鄧鋒

摘要：音樂高考生是指掌握一定的音樂專業(yè)知識與技能，參加全國高考統(tǒng)一招生考試并報考音樂類高等院?；蚱胀惛咝Ｒ魳穼I(yè)的高中學生，他們屬于藝術(shù)考生中的一類。目前音樂高考生要想升學面臨的形勢非常嚴峻。筆者長期從事一線音樂高考生教學，在此分享一些成功經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：音樂高考生 教學 成功經(jīng)驗

在當前的高考招生政策中，由于音樂類考生的文化錄取分數(shù)相對較低，導(dǎo)致每年報考音樂的人數(shù)只增不減。據(jù)資料顯示，招生錄取的人數(shù)與報考人數(shù)的平均比例已達1∶30，有的院校和專業(yè)甚至超過1∶100。然而，每年音樂類高考文化分的錄取分數(shù)也在不斷提高，使一貫注重音樂技能訓(xùn)練而忽視對文化知識學習的音樂考生，面臨著專業(yè)成績上線但文化成績不上線而沒法進入大學的困境。另外，在現(xiàn)行的音樂高考招生體制中，音樂高考生的心理壓力及其家長的經(jīng)濟壓力都非常大，因為這些音樂考生參加省統(tǒng)一考試后，大部分還要參加各個省市、各大院校舉辦的自主考試?？梢?，音樂高考生要想升學面臨的形勢非常嚴峻。

筆者長期從事一線音樂高考生教學，在整個教學過程中積累了一些成功經(jīng)驗，與廣大負責音樂藝考的老師和音樂高考生一起分享。

一、本校教師的精誠合作

一方面，學校安排固定的上課時間，提供必備的音樂教學設(shè)施，讓音樂教學時間得到保證；另一方面，在音樂教學安排上，充分調(diào)動教師的積極性。如安排一個老師負責統(tǒng)籌學生全部科目的教學進度，另外，邀請其他音樂教師兼教他們自己擅長的專業(yè)課?，F(xiàn)在很多學校都是一個教師負責一屆學生，為了更好地輔導(dǎo)學生，筆者的經(jīng)驗是：邀請一名女老師幫忙帶教女生聲樂，另一名理論很好的老師幫忙帶教樂理，這樣做可以分輕的自己的教學任務(wù)，保證了教學進度計劃的實施。

二、開放的教學模式

鼓勵學生走出學校去學習，能者為師。例如我校一個以笛子為主修樂器的學生，他長期在校外跟專業(yè)老師學習，考試的時候也取得了很好的成績。

參加考前培訓(xùn)班很有必要，因為在學校里不能提供全方位的專業(yè)培訓(xùn)，課時量也不夠，靜不下來鞏固知識，循序漸進。很多學生在學校都沒有足夠的音樂學習時間，考試的成績老是提高不了，但上了高考培訓(xùn)班，一下子就提升了一大截。而且，在培訓(xùn)班里，學習競爭、模擬考試的場面是在學校里完全沒有的。

三、提前進入高考相關(guān)課程的學習

學生進入藝術(shù)班學習的時間和程度是有差異的，不可能每一個人都走音樂統(tǒng)考一條考試路線，可以為一些在其他方面有特長的學生提前謀劃其藝考方向。如有些學生的舞蹈感覺和基本功不錯的，鼓勵其往這方面發(fā)展；有些學生音樂理論專業(yè)較好的，可以安排他接觸有關(guān)科目的學習；有些學生在播音主持方面稍顯特長的，讓他留意該科目的考試動向等等。

四、考前多關(guān)注學生

1.多陪學生。筆者的經(jīng)驗是：學生在參加高考考前培訓(xùn)期間，多次到培訓(xùn)班看望學生，鼓勵學生，做學生堅強的后盾。

2.考前提前一周幫學生備考?？记耙恢苁菍W生最緊張的時候，本校老師在身邊打氣是至關(guān)重要的。

3.一個學生也不能少。曾經(jīng)有一個學生因為家庭經(jīng)濟原因，不能到參加考前培訓(xùn)班的培訓(xùn)，筆者就堅持在校內(nèi)幫她補習功課，力保其學習進度跟上培訓(xùn)班的同學。

