溫家寶談教育》最近由人民出版社、人民教育出版社出版發(fā)行。由中國(guó)教育科學(xué)研究院和人民出版社、人民教育出版社等單位專家學(xué)者、編輯們組成的本書編輯組在選稿、編輯、注釋、校對(duì)、審核等方面花費(fèi)了很大精力。該書收入了溫家寶同志1995年9月至2013年3月間關(guān)于教育工作的講話、演講、通信、談話等80多篇。全書主要分三個(gè)部分：第一部分是關(guān)于教育工作的講話；第二部分是關(guān)于教育工作的通信；第三部分是與大學(xué)師生的座談。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育、高等教育、師范教育、職業(yè)教育等各個(gè)方面，集中反映了溫家寶同志對(duì)教育事業(yè)的高度重視和深入實(shí)踐，體現(xiàn)了他對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和思考，記錄了他為教育改革和發(fā)展所做的積極努力和探索。

溫家寶同志重視教育，心系師生。每到外地考察，他都盡可能地到學(xué)?？匆豢?，與師生們座談，講國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，談教育改革發(fā)展。在擔(dān)任國(guó)務(wù)院總理的十年間，每年五四青年節(jié)和教師節(jié)，他都在學(xué)校度過。該書附錄部分是溫家寶同志考察教育工作紀(jì)事，主要是溫家寶同志在我國(guó)一些中小學(xué)、職業(yè)院校、大學(xué)調(diào)研和在出訪期間在外國(guó)一些學(xué)校與師生們交流時(shí)的媒體報(bào)道集納。這從一個(gè)側(cè)面反映了溫家寶同志關(guān)心、愛護(hù)青年學(xué)生，致力于教育事業(yè)發(fā)展的言與行。

現(xiàn)將該書主要篇目介紹如下：

《強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教》（代序）是2010年7月13日溫家寶同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上講話的摘編。指出：在新的起點(diǎn)上全面謀劃教育改革發(fā)展，制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》是黨中央、國(guó)務(wù)院著眼于全面建成小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局做出的戰(zhàn)略決策，是對(duì)我國(guó)未來十年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行的全面謀劃和前瞻性部署。要進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國(guó)家助學(xué)制度，切實(shí)解決特殊群體孩子的上學(xué)問題；未來十年我國(guó)教育的發(fā)展任務(wù)是在辦好義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展；新時(shí)期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面；要落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)學(xué)校民主管理，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，大力發(fā)展民辦教育，擴(kuò)大教育對(duì)外開放；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須辦好師范教育；要特別重視加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)；各級(jí)政府都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心教育工作，積極改善教師的工作和生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

《充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢(shì)，大力培養(yǎng)青年科技人才》是1996年4月22日溫家寶同志在考察北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院并與中青年科學(xué)家座談時(shí)的講話。指出：高校的科技隊(duì)伍是發(fā)展我國(guó)科技事業(yè)的一支不可缺少的重要力量，要發(fā)揮這支科技力量的作用；要充分發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)家目標(biāo)和世界科技前沿，大力促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)研究和高科技研究；要為人才培養(yǎng)特別是青年科技工作者的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；希望青年科技工作者要攻占科學(xué)前沿，團(tuán)結(jié)合作，淡泊名利，減少不必要的應(yīng)酬，虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)。

《高校是發(fā)展我國(guó)科技事業(yè)不可缺少的力量》是1996年7月18日溫家寶同志在全國(guó)高等院?？萍脊ぷ鲿?huì)議上的講話。指出：實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須重視和依靠高?？萍剂α?；我們的教育體制和科技體制，都應(yīng)該是有利于人才成長(zhǎng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制，要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、符合教育和科技發(fā)展規(guī)律的新體制；通過深化改革，切實(shí)解決教育、科技、經(jīng)濟(jì)相互之間脫節(jié)的問題，堅(jiān)持教育與科研結(jié)合，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合；發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作；充分依靠廣大師生員工的智慧和力量，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和科研水平。

