儲(chǔ)德發(fā)

孔老夫子見學(xué)生宰予在大白天睡覺，發(fā)出了“朽木不可雕也”的感嘆，認(rèn)為宰予是塊“爛木頭”，不堪“雕琢”。但你若去根雕館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那里“朽木”絕對(duì)比“良木”的價(jià)值要高，更值得雕琢。因此我的觀點(diǎn)是“朽木”更可雕。

故事還得從一?；ㄉ组_始說起……

一?；ㄉ?/p>

引發(fā)的謎案

“報(bào)告老師，我來報(bào)名，我叫王小飛?！币粋€(gè)剃著光頭、衣衫不整、斜眉咧嘴的男孩松松垮垮地站在我面前。我微微皺了皺眉，翻看新生班級(jí)花名冊(cè)?！懊麊紊蠜]你呀，你搞錯(cuò)了吧？”我懸著的心瞬間變輕松。沒等我講下一句，旁邊立即遞過來一張紙條——插班通知單……就這樣，王小飛同學(xué)正式成為了123烹飪升學(xué)1班的一員。

迎新當(dāng)晚，我按例進(jìn)入宿舍噓寒問暖。當(dāng)我正和一宿舍的新生交流時(shí)，突然從該宿舍門孔處射進(jìn)一?；ㄉ?，掉在我的腳上。我條件反射地喊了一句：“誰(shuí)？”再開門時(shí)，已不見人影。

于是，調(diào)查“誰(shuí)扔的花生米”成為當(dāng)晚的主題之一。其實(shí)，從同學(xué)們的描述中，我已大致猜出肇事者，只是我不希望直接揪他出來一頓訓(xùn)斥，而是傳話全班：主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，從輕發(fā)落，否則調(diào)出攝像頭，鐵證如山。

第二天一大早，肇事者就在辦公室門口等我，果然是王小飛！他畢恭畢敬地站著，下頜微收、眼瞼下垂，一副順從的模樣。見我走近，便說：“老師，昨天的花生米是我扔的，我錯(cuò)了，你罰我吧?！?/p>

我領(lǐng)他進(jìn)了辦公室，開始按陶行知的方法來教育他，先表?yè)P(yáng)他只扔了一?；ㄉ锥皇且话?，又表?yè)P(yáng)他只扔了一個(gè)宿舍說明有節(jié)制，最后表?yè)P(yáng)他能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，便說明有悔改之心，而知錯(cuò)能改，則善莫大焉。我拿出事先準(zhǔn)備好的一包花生米獎(jiǎng)勵(lì)給他。由于害怕他不敢伸手去接，我只好告訴他這包花生米象征著一項(xiàng)任務(wù)，吃完它就表示愿意接受我的任務(wù)。這時(shí)他才雙手接過花生米，我也順便把看管宿舍的任務(wù)交給他。

不過事實(shí)證明，王小飛并不是宿舍管理員這塊料，但亂拋亂扔的現(xiàn)象就此不見了。

這是我們交鋒的第一回合。

軍訓(xùn)中的

“特殊禮遇”

軍訓(xùn)開始，我們班學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲，因?yàn)樗麄內(nèi)贿x進(jìn)人人羨慕的“大刀隊(duì)”，尤其在持刀訓(xùn)練的時(shí)候，上劈下砍，出盡風(fēng)頭。而比這風(fēng)頭更勁的，還數(shù)我班的王小飛，兩百個(gè)同學(xué)臺(tái)下整齊操練，他卻一人臺(tái)上金雞獨(dú)立——因?yàn)檐娮苏静缓?，常掉?duì)，教官給了他“特殊禮遇”，上臺(tái)表演金雞獨(dú)立。

這事給了他很大的刺激，雖然他看上去嘻嘻哈哈，沒心沒肺，但每一個(gè)人都有的自尊、好勝和面子問題，他同樣也有。眼見自己每天成為大家的笑柄，他也抓耳撓腮渾身不自在。

終于有一次，他扯著嗓子大聲喊報(bào)告，要求歸隊(duì)訓(xùn)練。在教官的善意“刁難”下，他立下數(shù)樁誓愿，終于能做到站有站姿，坐有坐相，也慢慢做到和大家一樣“拳打一條線，刀舞三板斧”了。

在新生軍訓(xùn)會(huì)操中，“大刀隊(duì)”的表演博得滿堂彩，王小飛的表現(xiàn)也中規(guī)中矩，一絲不茍。主管教官悄悄向我豎起了大拇指，我也很自豪地以大拇指回敬他。

通過軍訓(xùn)的磨練，王小飛同學(xué)在紀(jì)律意識(shí)和集體意識(shí)方面較以前確實(shí)有了很大的提高，他本人也對(duì)此感到自豪。只是有一件事他到現(xiàn)在還不知道，他在軍訓(xùn)中的“特殊禮遇”，是我事先和教官商量、設(shè)計(jì)好的一個(gè)局。

這應(yīng)該算是我和他之間交鋒的第二回合。

“一棵大水草”

