溫家寶談教育》最近由人民出版社、人民教育出版社出版發(fā)行。由中國教育科學研究院和人民出版社、人民教育出版社等單位專家學者、編輯們組成的本書編輯組在選稿、編輯、注釋、校對、審核等方面花費了很大精力。該書收入了溫家寶同志1995年9月至2013年3月間關(guān)于教育工作的講話、演講、通信、談話等80多篇。全書主要分三個部分：第一部分是關(guān)于教育工作的講話；第二部分是關(guān)于教育工作的通信；第三部分是與大學師生的座談。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)教育、高等教育、師范教育、職業(yè)教育等各個方面，集中反映了溫家寶同志對教育事業(yè)的高度重視和深入實踐，體現(xiàn)了他對教育發(fā)展規(guī)律的認識和思考，記錄了他為教育改革和發(fā)展所做的積極努力和探索。

溫家寶同志重視教育，心系師生。每到外地考察，他都盡可能地到學校看一看，與師生們座談，講國內(nèi)外形勢，談教育改革發(fā)展。在擔任國務(wù)院總理的十年間，每年五四青年節(jié)和教師節(jié)，他都在學校度過。該書附錄部分是溫家寶同志考察教育工作紀事，主要是溫家寶同志在我國一些中小學、職業(yè)院校、大學調(diào)研和在出訪期間在外國一些學校與師生們交流時的媒體報道集納。這從一個側(cè)面反映了溫家寶同志關(guān)心、愛護青年學生，致力于教育事業(yè)發(fā)展的言與行。

現(xiàn)將該書主要篇目介紹如下：

《強國必強教，強國先強教》（代序）是2010年7月13日溫家寶同志在全國教育工作會議上講話的摘編。指出：在新的起點上全面謀劃教育改革發(fā)展，制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》是黨中央、國務(wù)院著眼于全面建成小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)全局做出的戰(zhàn)略決策，是對我國未來十年教育事業(yè)發(fā)展進行的全面謀劃和前瞻性部署。要進一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題；未來十年我國教育的發(fā)展任務(wù)是在辦好義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展；新時期教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面；要落實和擴大學校辦學自主權(quán)，推進學校民主管理，倡導教育家辦學，大力發(fā)展民辦教育，擴大教育對外開放；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須辦好師范教育；要特別重視加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)；各級政府都要滿腔熱忱地支持和關(guān)心教育工作，積極改善教師的工作和生活條件，吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。

《充分發(fā)揮高?？萍純?yōu)勢，大力培養(yǎng)青年科技人才》是1996年4月22日溫家寶同志在考察北京大學生命科學學院并與中青年科學家座談時的講話。指出：高校的科技隊伍是發(fā)展我國科技事業(yè)的一支不可缺少的重要力量，要發(fā)揮這支科技力量的作用；要充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢，瞄準國家目標和世界科技前沿，大力促進我國基礎(chǔ)研究和高科技研究；要為人才培養(yǎng)特別是青年科技工作者的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；希望青年科技工作者要攻占科學前沿，團結(jié)合作，淡泊名利，減少不必要的應(yīng)酬，虛心向老科學家學習。

《高校是發(fā)展我國科技事業(yè)不可缺少的力量》是1996年7月18日溫家寶同志在全國高等院?？萍脊ぷ鲿h上的講話。指出：實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須重視和依靠高校科技力量；我們的教育體制和科技體制，都應(yīng)該是有利于人才成長和促進經(jīng)濟社會發(fā)展的體制，要建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)、符合教育和科技發(fā)展規(guī)律的新體制；通過深化改革，切實解決教育、科技、經(jīng)濟相互之間脫節(jié)的問題，堅持教育與科研結(jié)合，堅持產(chǎn)、學、研結(jié)合；發(fā)揚學術(shù)民主，鼓勵科技創(chuàng)新，提倡團結(jié)協(xié)作；充分依靠廣大師生員工的智慧和力量，全面提高辦學質(zhì)量和科研水平。