《深化農(nóng)村教育改革，加快農(nóng)村教育發(fā)展》是2003年9月19日溫家寶同志在全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議上的講話。指出：必須充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，農(nóng)村義務(wù)教育在整個(gè)國(guó)民教育體系中占有舉足輕重的地位。要縮小教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須大力發(fā)展農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育。強(qiáng)調(diào)：辦好農(nóng)村教育，要一手抓發(fā)展，一手抓改革；堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，拓寬教育服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足農(nóng)村人口多樣化的學(xué)習(xí)需求；發(fā)展農(nóng)村教育核心是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)問題，只要各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)真正重視，有決心、辦實(shí)事、求實(shí)效，農(nóng)村教育的形勢(shì)就一定會(huì)越來越好。

《把目光投向中國(guó)》是2003年12月10日溫家寶同志訪問美國(guó)期間在哈佛大學(xué)發(fā)表的演講。指出：中國(guó)是一個(gè)古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國(guó)，是一個(gè)改革開放與和平崛起的大國(guó)，是一個(gè)熱愛和平和充滿希望的大國(guó)。中美兩國(guó)相隔遙遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)水平和文化背景差異很大，需要增進(jìn)我們之間的相互了解；我們主張以平等和包容的精神，努力尋找雙方的共同點(diǎn)，開展廣泛的文明對(duì)話和深入的文化交流，共同以智慧和力量去推動(dòng)人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。

《致北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“李四光中隊(duì)”同學(xué)們的信》是2004年4月18日溫家寶同志給北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“李四光中隊(duì)”同學(xué)們的回信。提出：希望同學(xué)們從小就養(yǎng)成關(guān)心地球、認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)地球的意識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)與本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為把我們生存的家園建設(shè)得更加美好而奮斗。

《堅(jiān)持啟發(fā)式教育，培養(yǎng)杰出人才》是2005年8月13日溫家寶同志在湖南考察中部地區(qū)的發(fā)展問題時(shí)在中南大學(xué)的講話。他對(duì)師生提出三點(diǎn)希望：高等學(xué)校需要堅(jiān)持啟發(fā)式教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦、動(dòng)手、用心；大學(xué)要能夠培養(yǎng)出大批的杰出人才；學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要學(xué)習(xí)做人，立身行事要時(shí)刻想著老百姓。

《身體力行，教書育人》是2005年9月9日溫家寶同志在接見第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)代表時(shí)的講話。指出：中國(guó)的教育面臨普及義務(wù)教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量三大任務(wù)。提高高等教育的質(zhì)量關(guān)鍵靠教師，靠教師自身素質(zhì)的提高。提高高等教育的質(zhì)量，還需要大力推進(jìn)啟發(fā)式教育，核心就是要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維；倡議教授、名師要上課堂；教師要教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

《努力把博士后工作搞得更好》是2005年10月21日溫家寶同志在接見全國(guó)優(yōu)秀博士后表彰大會(huì)代表時(shí)的講話。指出：中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)需要大批的高級(jí)科技人才，博士后科研流動(dòng)站制度就是培養(yǎng)高級(jí)科技人才的一種好的方法；培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)新人才，必須要有一個(gè)好的制度，要有正確的培養(yǎng)方法，要有大批的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，要有活躍的學(xué)術(shù)氣氛。要努力為博士后的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望在我們的博士后中能出現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物，能出現(xiàn)世界級(jí)的科學(xué)家。

《獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)》是2005年10月23日溫家寶同志在視察河海大學(xué)時(shí)的講話。指出：水利事業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有十分重要的地位；希望河海大學(xué)培養(yǎng)大批的水利專家和水利方面的杰出人才，為人民造福；希望師生發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身、求實(shí)、負(fù)責(zé)的精神，為國(guó)家和人民做出更大貢獻(xiàn)。

