黃朝霞

目前，很多初中為了提升學生的英語水平，開設(shè)了英語任選課這種教學模式。選修課的開設(shè)，不僅提高了學生的學習興趣，也在一定程度上開拓了學生的視野，滿足了學生多樣化和個性化的需求，促進了學生的成長。但是，由于任選課的開設(shè)時間還較短，在開設(shè)過程中往往存在一種不平衡的情況。下面，就對我國初中英語任選課的開設(shè)現(xiàn)狀進行一些分析。

一、英語選修課程開設(shè)中存在的問題

（1）管理制度不完善。為了推進初中英語新課改的順利進行，每個省份都出臺了相關(guān)的課程改革意見，也明確了開設(shè)順序選修課、選修課和必修課的實際要求。在選修課程的開設(shè)過程中，學校也往往占據(jù)著主動權(quán)。但是，由于該項制度的實施時間還較短，很多地區(qū)在課程制度的制定方面還不夠完善，也沒有及時地檢查和評估各個學校英語任選課的開設(shè)情況。這樣，有時可能導(dǎo)致選修課的開設(shè)存在著流于形式的情況，未能真正落實課改精神，未能充分發(fā)揮選修課對于學生成長成才所起的促進作用。

（2）選修課程的開設(shè)較為單一。在初中英語新課程改革中，選修課包括欣賞類、技能類以及語言應(yīng)用類三種。一些學校為了追求單一的升學率，僅僅將開設(shè)的重點放在技能類和語言英語類中，很少開設(shè)關(guān)于欣賞類的選修課程，且課程中開設(shè)的寫作、語法、聽說、閱讀的課程也只是為了提高學生的分數(shù)。這就與選修課的開設(shè)目標相背離，難以起到應(yīng)有的教學效果。

（3）對于英語選修課的研究不深入。英語選修課的開展，對于提升學生的學習興趣有著十分積極的作用，可以讓學生更加積極地學習。學生可以依據(jù)自己的個人愛好，依據(jù)自己的特長，選擇自己喜歡的內(nèi)容來學習。因為每個學生的成長環(huán)境不一樣，學習情況不一樣，所以，每個學生皆有自己擅長和不太擅長的領(lǐng)域。選修課，讓學生找到了自己的興奮點，學生由此可以提高自己的綜合素質(zhì)。但是，由于一些客觀因素的影響，選修課的開展缺乏相應(yīng)的參考，在高考壓力的影響下，一些教師也忽略了英語任選課程的重要性，也沒有對其進行深入分析和研究。

二、初中英語選修課程的改革策略

為了推動我國初中英語選修課程的發(fā)展，必須要采取科學合理的解決策略。據(jù)研究調(diào)查表明，現(xiàn)階段下最受學生歡迎的就是英語文學欣賞、英語歌曲欣賞以及英語應(yīng)試欣賞等課程。英語選修課的開設(shè)，開拓了學生的視野，使學生有多種選擇，滿足了學生多樣化和個性化的需求。為了滿足學生的需求，學校方面需要適當多開發(fā)一些類似的課程，這樣不僅能夠提高學生學習英語的興趣，也能夠在側(cè)面提高學生的英語水平，達到一種兩全其美的效果。為了實現(xiàn)該種效果，需要不同機構(gòu)的相互配合，在下一階段下，需要在以下幾個方面進行深入分析和探索。

（1）教研部門要加強對初中英語選修課程開設(shè)的指導(dǎo)。目前，在普通初中英語新課程標準中，并未對選修課程開展的門類和次序進行硬性規(guī)定，僅僅是建議不同的初中可以根據(jù)實際情況選擇一到兩個模塊進行開設(shè)。為了防止選修課程開設(shè)出現(xiàn)盲目性和隨機性的情況，教研部門必須發(fā)揮好應(yīng)有的指導(dǎo)作用，根據(jù)不同初中的實際情況對其進行深入指導(dǎo)，調(diào)整好選修課、選修課以及順序選修課的比例，并設(shè)置好選修模塊和必修模塊的開展形式。同時，可以定期組織相關(guān)的英語教研活動，給學校和教師提供一個溝通和交流的平臺。針對任選課程開展過程中存在的問題進行深入分析，并制定好完善的應(yīng)對策略，保證初中英語任選課程的順利實施。

（2）學校方面要加強對資源與選修課課時的調(diào)控。就現(xiàn)階段來看，很多省份的高考模式都將數(shù)學、語文、英語作為統(tǒng)考科目。為了提高學生的英語競爭力，從學生入學開始學校就開設(shè)了各種各樣的訓(xùn)練方式。但是這種訓(xùn)練方式往往是形式上的，不僅會增加教師的教學壓力，也難以提升英語教學效果，對于學生英語素養(yǎng)和語言能力的幫助也不大。為了改變這種模式，不同學校要根據(jù)實際情況，將現(xiàn)有的資源充分地利用起來，按照學生的實際需求調(diào)整英語教學的內(nèi)容和課時，將任選課資源的優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，從根本上提升學生的英語水平。

（3）教師必須要加強對選修課程的研究。英語選修課程的開設(shè)效果主要由教師決定，就現(xiàn)階段來看，很多教師都缺乏相關(guān)的經(jīng)驗。為了提高任選課的開設(shè)效果，教師必須要增強責任心，真正從學生成長的高度重視選修課，上好選修課，以一種積極樂觀的態(tài)度來迎接挑戰(zhàn)。要積極參加相關(guān)的教育與培訓(xùn)，加強對英語選修課作用、目標、教法和評價等內(nèi)容的研究，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學觀念，幫助學生養(yǎng)成正確的學習方式和學習態(tài)度，促進學生的個性化發(fā)展。

總而言之，初中英語選修課程的開設(shè)，不僅能夠提升學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，讓學生在不同的領(lǐng)域獲得不同的成功，也可以改善課堂教學效果，密切師生關(guān)系，和諧校園文化，營造良好的學習氛圍。相信通過學校和教師的共同努力，英語選修課的實施定會在短期內(nèi)步入正軌，引導(dǎo)更多的學生成長成才。