《深化農(nóng)村教育改革，加快農(nóng)村教育發(fā)展》是2003年9月19日溫家寶同志在全國農(nóng)村教育工作會議上的講話。指出：必須充分認識農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用，農(nóng)村義務(wù)教育在整個國民教育體系中占有舉足輕重的地位。要縮小教育差距，促進城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，就必須大力發(fā)展農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)的教育。強調(diào)：辦好農(nóng)村教育，要一手抓發(fā)展，一手抓改革；堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，拓寬教育服務(wù)領(lǐng)域，增強教學的針對性和實效性，滿足農(nóng)村人口多樣化的學習需求；發(fā)展農(nóng)村教育核心是加強領(lǐng)導問題，只要各級黨政領(lǐng)導真正重視，有決心、辦實事、求實效，農(nóng)村教育的形勢就一定會越來越好。

《把目光投向中國》是2003年12月10日溫家寶同志訪問美國期間在哈佛大學發(fā)表的演講。指出：中國是一個古老并創(chuàng)造了燦爛文明的大國，是一個改革開放與和平崛起的大國，是一個熱愛和平和充滿希望的大國。中美兩國相隔遙遠，經(jīng)濟水平和文化背景差異很大，需要增進我們之間的相互了解；我們主張以平等和包容的精神，努力尋找雙方的共同點，開展廣泛的文明對話和深入的文化交流，共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。

《致北京師范大學實驗小學“李四光中隊”同學們的信》是2004年4月18日溫家寶同志給北京師范大學實驗小學“李四光中隊”同學們的回信。提出：希望同學們從小就養(yǎng)成關(guān)心地球、認識地球、保護地球的意識，努力學習和掌握科學知識與本領(lǐng)，長大后為把我們生存的家園建設(shè)得更加美好而奮斗。

《堅持啟發(fā)式教育，培養(yǎng)杰出人才》是2005年8月13日溫家寶同志在湖南考察中部地區(qū)的發(fā)展問題時在中南大學的講話。他對師生提出三點希望：高等學校需要堅持啟發(fā)式教育，讓學生學會自己動腦、動手、用心；大學要能夠培養(yǎng)出大批的杰出人才；學生在學校除了學習知識以外，還要學習做人，立身行事要時刻想著老百姓。

《身體力行，教書育人》是2005年9月9日溫家寶同志在接見第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎代表時的講話。指出：中國的教育面臨普及義務(wù)教育、發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量三大任務(wù)。提高高等教育的質(zhì)量關(guān)鍵靠教師，靠教師自身素質(zhì)的提高。提高高等教育的質(zhì)量，還需要大力推進啟發(fā)式教育，核心就是要培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新思維；倡議教授、名師要上課堂；教師要教書育人，教育學生熱愛祖國、熱愛人民，具有強烈的社會責任感。

《努力把博士后工作搞得更好》是2005年10月21日溫家寶同志在接見全國優(yōu)秀博士后表彰大會代表時的講話。指出：中國的現(xiàn)代化建設(shè)需要大批的高級科技人才，博士后科研流動站制度就是培養(yǎng)高級科技人才的一種好的方法；培養(yǎng)造就高層次創(chuàng)新人才，必須要有一個好的制度，要有正確的培養(yǎng)方法，要有大批的優(yōu)秀教師隊伍，要有活躍的學術(shù)氣氛。要努力為博士后的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望在我們的博士后中能出現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物，能出現(xiàn)世界級的科學家。

《獻身、求實、負責》是2005年10月23日溫家寶同志在視察河海大學時的講話。指出：水利事業(yè)在我國國民經(jīng)濟中具有十分重要的地位；希望河海大學培養(yǎng)大批的水利專家和水利方面的杰出人才，為人民造福；希望師生發(fā)揚獻身、求實、負責的精神，為國家和人民做出更大貢獻。

