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強(qiáng)強(qiáng)媽：我的孩子很喜歡坐公交車，但有時(shí)要遲到了，我說今天打車去，和他講明白為什么要打車，但坐上出租車他會(huì)很不高興，還大喊大叫，哭個(gè)不停。還有一次坐公交車，我們已經(jīng)上車坐好了，車要開了，后面又來了一輛車，因?yàn)楹⒆酉矚g那個(gè)車的顏色，非要下車坐上那輛，我告訴他來不及了，再說坐那輛還得等15分鐘才能出發(fā)，那樣我們就不能準(zhǔn)時(shí)到了。這時(shí)孩子根本聽不進(jìn)去這些話，大哭大喊，車已經(jīng)開了，還試圖想敲打車窗。這對(duì)司機(jī)和其他乘客都產(chǎn)生了較大影響，但我還在安慰他，直到最后我生氣了，帶他從車上下來才不哭。在有些問題上孩子很少向我們妥協(xié)，所以發(fā)生類似事情很多。該怎么辦呢？

孩子這樣的表現(xiàn)，可能是任性，也可能是強(qiáng)迫，家長(zhǎng)要多考慮一下。有些強(qiáng)迫，也有這樣的心理傾向，就會(huì)非要按某種方式做事，非要坐某種顏色的汽車，這樣才舒服，不然心里就會(huì)很難受。這不是任性淘氣，而是一種心理傾向和問題。如果按照一般教育去改變孩子，那么自然是無效的。

對(duì)于孩子強(qiáng)迫癥狀的認(rèn)識(shí)

對(duì)于孩子的強(qiáng)迫癥狀很多父母也不大了解，有個(gè)孩子去電影院看電影，總要揪著褲子，媽媽覺得很奇怪，說了多次孩子還是這樣，就有些火。其實(shí)這可能是一種類似于強(qiáng)迫的癥狀：一種儀式化的習(xí)慣性動(dòng)作，非要這樣做才覺得安心，平常也會(huì)有，但緊張焦慮時(shí)出現(xiàn)會(huì)更多些。家長(zhǎng)識(shí)別不清，有時(shí)就會(huì)錯(cuò)怪孩子。

孩子小時(shí)候出現(xiàn)的強(qiáng)迫癥狀，嚴(yán)格來說不是強(qiáng)迫癥。因?yàn)閺?qiáng)迫癥最大的問題是反強(qiáng)迫，就是一邊有著強(qiáng)迫性的動(dòng)作、行為，一邊為此而痛苦。而孩子常常是不由自主地進(jìn)行的，也不知道這是強(qiáng)迫的行為，也不會(huì)為之痛苦。相反，如果大人強(qiáng)行糾正，一方面孩子當(dāng)時(shí)比較難受，另一方面會(huì)逐漸認(rèn)為這是不應(yīng)該的動(dòng)作、行為，但同時(shí)又無法自制，所以，會(huì)為此而痛苦，這就真的變成了強(qiáng)迫癥了。

父母如何應(yīng)對(duì)孩子的強(qiáng)迫行為

父母要關(guān)注孩子的秩序敏感期。蒙特梭利指出，在現(xiàn)實(shí)生活中，成人隨意地打破孩子的秩序會(huì)使孩子經(jīng)受痛苦。打破秩序后，孩子感到痛苦或發(fā)脾氣，這和強(qiáng)迫的反應(yīng)是一致的。如果這種秩序敏感期持續(xù)幾年，孩子已經(jīng)五六歲了，那就要考慮強(qiáng)迫癥，而不是秩序敏感期了。秩序敏感期如果自然消失了，就不是問題。但是如果演化成強(qiáng)迫，可能會(huì)一直持續(xù)下去。

所以，當(dāng)孩子有類似強(qiáng)迫的行為動(dòng)作的時(shí)候，父母要先順著孩子，不要強(qiáng)行糾正、制止。之后，再找機(jī)會(huì)灌輸?shù)乃季S。另外，也不要對(duì)于強(qiáng)迫癥狀過于擔(dān)心，它只不過是正常心理規(guī)律的產(chǎn)物，也很尋常，如果早早識(shí)別，早早改變，問題也不大。endprint