摘 要： 興趣是有傾向性的一種心理特征。它是人們對(duì)某種活動(dòng)進(jìn)行積極探索的傾向。當(dāng)前我國(guó)初中生政治課堂普遍存在教學(xué)效率不理想，教學(xué)形式單一等問(wèn)題。本文從如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣角度出發(fā)，為提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。

關(guān)鍵詞： 初中生 政治學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

美國(guó)著名心理學(xué)家皮亞杰指出，任何與治理相關(guān)的工作都離不開(kāi)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)最有利的因素便是學(xué)習(xí)對(duì)象的興趣。如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，一直以來(lái)都是教育界關(guān)心的問(wèn)題。而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，是具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義的。當(dāng)前，中學(xué)政治課堂上普遍以教師為主導(dǎo)，起主體作用。大部分時(shí)間都是教師在講，學(xué)生單純聽(tīng)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就被扼殺，成績(jī)自然不理想。只有對(duì)教學(xué)方法加以合理運(yùn)用，對(duì)政治教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生興趣的因素進(jìn)行挖掘，使得學(xué)生在快樂(lè)的情緒中進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，發(fā)展自身的能力，才能取得事半功倍的教學(xué)效果。

本文從以下幾個(gè)方面對(duì)如何提高初中生政治的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探討：

一、建立良好的師生關(guān)系

想要讓學(xué)生對(duì)政治課保持濃厚的興趣，就必須讓學(xué)生喜歡政治教師。教師需要樹立威信，讓學(xué)生敬佩自己，喜歡自己。在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。想要做到這一點(diǎn)，教師在日常工作中需要有認(rèn)真的工作態(tài)度，并努力拓寬自己的知識(shí)面，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。只有教師有能力，有水平，才能使自己所教授的內(nèi)容更有吸引力，學(xué)生才能更喜歡老師，對(duì)老師所教授的課程也就會(huì)喜歡，這樣才會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富教學(xué)方法

教學(xué)工作有兩方面內(nèi)容：教師和學(xué)生。想要讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，教師就要采用豐富的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓教學(xué)變得有趣靈活。教師可以采用創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方式。比如在教學(xué)開(kāi)始之前制造一些懸念等，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，使得學(xué)生認(rèn)真關(guān)注課堂的每一步教學(xué)，保持濃厚的興趣。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生積極討論、自學(xué)、思考。在課堂上要減少講授的時(shí)間，相對(duì)增加學(xué)生的討論和閱讀時(shí)間。教學(xué)過(guò)程中，要注意初中生的直觀形象思維超過(guò)抽象邏輯思維，因此，要豐富教學(xué)手段，比如在教學(xué)過(guò)程中采用看圖片、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌謠、講故事等多種手段，使教學(xué)變得生動(dòng)有趣。初中政治課本中有很多討論題，教師不要覺(jué)得與考試無(wú)關(guān)就忽略了這些題目，而是應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行討論，并在討論的過(guò)程中將所學(xué)知識(shí)插入進(jìn)去。教師還可以對(duì)練習(xí)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使得學(xué)生在聯(lián)系過(guò)程中產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣的源泉是運(yùn)用，所以教師在教學(xué)中要對(duì)練習(xí)進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，以便更好地發(fā)掘其中可以激發(fā)學(xué)生興趣的地方。比如，競(jìng)猜?lián)尨稹⒏腻e(cuò)判斷等。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，了解自身水平，還能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

三、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

在政治考試當(dāng)中，時(shí)事政治題占到十到二十分。時(shí)事政治指的就是在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省、區(qū)、縣等范圍內(nèi)發(fā)生的重大而有影響力的事件。比如2008年北京奧運(yùn)會(huì)，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，2012年美國(guó)大選，2012年我國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)，等等。政治教師應(yīng)將這些熱點(diǎn)事件及時(shí)并準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。并利用這些機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想教育。幫助學(xué)生形成關(guān)心民族振興、關(guān)心國(guó)家大事的愛(ài)國(guó)情操。所以，政治教師在日常工作生活中，要多看報(bào)紙節(jié)目及新聞?lì)惖碾娨暪?jié)目。

四、創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)

日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，有很多和政治教學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象大多是學(xué)生經(jīng)常遇上但是缺乏了解的東西。初中政治課本中，和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活相關(guān)的素材包括學(xué)生的校園生活、家庭生活等諸多道德規(guī)范。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)做到充分重視，努力創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。比如，在學(xué)生學(xué)習(xí)到一些政治理論之后，幫助他們直接投入實(shí)踐中去進(jìn)行體會(huì)，組織進(jìn)行小論文的撰寫，開(kāi)展班級(jí)為單位的辯論會(huì)，等等。教師還可以通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明分析，對(duì)相關(guān)的概念和原理進(jìn)行講解，還可以將所學(xué)的政治知識(shí)和具體事例結(jié)合到一起對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，或者對(duì)道理進(jìn)行講解，等等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生感受到所學(xué)的知識(shí)可以運(yùn)用到日常生活當(dāng)中去，這無(wú)疑就提高了他們對(duì)政治課重要性的認(rèn)識(shí)，也就提高了他們學(xué)習(xí)政治的興趣。

總之，興趣在初中生政治學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)興趣是政治教師應(yīng)該密切關(guān)注的問(wèn)題。只有提高教師的教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，豐富政治教師的自身知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性，幫助學(xué)生更好地投入到實(shí)踐中去，才能培養(yǎng)并提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能提高教學(xué)效率，改善教學(xué)質(zhì)量。

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