《更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育》是2005年11月7日溫家寶同志在全國職業(yè)教育工作會議上的講話。指出：職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。我們要從國家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。中國特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才；必須滿足城鄉(xiāng)居民對職業(yè)教育的多樣化需求，為他們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成才創(chuàng)造條件；必須與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，實行政府主導、面向市場、多元辦學的機制；必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合，實行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，逐步形成完備的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。強調(diào)：當前和今后一個時期，要合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴大職業(yè)教育的規(guī)模；推進體制機制創(chuàng)新，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會力量舉辦職業(yè)教育的積極性；以就業(yè)為導向，提高職業(yè)院校辦學水平和質(zhì)量，突出學生的動手能力和職業(yè)技能訓練；重視發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。

《繼續(xù)為實現(xiàn)全民教育的目標而努力》是2005年11月28日溫家寶同志在聯(lián)合國教科文組織第五屆全民教育高層會議上的致辭。指出：這次會議以推動全球范圍的全民教育為宗旨，以掃盲和農(nóng)村教育為主題，體現(xiàn)了國際社會對農(nóng)村和不發(fā)達地區(qū)教育的高度關(guān)注。中國政府對國際社會倡導的全民教育做出了莊嚴承諾，并體現(xiàn)在國家發(fā)展戰(zhàn)略之中。實行全民教育，首先是政府的責任；教育公平是全民教育的靈魂；中國的全民教育取得了歷史性進步，直接推動了中國舉世矚目的巨大變化，我們要繼續(xù)為實現(xiàn)全民教育的目標做出不懈努力。

《尊重不同文明，共建和諧世界》是2005年12月6日溫家寶同志訪問法國期間在法國巴黎綜合理工大學發(fā)表的演講。指出：文化多樣性是人類文明的重要特征，如何才能使不同文明共存和發(fā)展，歸根到底在于“和”，這就是國與國之間的和平，人與人之間的和睦，人與自然之間的和諧；中國走和平發(fā)展道路是基于中國歷史文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實利益需要的必然選擇；期待中法兩國人民特別是兩國青年攜起手來，加強交流，增進了解，使中法文明交相輝映，共同構(gòu)建和平、和睦、和諧的新世界。

《不斷深化教育改革，全面提高辦學水平》是2006年7月至11月間溫家寶同志在中南海主持召開有關(guān)教育改革發(fā)展、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的專題座談會上的講話要點。指出：中國振興的重要標志就是教育的振興，只有有一流的教育，我們國家才有一流的實力，才能夠成為經(jīng)濟社會發(fā)展一流的國家；要努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)一批杰出的教育家；要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出、更加重要的位置；要鞏固擴招成果，深化教學改革，大力提高高等教育質(zhì)量；教育公平是社會最大的公平，要完善政府資助困難學生制度。文中提出推進教育改革發(fā)展的具體建議：轉(zhuǎn)變教育部門的職能；落實學校辦學的自主權(quán)；建立教育督導和教育質(zhì)量監(jiān)測制度；確立階段性的教育公平的目標，合理配置公共教育資源，包括投入、條件、師資等；提高教師質(zhì)量，完善教師準入制度，對教師進行評價和考核，加強教師培訓，保障教師合法權(quán)益；形成公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的格局；規(guī)范辦學行為，包括規(guī)范教育市場。

《尊重教育，崇尚教師》是2007年2月4日溫家寶同志在東北師范大學看望師生時的講話。指出：國家將加大對師范院校的改革和扶持力度，從當年起將對教育部直屬的6所師范大學實行免費教育，爭取把最優(yōu)秀的學生吸引到師范院校來，把最有才華的學生培養(yǎng)成人民教師，在全社會樹立尊師重教的社會風尚。