《更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育》是2005年11月7日溫家寶同志在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話。指出：職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。我們要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性。中國(guó)特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；必須滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)職業(yè)教育的多樣化需求，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件；必須與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，實(shí)行政府主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的機(jī)制；必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，逐步形成完備的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。強(qiáng)調(diào)：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大職業(yè)教育的規(guī)模；推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育的積極性；以就業(yè)為導(dǎo)向，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和質(zhì)量，突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練；重視發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。

《繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全民教育的目標(biāo)而努力》是2005年11月28日溫家寶同志在聯(lián)合國(guó)教科文組織第五屆全民教育高層會(huì)議上的致辭。指出：這次會(huì)議以推動(dòng)全球范圍的全民教育為宗旨，以掃盲和農(nóng)村教育為主題，體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)農(nóng)村和不發(fā)達(dá)地區(qū)教育的高度關(guān)注。中國(guó)政府對(duì)國(guó)際社會(huì)倡導(dǎo)的全民教育做出了莊嚴(yán)承諾，并體現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略之中。實(shí)行全民教育，首先是政府的責(zé)任；教育公平是全民教育的靈魂；中國(guó)的全民教育取得了歷史性進(jìn)步，直接推動(dòng)了中國(guó)舉世矚目的巨大變化，我們要繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)全民教育的目標(biāo)做出不懈努力。

《尊重不同文明，共建和諧世界》是2005年12月6日溫家寶同志訪問法國(guó)期間在法國(guó)巴黎綜合理工大學(xué)發(fā)表的演講。指出：文化多樣性是人類文明的重要特征，如何才能使不同文明共存和發(fā)展，歸根到底在于“和”，這就是國(guó)與國(guó)之間的和平，人與人之間的和睦，人與自然之間的和諧；中國(guó)走和平發(fā)展道路是基于中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)利益需要的必然選擇；期待中法兩國(guó)人民特別是兩國(guó)青年攜起手來，加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，使中法文明交相輝映，共同構(gòu)建和平、和睦、和諧的新世界。

《不斷深化教育改革，全面提高辦學(xué)水平》是2006年7月至11月間溫家寶同志在中南海主持召開有關(guān)教育改革發(fā)展、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的專題座談會(huì)上的講話要點(diǎn)。指出：中國(guó)振興的重要標(biāo)志就是教育的振興，只有有一流的教育，我們國(guó)家才有一流的實(shí)力，才能夠成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一流的國(guó)家；要努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批杰出的教育家；要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出、更加重要的位置；要鞏固擴(kuò)招成果，深化教學(xué)改革，大力提高高等教育質(zhì)量；教育公平是社會(huì)最大的公平，要完善政府資助困難學(xué)生制度。文中提出推進(jìn)教育改革發(fā)展的具體建議：轉(zhuǎn)變教育部門的職能；落實(shí)學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)；建立教育督導(dǎo)和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度；確立階段性的教育公平的目標(biāo)，合理配置公共教育資源，包括投入、條件、師資等；提高教師質(zhì)量，完善教師準(zhǔn)入制度，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保障教師合法權(quán)益；形成公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的格局；規(guī)范辦學(xué)行為，包括規(guī)范教育市場(chǎng)。

《尊重教育，崇尚教師》是2007年2月4日溫家寶同志在東北師范大學(xué)看望師生時(shí)的講話。指出：國(guó)家將加大對(duì)師范院校的改革和扶持力度，從當(dāng)年起將對(duì)教育部直屬的6所師范大學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育，爭(zhēng)取把最優(yōu)秀的學(xué)生吸引到師范院校來，把最有才華的學(xué)生培養(yǎng)成人民教師，在全社會(huì)樹立尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。

《海納百川，全面發(fā)展》是2007年5月14日溫家寶同志在同濟(jì)大學(xué)建校一百周年校慶前夕到?？赐麕熒鷷r(shí)的講話。指出：同濟(jì)大學(xué)要樹立為社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)理念，把學(xué)校辦出特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，開放辦學(xué)，勤儉辦學(xué)；要把學(xué)校的命運(yùn)、每一個(gè)老師和同學(xué)的命運(yùn)同國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，與國(guó)家和民族同舟共濟(jì)；希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的人。