的故事

一提起“大水草”的故事，我們?nèi)嗟浆F(xiàn)在都忍俊不禁。那是一次語(yǔ)文課上，我給他們講解徐志摩的《再別康橋》，要求背誦全詩(shī)。在給他們一段準(zhǔn)備時(shí)間后，我開始抽背。先抽到的幾個(gè)同學(xué)都順利完成任務(wù)，我突然點(diǎn)名王小飛并表?yè)P(yáng)他近期變化較大，進(jìn)步很快。只見他艱難地從座位上站起來，哼哧哼哧地開始背誦，斷斷續(xù)續(xù)，背背停停，終于到“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”一句時(shí)，他將“做一條水草”背成了“做個(gè)水草”，全班哄笑。于是我再追問他“做什么水草？”他憋了半天，突然冒出一句“大水草”，全班頓時(shí)笑翻。時(shí)值王小飛為班級(jí)黑板報(bào)畫龍一條，結(jié)果被部分老師和同學(xué)誤認(rèn)為是龍蝦。為此，班級(jí)有好事者專門寫詩(shī)一首：一顆大水草，水中龍蝦跑，不知為什么，龍蝦不見了，只剩大水草。

也許古人說得對(duì)：知恥而后勇。這一次不成功的背書，我沒有多說什么，但他課后很快就會(huì)背了，而且自那時(shí)起，他變得晚自習(xí)上勤練書法、勤寫作業(yè)，早讀課中姿容端正、聲音響亮。

“我的辦公室，

你可以天天來”

我一直認(rèn)為辦公室是和學(xué)生心靈溝通的好場(chǎng)所，它沒有課堂的嚴(yán)肅，也沒有距離的束縛。我不怕學(xué)生天天來，就怕他們不敢來。

像王小飛，他就不敢來我辦公室，按他的話說，他有辦公室恐懼癥，因?yàn)閺男〉酱螅策M(jìn)入老師辦公室，不是挨批就是挨揍。但有一次，他還是來了，不是挨批，不是挨揍，而是——被騙！

“老師，你找我？”我一愣，“沒有啊，誰(shuí)說的？”“那班長(zhǎng)怎么說你找我，讓我上你這來？”我一聽，一口水差點(diǎn)噴出來，知道他被惡作劇了，“哈哈，好小子，你也有讓人給坑的時(shí)候??！來來來，既然你來都來了，咱們就好好聊聊吧！”他緊張地抓耳撓腮，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖颐媲?，直到我再三示意他才怯怯地坐在我面前。剛開始，他不敢正眼看我，我問一句他答一句，等到逐漸聊開，他才慢慢放松，講了好多藏在心底的話。這一次，我們聊了將近一個(gè)小時(shí)，王小飛離開時(shí)突然對(duì)我說：“老師，你是個(gè)好老師，謝謝你。我看他們都叫你發(fā)哥，我能不能以后也喊你發(fā)哥？”我立刻點(diǎn)頭微笑并回應(yīng)：“可以，歡迎你以后常來。我的辦公室你可以天天來！”

自這次長(zhǎng)談后，我們的距離日益拉近，他也成了我辦公室的?？汀＿@已是我和他的第四次交鋒，但我認(rèn)為這一次不是交鋒，而是交流。

他為什么流眼淚

王小飛，一個(gè)徐州漢子，“流血流汗不流淚”的絕對(duì)信奉者，接觸他這么長(zhǎng)時(shí)間，從沒見他流過淚。但這一次，他竟然流淚了……

“老師，我要請(qǐng)假！”他沖進(jìn)我的辦公室，淚流滿面?！安恢?，慢慢說，發(fā)生什么事了？”“我奶奶死了，我要回去，我奶奶最疼我……”話未說完又哽咽起來。從他的語(yǔ)氣中我讀出他奶奶非常疼愛他，所以他才如此傷心欲絕。我以最快的速度給他辦妥了離校手續(xù)，送他出了校門。

說實(shí)話，男生一般輕易不流淚，流淚必感人，我就被王小飛給感動(dòng)了。他奔喪回來，一直神情落寞，郁郁寡歡，于是我時(shí)常把他請(qǐng)到辦公室，給他做思想工作，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)并鼓勵(lì)他化悲痛為力量，集中精力把學(xué)習(xí)搞上去。

此后，王小飛沉靜了許多，他還是有空就來我辦公室坐坐，在和我相處的過程中，多了那么一絲的尊敬和依靠；他還是會(huì)偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，但知錯(cuò)就改；他更會(huì)省吃儉用，用省下的生活費(fèi)買來釘子和鐵錘，幫同學(xué)們修理?yè)p壞的桌椅……

這便是我的“朽木”更可雕的故事，而且故事還在繼續(xù)。我想說的是：世上“爛木頭”常有，而“善雕者”不常有，衷心希望人人都能成為“善雕者”，那世間便也再無“朽木”，即使孔老夫子在世，也不會(huì)發(fā)出千年之嘆了?！?/p>

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校）