《海納百川，全面發(fā)展》是2007年5月14日溫家寶同志在同濟大學建校一百周年校慶前夕到?？赐麕熒鷷r的講話。指出：同濟大學要樹立為社會服務(wù)的辦學理念，把學校辦出特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，開放辦學，勤儉辦學；要把學校的命運、每一個老師和同學的命運同國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，與國家和民族同舟共濟；希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關(guān)心國家命運的人。

《教師是太陽底下最光輝的職業(yè)》是2007年9月9日溫家寶同志與北京師范大學師生座談時的講話。指出：師范院校肩負著提高國民素質(zhì)的重大責任，國家興衰在于教育，教育好壞在于教師，從這點上看，師范教育是可以興邦的；只有真正同國家和民族命運緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育；做師范生要懂得兩點，一是要有愛心，二是要有知識；師范大學造就的應(yīng)是堪稱人師的教育家，要學為人師，行為世范。

《就大學生開展農(nóng)村調(diào)查等問題致許雪斌等同學的信》是2008年4月21日溫家寶同志給浙江大學傳媒與國際文化學院許雪斌等四位同學的回信。指出：大學生開展農(nóng)村調(diào)查研究是一件很有意義的事；在中國不懂農(nóng)村就不會真正懂國情，對大學生來說，無論將來從事什么工作，了解農(nóng)村都是不可或缺的一課。

《依法治國，大力培養(yǎng)優(yōu)秀法律人才》是2008年5月4日溫家寶同志在中國政法大學與學生們座談時的講話。指出：如果說發(fā)展經(jīng)濟、改善民生是政府的天職，那么推進社會公平正義就是政府的良心。公平正義很重要的一點就是公正司法，就是立法必須要做到公，執(zhí)法必須要做到平。依法治國，建設(shè)法治國家，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容，是成熟的社會主義的標志。法治精神的核心是：第一，憲法和法律的尊嚴高于一切；第二，在法律面前人人平等；第三，一切組織和機構(gòu)都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動；第四，立法要發(fā)揚民主；第五，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。學法的人要有一顆公正的心，要愛我們這個國家。要對國家、對人民、對社會有高度的責任感，要有高尚的人格。

《只要教育在繼續(xù)，我們的民族就有希望》是2008年5月23日溫家寶同志在四川省北川中學看望師生時的講話。指出：人，特別是青年，是我國整個國家、整個民族的希望；地震以后，我們應(yīng)該充滿希望，面向未來，奮發(fā)努力；“多難興邦”，我們要記住這四個字，受過苦難的人們，會更加努力。

《百年大計，教育為本》是2008年8月29日溫家寶同志在國家科技教育領(lǐng)導小組會議上的講話。指出：研究制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，是本屆政府必須著力做好的一件大事。我們要制定的規(guī)劃是指導未來十二年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，必須與經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃相適應(yīng)，體現(xiàn)全局性、宏觀性、長遠性和戰(zhàn)略性；指導思想是制定規(guī)劃的主線，也是靈魂。教育規(guī)劃要有總體規(guī)劃，又要有分類規(guī)劃，要有戰(zhàn)略思想和宏觀思路，也要有實實在在的政策措施，增強可操作性。在制定規(guī)劃的過程中需要對一些重大問題，如義務(wù)教育問題、農(nóng)村教育問題、職業(yè)教育問題、高等教育問題、教學改革問題、探索適應(yīng)各類學校的辦學體制問題、教師的培養(yǎng)問題、教育發(fā)展的保障問題等進行深入系統(tǒng)研究，給予明確的回答。制定教育規(guī)劃必須切實加強領(lǐng)導，充分調(diào)動各方面的力量共同完成，要充分發(fā)揚民主，使規(guī)劃的編制過程，成為發(fā)揚民主、集思廣益的過程，成為統(tǒng)一思想、凝聚共識的過程。

