摘 要： 近年來(lái)，高職院校普遍存在考風(fēng)不正的問(wèn)題，且有愈演愈烈之勢(shì)，這已成為一個(gè)不容小覷的問(wèn)題。文章從加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的重要性、考風(fēng)不正的原因和考風(fēng)建設(shè)策略應(yīng)對(duì)三個(gè)方面對(duì)高職院校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題做了初步分析，以期解決此問(wèn)題。

關(guān)鍵詞： 高職考風(fēng)建設(shè) 考風(fēng)不正 加強(qiáng)策略

一、高職院校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的重要性

（一）有利于為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人

毛澤東同志曾對(duì)青年學(xué)生說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”習(xí)近平總書(shū)記提出了中國(guó)夢(mèng)的偉大構(gòu)想：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！备呗氃盒Ｗ鳛楦咝５囊粏T，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的重任，也是在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)生力軍?？硷L(fēng)與學(xué)生素養(yǎng)有著密切關(guān)系，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，對(duì)國(guó)家培養(yǎng)合格人才有重要作用。

（二）有利于為高職院校培養(yǎng)合格畢業(yè)生

教育部2006年16號(hào)文件指出：“為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！备呗氃盒樯鐣?huì)輸送技能人才，技能人才在社會(huì)上扮演著重要角色。如果畢業(yè)生不合格，則將在社會(huì)上造成不良影響。所以，考風(fēng)建設(shè)將對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，為培養(yǎng)合格技能人才提供保證。

（三）有利于學(xué)生個(gè)人良好品質(zhì)的形成

每在考試前，高職院校都會(huì)進(jìn)行各種宣傳活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)、誠(chéng)信簽名等方式倡議誠(chéng)信考試?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”，可見(jiàn)誠(chéng)信之可貴?？荚囎鞅祝?jiǎn)單地講，就是學(xué)生的誠(chéng)信有問(wèn)題。試想，大批學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，只是依靠考試作弊輕松過(guò)關(guān)，甚至還取得很好的成績(jī)，而且我們還縱容這一行為，是不是可理解為我們?cè)谀S并支持學(xué)生的這種虛假行為呢？久而久之，學(xué)生將成長(zhǎng)為不勞而獲的人、不講信用的人，最終將被社會(huì)唾棄。相反，考風(fēng)嚴(yán)肅，學(xué)生在這樣的環(huán)境下公平競(jìng)爭(zhēng)，他們將明白“一分耕耘，一分收獲”的道理，走出學(xué)校，也將誠(chéng)信面對(duì)社會(huì)。

二、高職院?？硷L(fēng)不正的原因

（一）高職院校擴(kuò)招的影響

近年來(lái)，高職院校在國(guó)家的政策指導(dǎo)下，連年擴(kuò)招，分?jǐn)?shù)線(xiàn)一降再降。高職院校分?jǐn)?shù)線(xiàn)本來(lái)就很低，這樣一來(lái)，招生質(zhì)量更加難以保證。相當(dāng)一部分學(xué)生在高職院校上學(xué)，自身對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，就是混日子、混畢業(yè)證。分?jǐn)?shù)雖然不能反映一個(gè)人的全部，但是能反映一些問(wèn)題。學(xué)生水平參差不齊對(duì)考風(fēng)造成了一定的壓力。

（二）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

如今的大學(xué)校園已不再封閉，而是與社會(huì)息息相通，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣也滲透到了菁菁校園。例如每次四六級(jí)考試前總會(huì)在校園的電線(xiàn)桿上、洗手間內(nèi)等地方看到交錢(qián)包過(guò)的野廣告，由此可見(jiàn)一斑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“金錢(qián)萬(wàn)能論”、“讀書(shū)無(wú)用論”等思想甚囂塵上，青年學(xué)生意志力較差，容易受到影響，誠(chéng)信籌統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，出現(xiàn)考試找槍手、考試作弊等行為。

（三）高職生個(gè)人的問(wèn)題

高職生是沒(méi)有考上本科而來(lái)到高職院校，現(xiàn)實(shí)與其期望值相差較大，他們情緒低落，自暴自棄。加之，現(xiàn)在的高職生基本上都是“90后”，這個(gè)群體有其自身的特點(diǎn)：多數(shù)是獨(dú)生子女，在家被全家寵著，好逸惡勞，心理脆弱，奉行享樂(lè)主義等。來(lái)到高職院校不思進(jìn)取，就是混文憑、混工作，考試作弊也就可想而知了。