《教師是太陽底下最光輝的職業(yè)》是2007年9月9日溫家寶同志與北京師范大學(xué)師生座談時(shí)的講話。指出：師范院校肩負(fù)著提高國(guó)民素質(zhì)的重大責(zé)任，國(guó)家興衰在于教育，教育好壞在于教師，從這點(diǎn)上看，師范教育是可以興邦的；只有真正同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育；做師范生要懂得兩點(diǎn)，一是要有愛心，二是要有知識(shí)；師范大學(xué)造就的應(yīng)是堪稱人師的教育家，要學(xué)為人師，行為世范。

《就大學(xué)生開展農(nóng)村調(diào)查等問題致許雪斌等同學(xué)的信》是2008年4月21日溫家寶同志給浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院許雪斌等四位同學(xué)的回信。指出：大學(xué)生開展農(nóng)村調(diào)查研究是一件很有意義的事；在中國(guó)不懂農(nóng)村就不會(huì)真正懂國(guó)情，對(duì)大學(xué)生來說，無論將來從事什么工作，了解農(nóng)村都是不可或缺的一課。

《依法治國(guó)，大力培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才》是2008年5月4日溫家寶同志在中國(guó)政法大學(xué)與學(xué)生們座談時(shí)的講話。指出：如果說發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推進(jìn)社會(huì)公平正義就是政府的良心。公平正義很重要的一點(diǎn)就是公正司法，就是立法必須要做到公，執(zhí)法必須要做到平。依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是成熟的社會(huì)主義的標(biāo)志。法治精神的核心是：第一，憲法和法律的尊嚴(yán)高于一切；第二，在法律面前人人平等；第三，一切組織和機(jī)構(gòu)都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)；第四，立法要發(fā)揚(yáng)民主；第五，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。學(xué)法的人要有一顆公正的心，要愛我們這個(gè)國(guó)家。要對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有高度的責(zé)任感，要有高尚的人格。

《只要教育在繼續(xù)，我們的民族就有希望》是2008年5月23日溫家寶同志在四川省北川中學(xué)看望師生時(shí)的講話。指出：人，特別是青年，是我國(guó)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的希望；地震以后，我們應(yīng)該充滿希望，面向未來，奮發(fā)努力；“多難興邦”，我們要記住這四個(gè)字，受過苦難的人們，會(huì)更加努力。

《百年大計(jì)，教育為本》是2008年8月29日溫家寶同志在國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話。指出：研究制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，是本屆政府必須著力做好的一件大事。我們要制定的規(guī)劃是指導(dǎo)未來十二年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，必須與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃相適應(yīng)，體現(xiàn)全局性、宏觀性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和戰(zhàn)略性；指導(dǎo)思想是制定規(guī)劃的主線，也是靈魂。教育規(guī)劃要有總體規(guī)劃，又要有分類規(guī)劃，要有戰(zhàn)略思想和宏觀思路，也要有實(shí)實(shí)在在的政策措施，增強(qiáng)可操作性。在制定規(guī)劃的過程中需要對(duì)一些重大問題，如義務(wù)教育問題、農(nóng)村教育問題、職業(yè)教育問題、高等教育問題、教學(xué)改革問題、探索適應(yīng)各類學(xué)校的辦學(xué)體制問題、教師的培養(yǎng)問題、教育發(fā)展的保障問題等進(jìn)行深入系統(tǒng)研究，給予明確的回答。制定教育規(guī)劃必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量共同完成，要充分發(fā)揚(yáng)民主，使規(guī)劃的編制過程，成為發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的過程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的過程。