《用發(fā)展的眼光看中國》是2009年2月2日溫家寶同志訪問英國期間在劍橋大學的演講。指出：我深深愛著的祖國，古老而又年輕，歷經(jīng)磨難而又自強不息，珍惜傳統(tǒng)而又開放兼容。中國將永遠堅持開放兼容的方針，既珍視傳統(tǒng)，又博采眾長，用文明的方式、和諧的方式實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會進步。強調(diào)：掌握自己命運的中國人民，對未來充滿信心；不同國家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互學習；世界在變，中國也在變，要以發(fā)展的眼光看中國，認識一個真實的、不斷變化的中國，做促進中英友好的使者。

《德學兼?zhèn)?，成才報國》?009年5月3日溫家寶同志與清華大學即將赴西部和基層就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生座談時的講話。指出：每一個青年的前途離不開國家的前途，國家的前途也離不開青年的前途，青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。要做到成才報國，前進的路并不是平坦的，如果沒有深刻的覺悟，拿不出剛毅的意志力，下不了艱苦卓絕的苦功夫，做不好腳踏實地的準備，那是實現(xiàn)不了自己所期待的目標的。一個青年對社會要有強烈的責任感，這種責任感的來源就在于對國家的深切了解和對人民深深的愛。希望全體同學通過大學的學習，要培養(yǎng)道德，做一個有道德的人；要學會學習，做一個有知識的人；要有才能，做一個能為人民做出貢獻的人。

《教育大計，教師為本》是2009年9月4日溫家寶同志到北京市第三十五中學聽課后的點評與聽取教師代表發(fā)言后的講話。指出：國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育，只有有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。我們需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應(yīng)該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了他們，把自己完全獻身于教育事業(yè)。教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求，要符合時代發(fā)展的要求，要符合建設(shè)中國特色社會主義對人才的要求，要符合以人為本的要求。文中強調(diào)：中小學教師非常重要，要像尊重大學教授一樣尊重中小學教師；要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進事跡，營造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。同時，對廣大教師提出三點希望：充滿愛心，忠誠事業(yè)；努力鉆研，學為人師；以身作則，行為世范。

《努力辦好農(nóng)村教育》是2010年9月10日溫家寶同志在河北省興隆縣六道河中學與教師座談時的講話。指出：要提高我國整體教育水平，必須加強農(nóng)村教育這個薄弱環(huán)節(jié)。提高農(nóng)村教育水平，核心是農(nóng)村中小學，關(guān)鍵是中小學教師。辦好農(nóng)村教育，特別要重視和改善農(nóng)村辦學條件，提高農(nóng)村教師待遇，要讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊伍。

《肩負起教書育人的神圣使命》是2011年6月17日溫家寶同志在北京師范大學首屆免費師范生畢業(yè)典禮上的講話。指出：實施師范生免費教育政策，就是向全社會發(fā)出重視師范教育的強烈信號，吸引最優(yōu)秀、最有才華的學生做教師，鼓勵更多的優(yōu)秀人才終身做教育工作者，就是要進一步在全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為最受尊重、最令人羨慕的職業(yè)。實踐證明，國家實行師范生免費教育的決策是完全正確的。要在搞好試點的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，研究和解決存在的問題，加快落實和完善配套政策，讓更多優(yōu)秀畢業(yè)生下得去、留得住、干得好。文中強調(diào)：條件差的地區(qū)更需要人才，艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志品質(zhì)。廣大師范生要充滿愛心，甘于奉獻，刻苦學習，勇于創(chuàng)新；要志存高遠，刻苦自勵，執(zhí)著堅守，把三尺講壇變?yōu)槭┱共湃A的廣闊舞臺，使自己的人生更加精彩。

《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》是2011年8月28日溫家寶同志在河北省張北縣農(nóng)村教師6wXmNc55B0sU7rUTSez20Q==大會上的講話。指出：改造社會必須從改造農(nóng)村著手，而改造廣大農(nóng)村必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手。提高一個國家的教育水平，必須先從農(nóng)民抓起。要深入推進農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展，繼續(xù)大力發(fā)展農(nóng)村普通高中教育和中等職業(yè)教育，加快發(fā)展農(nóng)村學前教育。辦好農(nóng)村教育事業(yè)是一項民生工程和民心工程，是農(nóng)村的希望之路和光明之路，要通過堅持不懈的努力，讓農(nóng)村所有孩子都能夠有學上、上好學，都能接受現(xiàn)代文明的洗禮，為中華民族偉大復(fù)興做出新的貢獻。

