí)形態(tài)、道德規(guī)范對(duì)受教育者心理（思想）上有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地施加積極影響，使之轉(zhuǎn)化成為受教育者個(gè)體思想品德的教育活動(dòng)。德育是學(xué)校教育的重要組成部分。

所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為一名教師，不僅要會(huì)教書，更重要的是會(huì)傳道育人，育人就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作。特別是技校的教師更應(yīng)該重視教書育人，因?yàn)槟壳拔覀儑胰藗兤毡榈纳龑W(xué)、就業(yè)觀念是升高中，之后考大學(xué)、大?；蚋呗殻瑢砭蜆I(yè)容易，干的活輕松，進(jìn)入技校就讀的一般是自認(rèn)為考大學(xué)無望的所謂“后進(jìn)生”或“雙差生”。這部分學(xué)生剛剛初中畢業(yè)，年齡還小，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力較差，若能對(duì)他們正確引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，同樣會(huì)成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才?，F(xiàn)在我們國家企業(yè)里的員工結(jié)構(gòu)中技術(shù)工人占很大的比例。這就要求我們技校教師在上課時(shí)不僅要教給學(xué)生文化技術(shù)知識(shí)以及操作技能，提高科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要教學(xué)生學(xué)習(xí)思想理論、法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而怎樣上好德育課則是技校教師需要研究和解決的新課題。

一、愛國主義教育

愛國主義是我國人民政治品質(zhì)和道德面貌的一個(gè)重要特征，是我國人民建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大力量源泉，也是學(xué)生立志振興中華，勤奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。教師講課時(shí)，可以與課本內(nèi)容緊密結(jié)合起來，舉一些例子來激發(fā)學(xué)生潛意識(shí)的愛國熱情。如：清朝時(shí)八國聯(lián)軍侵略中國；以美國為首的北約悍然轟炸我駐南斯拉夫大使館等等；然后講解我國社會(huì)主義對(duì)生產(chǎn)力的解放，改革開放的偉大成就，四化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖等引導(dǎo)學(xué)生樹立振興中華的雄心壯志。

二、集體主義思想教育

現(xiàn)在的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心。尤其是目前的獨(dú)生子女，好多在家中以“小皇帝”自居，教師在教學(xué)過程中，不能忘記向?qū)W生們灌輸集體主義思想，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想以及關(guān)心集體、愛護(hù)公物的優(yōu)良作風(fēng)。要讓學(xué)生明白“一根筷子易折斷，十根筷子難折斷”的道理。要求學(xué)生在集體中相互關(guān)心，共同進(jìn)步，不嫉妒，不

自私。

三、職業(yè)道德教育

技校教育屬于職前專業(yè)技術(shù)教育，技校學(xué)生畢業(yè)后就要踏上工作崗位，成為職業(yè)勞動(dòng)者。在校期間的教育成敗直接影響到他們參加工作后的工作能力和工作態(tài)度，然而他們畢竟還沒真正接觸過工作崗位，對(duì)工作崗位的職責(zé)要求還缺乏了解，這就要求教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。比如，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“干一行、愛一行”的道德意義，要教育學(xué)生在工作崗位上必須嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，遵守勞動(dòng)規(guī)程和操作規(guī)范，每個(gè)人的工作態(tài)度直接影響到整個(gè)的安全生產(chǎn)。比如，煤炭行業(yè)屬于特殊行業(yè)，煤礦工人要時(shí)刻牢記“安全為天”的生產(chǎn)原則，每個(gè)崗位都有它的安全操作規(guī)程，工作時(shí)必須嚴(yán)格按各崗位作業(yè)規(guī)程操作，否則就會(huì)造成不可想象的可怕后果。再比如，汽車司機(jī)若不遵守交通規(guī)則，就可能會(huì)給自己、他人及國家造成人身生命及財(cái)產(chǎn)的損失，這些都屬于職業(yè)道德的范疇，職前就應(yīng)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)教育。

四、“示范效應(yīng)”也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)

人們說“榜樣的力量是無窮的”。教師教書育人的作用，主要是通過自己的一言一行，如嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度，和藹可親的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己的工作精神來教育、感染學(xué)生，使學(xué)生自覺地效仿。這就要求教師在教學(xué)過程中，必須時(shí)時(shí)處處發(fā)揮“示范”作用。比如在培養(yǎng)學(xué)生的上課紀(jì)律方面，教師首先要做到提前2分鐘進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)安排課間休息，準(zhǔn)時(shí)下課，沒有特殊情況不輕易調(diào)課。在培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度方面，教師首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，講課有條有理，板書清楚工整，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，給學(xué)生答疑耐心細(xì)致，指出學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤或不足時(shí)要循循善誘；在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人方面，教師首先要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不能體罰學(xué)生；在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神方面，教師首先要愛國家，愛工作崗位，在與學(xué)生交流中要?jiǎng)硬粍?dòng)就向?qū)W生傳達(dá)“不愿干了”“恨不得馬上出國”等不良情緒和言行，這會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。總之，只有教師言傳身教，為人師表，才能把德育工作落實(shí)到實(shí)處。

總之，要針對(duì)技校學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，用科學(xué)的教育方法，為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬?，讓學(xué)生有足夠的能力迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。

（作者單位：山東省龍口礦業(yè)集團(tuán)有限公司高級(jí)技工學(xué)校）endprint