三、高職院校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的策略

（一）做到三個(gè)重視

1.對(duì)學(xué)校而言，要重視制度落實(shí)。

很多高職院校，對(duì)于制度重制定、輕執(zhí)行，雷聲大、雨點(diǎn)小，對(duì)學(xué)生作弊熟視無(wú)睹，任其發(fā)展。有的學(xué)校把學(xué)生視為未來(lái)寶貴的校友資源，胡子眉毛一把抓，不愿意懲罰學(xué)生，導(dǎo)致制度落實(shí)不下去，對(duì)作弊學(xué)生沒(méi)有威懾力，學(xué)生紛紛效尤，一屆傳一屆，最終一發(fā)不可收拾。所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，現(xiàn)在嚴(yán)格落實(shí)考試規(guī)章制度，這樣學(xué)生考試舞弊的勢(shì)頭才會(huì)得到有效遏制。

2.對(duì)教師而言，要重視課堂教學(xué)。

部分教師輕視課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生聽(tīng)講效果不聞不問(wèn)，傳統(tǒng)式的滿(mǎn)堂灌，不進(jìn)行課堂改革。教風(fēng)和考風(fēng)關(guān)系密切，良好的教風(fēng)可以帶動(dòng)形成良好的考風(fēng)。教師要重視課堂教學(xué)，要秉承以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得快，自然沒(méi)有必要考試作弊了。還有，部分教師在課堂上只教書(shū)不育人，出現(xiàn)教書(shū)和育人脫節(jié)的現(xiàn)象，需知育人比教書(shū)更重要。

3.對(duì)學(xué)生而言，要重視自身發(fā)展。

在很多人眼中，高職院校不及普通本科院校，學(xué)生素質(zhì)不高，在社會(huì)上不被看好。高職生也妄自菲薄，破罐子破摔。但是高職生要看到其自身的優(yōu)勢(shì)：學(xué)到了一門(mén)技術(shù)，學(xué)有所長(zhǎng)；就業(yè)普遍比普通本科院校好，容易找到一份工作；普遍比普通本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)成本低，花錢(qián)少，可相對(duì)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。所以，高職生要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不論在什么工作崗位上，只要敬業(yè)奉獻(xiàn)一樣可以實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

（二）注意三個(gè)問(wèn)題

1.注意統(tǒng)一思想。

對(duì)于考風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校、教師統(tǒng)一思想。第一，都要重視考風(fēng)問(wèn)題。目前學(xué)校和教師對(duì)考風(fēng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可能存在不一致的情況，要么學(xué)校重視教師輕視，要么學(xué)校輕視教師重視，無(wú)論哪一種都難以達(dá)到良好的效果。所以要求學(xué)校、教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，學(xué)校重視，教師重視，一起來(lái)營(yíng)造、維護(hù)良好的考場(chǎng)環(huán)境。第二，重視教風(fēng)問(wèn)題。教風(fēng)正，則考風(fēng)正，反之，教風(fēng)不正，則考風(fēng)不正。在日常教學(xué)管理中，教師要以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師還可利用下課后、晚自習(xí)等對(duì)落后學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，以使教學(xué)效果達(dá)到最大化。學(xué)校也要定期、不定期地對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行摸底、檢查，以督促教師的工作。

2.注意狠抓管理。

管理無(wú)小事。第一，狠抓考場(chǎng)紀(jì)律。根據(jù)制度安排，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡視。一旦發(fā)現(xiàn)作弊學(xué)生就要根據(jù)考試紀(jì)律嚴(yán)肅處理，這樣對(duì)其他同學(xué)也會(huì)起到一定的警示作用。如果巡考在同一個(gè)考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)多名作弊者，那么監(jiān)考老師顯然有失職的嫌疑，所以也要對(duì)監(jiān)考老師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，以引起其重視。第二，狠抓平時(shí)管理。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我們要抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，抓學(xué)生的考前復(fù)習(xí)，抓學(xué)生的誠(chéng)信教育，等等。

3.注意持之以恒

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。第一，從時(shí)間上講，要堅(jiān)持下去?？硷L(fēng)建設(shè)絕非一朝一夕的事情，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，否則前功盡棄。管理者要發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神，考風(fēng)建設(shè)將會(huì)取得良好的效果。第二，從認(rèn)識(shí)上講，要堅(jiān)持下去?？硷L(fēng)建設(shè)是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題，不可以有一絲一毫的松懈。上下一心，保持清醒的認(rèn)識(shí)，并持之以恒，良好的考風(fēng)將會(huì)逐步形成。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秦輝.綜合治理考風(fēng)考紀(jì)加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].黑龍江高教研究，2006（2）.