《努力成為一個對國家和人民有用的人》是2011年10月25日溫家寶同志在天津市南開中學看望師生時的講話。指出：實現(xiàn)現(xiàn)代化目標，任務(wù)還十分艱巨，需要許多代人的長期艱苦奮斗，這一歷史任務(wù)必將落在你們青年人肩上。青年興則國家興，青年強則國家強，愿青年朋友們以青春之人生，創(chuàng)造青春之中國、青春之社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。年輕人要善于獨立思考，探索真知，不怕困難，勇往直前，努力成為一個對國家和人民有用的人。

《樹立遠大理想，攀登科學高峰》是2012年5月19日溫家寶同志在視察中國地質(zhì)大學（武漢）時的講話。指出：一個科學工作者，思想應(yīng)該是開放的，而不應(yīng)該是禁錮的。他只承認規(guī)律和真理，而不屈服于任何權(quán)威；一所學校最重要的還是要倡導“獨立之精神，自由之思想”，青年學生要有自己的獨立思考能力，這是最寶貴的。吃苦是可以鍛煉人的，不僅磨煉一個人的性格，而且能造就他的精神；對待任何工作，如果你能擔起來，你就勇敢地擔起來，不怕任何困難，甘受任何打擊和委屈，一定要把工作做好。希望同學們要樹立遠大理想，把今天的學習和今后的工作緊密結(jié)合在一起，練就本領(lǐng)，將來為人民更好地工作。

《在新的起點上推進教育改革發(fā)展》是2012年9月7日溫家寶同志在全國教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會上的講話。指出，在初步實現(xiàn)“兩基”的基礎(chǔ)上，自黨的十六大以來，我們在推進教育發(fā)展、促進教育公平方面，主要做了三件大事：實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃；在全國城鄉(xiāng)全面實施真正免費義務(wù)教育；建立健全國家助學制度。在新的歷史起點上，要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點放到提高質(zhì)量、促進均衡發(fā)展上來，加快實現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學校，培養(yǎng)好每一個孩子。義務(wù)教育是教育公平最重要的領(lǐng)域，要更加有效地保障所有兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利；要全面推進素質(zhì)教育，當前迫切需要把學生、教師和學校從應(yīng)試教育中解脫出來。文中強調(diào)：教師是立教之本，有高水平的教師，才能有高水平的教育。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，要堅持教書與育人并重，教師要時刻加強師德修養(yǎng)，做好學生健康成長的引路人；要提高教師專業(yè)化水平，必須辦好師范教育，健全教師培養(yǎng)培訓體系和制度；要改革完善教師管理制度；要加快推進教師職務(wù)職稱制度改革；要加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，政府和全社會都要關(guān)心農(nóng)村教師的生活和成長。

《傳承民族精神，建設(shè)現(xiàn)代化國家》是2012年9月14日溫家寶同志應(yīng)邀到清華大學看望師生時發(fā)表的演講。指出：建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不但要堅定不移地推進經(jīng)濟體制改革，進一步解放社會生產(chǎn)力，繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，而且要堅定不移地推進政治體制改革，發(fā)展社會主義民主法治，促進社會公平正義，實現(xiàn)人的自由平等。今天我們要培養(yǎng)和重塑民族的道德理性，就必須汲取傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)，倡導心存敬畏、行己知恥、誠實守信的社會道德觀，對社會要有奉獻精神，對他人要有責任感，對弱者要有同情心，養(yǎng)成情操高尚的人格。

（責 編 莫 荻）