《用發(fā)展的眼光看中國(guó)》是2009年2月2日溫家寶同志訪問英國(guó)期間在劍橋大學(xué)的演講。指出：我深深愛著的祖國(guó)，古老而又年輕，歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息，珍惜傳統(tǒng)而又開放兼容。中國(guó)將永遠(yuǎn)堅(jiān)持開放兼容的方針，既珍視傳統(tǒng)，又博采眾長(zhǎng)，用文明的方式、和諧的方式實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)：掌握自己命運(yùn)的中國(guó)人民，對(duì)未來充滿信心；不同國(guó)家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互學(xué)習(xí)；世界在變，中國(guó)也在變，要以發(fā)展的眼光看中國(guó)，認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的、不斷變化的中國(guó)，做促進(jìn)中英友好的使者。

《德學(xué)兼?zhèn)?，成才?bào)國(guó)》是2009年5月3日溫家寶同志與清華大學(xué)即將赴西部和基層就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生座談時(shí)的講話。指出：每一個(gè)青年的前途離不開國(guó)家的前途，國(guó)家的前途也離不開青年的前途，青年人要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起。要做到成才報(bào)國(guó)，前進(jìn)的路并不是平坦的，如果沒有深刻的覺悟，拿不出剛毅的意志力，下不了艱苦卓絕的苦功夫，做不好腳踏實(shí)地的準(zhǔn)備，那是實(shí)現(xiàn)不了自己所期待的目標(biāo)的。一個(gè)青年對(duì)社會(huì)要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感的來源就在于對(duì)國(guó)家的深切了解和對(duì)人民深深的愛。希望全體同學(xué)通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)道德，做一個(gè)有道德的人；要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)的人；要有才能，做一個(gè)能為人民做出貢獻(xiàn)的人。

《教育大計(jì)，教師為本》是2009年9月4日溫家寶同志到北京市第三十五中學(xué)聽課后的點(diǎn)評(píng)與聽取教師代表發(fā)言后的講話。指出：國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育，只有有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學(xué)，這些人應(yīng)該樹立終身辦學(xué)的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他們，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)。教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求，要符合時(shí)代發(fā)展的要求，要符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求，要符合以人為本的要求。文中強(qiáng)調(diào)：中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師；要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。同時(shí)，對(duì)廣大教師提出三點(diǎn)希望：充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)；努力鉆研，學(xué)為人師；以身作則，行為世范。

《努力辦好農(nóng)村教育》是2010年9月10日溫家寶同志在河北省興隆縣六道河中學(xué)與教師座談時(shí)的講話。指出：要提高我國(guó)整體教育水平，必須加強(qiáng)農(nóng)村教育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。提高農(nóng)村教育水平，核心是農(nóng)村中小學(xué)，關(guān)鍵是中小學(xué)教師。辦好農(nóng)村教育，特別要重視和改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師待遇，要讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊(duì)伍。

《肩負(fù)起教書育人的神圣使命》是2011年6月17日溫家寶同志在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮上的講話。指出：實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策，就是向全社會(huì)發(fā)出重視師范教育的強(qiáng)烈信號(hào)，吸引最優(yōu)秀、最有才華的學(xué)生做教師，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者，就是要進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。實(shí)踐證明，國(guó)家實(shí)行師范生免費(fèi)教育的決策是完全正確的。要在搞好試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決存在的問題，加快落實(shí)和完善配套政策，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生下得去、留得住、干得好。文中強(qiáng)調(diào)：條件差的地區(qū)更需要人才，艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志品質(zhì)。廣大師范生要充滿愛心，甘于奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；要志存高遠(yuǎn)，刻苦自勵(lì)，執(zhí)著堅(jiān)守，把三尺講壇變?yōu)槭┱共湃A的廣闊舞臺(tái)，使自己的人生更加精彩。

