新時期，由于學(xué)生的情況較之前有了很大的變化，因此自我意識更強烈。獨生子女在家里都是“小皇帝”，從小就嬌生慣養(yǎng)，過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活。正因為這樣，他們往往以自我為中心，交往相處有一定的困難，這就無形中給班主任工作增加了難度。

新時期學(xué)生的自我意識強、自主能力較差，且由于離異家庭增多，離異孩子的教育引導(dǎo)等都是擺在班主任面前的一道道難題。面對這些具體問題，班主任如何應(yīng)對呢？筆者結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗，闡述見解。

一、用愛心溫暖感化學(xué)生

沒有愛就沒有教育，也可以說“愛是最好的教育”，因為教師以愛為本，才會真正尊重學(xué)生，才會做到“目中有人”。愛能化解一切教育的難題，教師只有有了愛，才能以愛的熊熊火焰溫暖學(xué)生，開啟那關(guān)閉的心扉。

我班有一個患有情感冷漠癥的孩子，她叫張小英，從小父母就離異了，父母離婚后就不怎么管她，她與奶奶相依為命。由于從小就缺少父母的關(guān)心和愛護(hù)，從小學(xué)開始她就變得沉默寡言，性格越來越孤僻，在班上也很少與同學(xué)交往，對什么事情都漠不關(guān)心，把自己封閉了起來。眼看一個花季少女本應(yīng)該活潑可愛卻變成這樣，我心疼而著急。我想，無論如何也要改變這種狀況，如果小英繼續(xù)這樣，那她的一生就可能毀了。

如何才能溫暖小英那顆冰冷的心呢？我想起了“愛是最好的教育”這句話。用愛心感化她應(yīng)該是最好的選擇。首先，在學(xué)習(xí)上關(guān)心她，由于長期的自我封閉，她的學(xué)習(xí)成績已處于班級的后列，我就利用課余時間給她輔導(dǎo)，耐心地講解知識。為了彌補老師輔導(dǎo)的不足，我還根據(jù)她的數(shù)學(xué)、英語成績較差的實際情況，給她安排了數(shù)學(xué)和英語科代表輔導(dǎo)她。上課時，有意識地叫她回答一些較簡單的題目，并適時給予表揚和鼓勵。在生活上，由于她是住校生，我不失時機地關(guān)心她。但是，即使這樣，她的變化并不大，甚至我還私下叫部分班團干部主動地接觸她、幫助她，但她對于老師的這些“安排”，多在有意無意地回避。直到一天發(fā)生了一件意外的事情，就是這件事情徹底地改變了她的心。

在初一下學(xué)期的一天下午，那天下午的第二節(jié)課是體育課，當(dāng)時同學(xué)們都在操場自由活動，突然有學(xué)生跑來告訴我說，小英在操場上肚子疼得很厲害，于是我就急急忙忙跑到操場，這時已有老師把她扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，待我趕到醫(yī)務(wù)室的時候，看見小英肚子疼得在沙發(fā)上打滾，校醫(yī)說，小英可能是急性闌尾炎，要趕緊送醫(yī)院。于是我們把她送到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，果真是急性闌尾炎，醫(yī)生很快給她做了手術(shù)。手術(shù)后，由于她家里只有年邁的奶奶，家里無人照顧，一連三天，我都是一邊在學(xué)校上課，一邊到醫(yī)院照顧她，同時也發(fā)動班上的干部輪流照顧她。一周之后，小英終于康復(fù)出院了。出院后，小英好像變了一個人似的，臉上多了些笑容，看到老師也主動開始打招呼了，班上組織的活動她也能主動積極地參加?？吹竭@些變化，我感到由衷高興。

我的感觸很多，真正關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，如果沒有好的契機，可能效果就會大打折扣。教育不僅是一項愛心工程，而且是一項智慧工程。

二、教育要有恒心，要堅持不懈

中學(xué)生正處于身心的發(fā)育成長時期，叛逆心理和性格的不穩(wěn)定性是他們這一時期的主要特征，在教育上的具體表現(xiàn)是：學(xué)生有主見，不像過去那么聽話了，換句話說，就是學(xué)生的向師性在減弱，自我意識在增強。同時，由于他們還處于心理的不穩(wěn)定期，往往老師講過的東西，一段時間后就忘了。這一點體現(xiàn)在教育上就是，老師可能今天講的紀(jì)律要求，學(xué)生兩三天就忘記了。因此，班主任在學(xué)生的教育方面，一定要有恒心，對學(xué)生的思想工作要反復(fù)抓，因為學(xué)生的思想工作不可能是一蹴而就的，學(xué)生的行為反復(fù)是正常的。

部分班主任把握得不好，只要學(xué)生一犯同樣的錯誤，就大發(fā)雷霆，認(rèn)為學(xué)生的錯誤是不可饒恕的，教育效果不佳。

新時期，班主任對學(xué)生的教育一定要做到心平氣和，不要輕易動氣，因為班主任越是生氣，越無益于學(xué)生教育。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了違紀(jì)問題后，班主任一定要冷靜下來，設(shè)身處地地為學(xué)生的前途著想，做到真正關(guān)心愛護(hù)他們。

總之，對于學(xué)生的思想工作，班主任一定要做到“目中有人”，用自己的愛心感化溫暖學(xué)生幼小的心靈。要讓所有學(xué)生都感知到老師、同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。同時又要有恒心、有毅力，對學(xué)生的教育要堅持不懈，針對初中生心理不穩(wěn)定的特征，教育工作要反復(fù)進(jìn)行，常抓不懈。