4.積極為學生收集考試資料?？忌_定考試曲目之后，筆者在網(wǎng)上搜索各種視頻，帶到培訓(xùn)班去給學生參考。

五、考試過程中與學生并肩作戰(zhàn)

1.抽空到每一個培訓(xùn)班打氣。音樂考試的周期比較長，考完筆試到面試的時間可長可短，這時候，老師的工作別疏忽。有時候?qū)W生所在的培訓(xùn)班分得比較散，共分別在幾個地方學習，老師要不嫌麻煩，每一個培訓(xùn)點都去多遍，把考試的各種事宜都落實到位，讓學生放心應(yīng)考。

2.經(jīng)常信息、電話聯(lián)系學生，提醒、落實考試事宜。有些學生因為太緊張，會丟三落四的，忘拿準考證的最常見的事。曾經(jīng)有一名學生進考場前15分鐘我檢查時才發(fā)現(xiàn)她拿錯準考證，幸好有好心的路人幫忙，及時到附近的文印室重新打印一張，待趕到考場時剛好截止入場。

3.關(guān)心學生的生活。一個學生考前得了輕感冒，流鼻涕、嗓子不舒服，筆者咨詢有關(guān)醫(yī)生，及時幫她買藥醫(yī)治，最終能正常應(yīng)試，發(fā)揮較好的水平。

4.對重點學生進行重點輔導(dǎo)。有一年，有兩個學生是我們校最有希望上重點的，筆者特別關(guān)注，電話和輔導(dǎo)比其他同學要多。其中，一個學生主考鋼琴，他一直對自己的演奏缺乏信心，筆者就不厭其煩的在一旁反復(fù)聆聽他的曲目，對他的演奏報以肯定。最后，兩個同學的音樂成績都考上了重點。

5.認真分析考試成績與研究考試動態(tài)，及時調(diào)整應(yīng)試對策。在一次考試過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在前幾天的鋼琴副考中，考官們都喜歡音響效果好聲音，筆者及時指導(dǎo)后面的考生要加強這一方面，果然，我校后面考試的學生鋼琴的副考成績整體都不錯。

6.多與其他學校老師聯(lián)系，掌握考試的最新情況，反饋給學生。像廣東在2013年視唱練耳的考試中加入了新的音色聽辨，導(dǎo)致很多學生無所適從，缺乏信心而影響了后面的面試。筆者多方打聽其他學校的老師反響，及時反饋給學生，讓他們知道這個現(xiàn)象是普遍的，所有考生都沒有料到改變音色聽辨而提前做好準備的，讓同學們心平氣和的考好后面的面試。

六、省統(tǒng)考后為積極參加?？嫉膶W生提建議、備資料

?？际菤v年來最多、最繁雜的，也是一些省統(tǒng)考不理想的學生的最后拼搏，考試時間安排也太靠后，2013年廣東的某些?？忌踔劣绊懥擞⒄Z口語的考試時間，學生不知如何選擇準備。為此，筆者在網(wǎng)絡(luò)上搜索了大量的招生簡章與考試方法，并聯(lián)系學校安排好?？紝W生的口語應(yīng)試時間。最終，有幾個學生憑?？伎忌狭死硐氲拇髮W。

七、文化復(fù)習跟蹤

音樂院校的錄取要參考術(shù)科分數(shù)和文化分數(shù)兩條線，任何一條線不達到要求都不行。因此音樂術(shù)科高考完畢后，文化的學習擺在學生的面前，如何提起學生學習的勁頭是老師的重要任務(wù)。有一種現(xiàn)象，一些同學因為音樂成績不是很理想而無心向?qū)W，這時候，老師要整天到教室找他們，鼓勵他們別放棄。當然，對于一些確實無法控制自己的學生，建議其參加校外封閉式培訓(xùn)，像參加音樂培訓(xùn)班一樣嚴格管理、要求他們，因為他們習慣了一對一的小班式輔導(dǎo)，在學校大班化管理是不起效果的。我校有一個同學，他的音樂術(shù)科還差一分到本科線，最終因為文化分較好被成功錄取到了本科。endprint