《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》是2011年8月28日溫家寶同志在河北省張北縣農(nóng)村教師6wXmNc55B0sU7rUTSez20Q==大會(huì)上的講話。指出：改造社會(huì)必須從改造農(nóng)村著手，而改造廣大農(nóng)村必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手。提高一個(gè)國(guó)家的教育水平，必須先從農(nóng)民抓起。要深入推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，繼續(xù)大力發(fā)展農(nóng)村普通高中教育和中等職業(yè)教育，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。辦好農(nóng)村教育事業(yè)是一項(xiàng)民生工程和民心工程，是農(nóng)村的希望之路和光明之路，要通過堅(jiān)持不懈的努力，讓農(nóng)村所有孩子都能夠有學(xué)上、上好學(xué)，都能接受現(xiàn)代文明的洗禮，為中華民族偉大復(fù)興做出新的貢獻(xiàn)。

《努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人》是2011年10月25日溫家寶同志在天津市南開中學(xué)看望師生時(shí)的講話。指出：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)，任務(wù)還十分艱巨，需要許多代人的長(zhǎng)期艱苦奮斗，這一歷史任務(wù)必將落在你們青年人肩上。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，愿青年朋友們以青春之人生，創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。年輕人要善于獨(dú)立思考，探索真知，不怕困難，勇往直前，努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。

《樹立遠(yuǎn)大理想，攀登科學(xué)高峰》是2012年5月19日溫家寶同志在視察中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）時(shí)的講話。指出：一個(gè)科學(xué)工作者，思想應(yīng)該是開放的，而不應(yīng)該是禁錮的。他只承認(rèn)規(guī)律和真理，而不屈服于任何權(quán)威；一所學(xué)校最重要的還是要倡導(dǎo)“獨(dú)立之精神，自由之思想”，青年學(xué)生要有自己的獨(dú)立思考能力，這是最寶貴的。吃苦是可以鍛煉人的，不僅磨煉一個(gè)人的性格，而且能造就他的精神；對(duì)待任何工作，如果你能擔(dān)起來，你就勇敢地?fù)?dān)起來，不怕任何困難，甘受任何打擊和委屈，一定要把工作做好。希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大理想，把今天的學(xué)習(xí)和今后的工作緊密結(jié)合在一起，練就本領(lǐng)，將來為人民更好地工作。

《在新的起點(diǎn)上推進(jìn)教育改革發(fā)展》是2012年9月7日溫家寶同志在全國(guó)教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會(huì)上的講話。指出，在初步實(shí)現(xiàn)“兩基”的基礎(chǔ)上，自黨的十六大以來，我們?cè)谕七M(jìn)教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平方面，主要做了三件大事：實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃；在全國(guó)城鄉(xiāng)全面實(shí)施真正免費(fèi)義務(wù)教育；建立健全國(guó)家助學(xué)制度。在新的歷史起點(diǎn)上，要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來，加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。義務(wù)教育是教育公平最重要的領(lǐng)域，要更加有效地保障所有兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，當(dāng)前迫切需要把學(xué)生、教師和學(xué)校從應(yīng)試教育中解脫出來。文中強(qiáng)調(diào)：教師是立教之本，有高水平的教師，才能有高水平的教育。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要堅(jiān)持教書與育人并重，教師要時(shí)刻加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；要提高教師專業(yè)化水平，必須辦好師范教育，健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系和制度；要改革完善教師管理制度；要加快推進(jìn)教師職務(wù)職稱制度改革；要加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，政府和全社會(huì)都要關(guān)心農(nóng)村教師的生活和成長(zhǎng)。

《傳承民族精神，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家》是2012年9月14日溫家寶同志應(yīng)邀到清華大學(xué)看望師生時(shí)發(fā)表的演講。指出：建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不但要堅(jiān)定不移地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，進(jìn)一步解放社會(huì)生產(chǎn)力，繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，而且要堅(jiān)定不移地推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義民主法治，促進(jìn)社會(huì)公平正義，實(shí)現(xiàn)人的自由平等。今天我們要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng)，倡導(dǎo)心存敬畏、行己知恥、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)道德觀，對(duì)社會(huì)要有奉獻(xiàn)精神，對(duì)他人要有責(zé)任感，對(duì)弱者要有同情心，養(yǎng)成情操高尚的人格。

（責(zé) 編 莫 荻）