摘 要：模具工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一，為響應(yīng)我?！按笕?jì)劃”培養(yǎng)應(yīng)用型本科畢業(yè)生的方針，機(jī)械工程專業(yè)在模具設(shè)計(jì)與制造這個(gè)方向上，以培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的模具技術(shù)人才為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)一個(gè)全新的模具實(shí)驗(yàn)室。由于民辦院校建設(shè)資金比較緊拙，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)就需要較高的效率了。

關(guān)鍵詞：民辦院校 模具實(shí)驗(yàn)室

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）02（a）-0250-01

我國(guó)民辦高等教育是在改革開放新形勢(shì)下，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)客觀需要的必然產(chǎn)物。它打破了國(guó)家包攬辦學(xué)的局面，促進(jìn)了高等教育的多樣化，擴(kuò)大了高等教育機(jī)會(huì)。我?！A南理工大學(xué)廣州學(xué)院（前身：華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院）建于2004年11月，作為華南理工大學(xué)唯一的獨(dú)立學(xué)院，得到母體學(xué)校的全面指導(dǎo)和支持，選派著名教授、管理骨干任學(xué)科帶頭人、課程負(fù)責(zé)人及行政負(fù)責(zé)人，在專業(yè)建設(shè)上實(shí)行“對(duì)口支持”機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)中心成立于2006年8月，是學(xué)院重要的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐基地。機(jī)械實(shí)驗(yàn)中心建筑面積共4565平方米，儀器設(shè)備總資產(chǎn)871萬(wàn)元，中心在現(xiàn)有15個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上增設(shè)模具實(shí)驗(yàn)室。規(guī)劃的可用于該實(shí)驗(yàn)室布局的場(chǎng)地面積在120～130平方米。

1 模具實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的意義和目的

模具工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一，為響應(yīng)我?！按笕?jì)劃”培養(yǎng)應(yīng)用型本科畢業(yè)生的方針，機(jī)械工程專業(yè)在模具設(shè)計(jì)與制造這個(gè)方向上，以培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的模具技術(shù)人才為出發(fā)點(diǎn)，去建設(shè)一個(gè)全新的模具實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)的根本目的，是使學(xué)生們?cè)谀＞邔?shí)驗(yàn)室通過(guò)“拆”，認(rèn)識(shí)各類不同模具的組成結(jié)構(gòu)、零部件間的連接關(guān)系，了解主要零部件的制造工藝流程；通過(guò)“裝”，了解模具的裝配過(guò)程和裝配流程；通過(guò)“測(cè)”，弄懂模具內(nèi)各零部件配合關(guān)系，學(xué)會(huì)分析模具的精度；通過(guò)“繪”，了解模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程。

2 采購(gòu)的思路、計(jì)劃

模具采用外購(gòu)的方式，成本相對(duì)較高。首先著手考慮需購(gòu)置的模具的種類，包括冷沖壓模具、塑料模具、其它類型的模具。

2.1 冷沖模具，可按沖模的導(dǎo)向方式，作如下3類的購(gòu)置

（1）無(wú)導(dǎo)向沖模，又稱敝開模，多用于單工序沖壓、生產(chǎn)批量較小或沖壓件精度要求低的情況。上、下模的相對(duì)位置由壓力機(jī)滑塊導(dǎo)向精度來(lái)保證。

（2）導(dǎo)柱模，是上、下模之間用導(dǎo)柱和導(dǎo)模來(lái)保證其相對(duì)位置精度的。一般有二導(dǎo)柱和四導(dǎo)柱的布排方式。導(dǎo)向形式又分滑動(dòng)導(dǎo)向和滾動(dòng)導(dǎo)向兩種方式，使用滾動(dòng)導(dǎo)向的模架可比滑動(dòng)導(dǎo)向模架提供更高的導(dǎo)向精度。

（3）導(dǎo)板模，用導(dǎo)板導(dǎo)向的模具，用導(dǎo)板（兼作卸料板）直接為凸模導(dǎo)向，對(duì)小孔沖模，可以同時(shí)保護(hù)小凸模。導(dǎo)板模在工作時(shí)，凸模不應(yīng)脫開導(dǎo)板。導(dǎo)板導(dǎo)向可與導(dǎo)柱導(dǎo)向聯(lián)用，與導(dǎo)柱聯(lián)用的有導(dǎo)向卸料板，可保護(hù)沖小孔凸模，減小小凸模折斷的可能。使用導(dǎo)板導(dǎo)向的另一種形式多用于大型覆蓋件拉深模、整形模等。

2.2 塑料模具，按成型工藝分類，作如下3類的購(gòu)置

（1）壓縮模。

此類模具，將配制好的塑料原料倒入凹模上端的加料室，上下模閉合使裝于加料室和型腔中的塑料受熱受壓，成為熔融狀態(tài)充滿整個(gè)型腔，當(dāng)塑件固化成形后，上下模打開利用頂出裝置頂出塑件。

（2）壓注模。

此類模具，成型的一般過(guò)程是，先閉合模具，然后將塑料加入模具加料室內(nèi)，使其受熱成熔融狀態(tài)，在與加料室配合的壓料柱塞的作用下，使熔料通過(guò)設(shè)在加料室底部的澆注系統(tǒng)高速擠入型腔。塑料在型腔內(nèi)繼續(xù)受熱受壓而發(fā)生交聯(lián)反應(yīng)并固化成型。

（3）注射模。

由注射機(jī)的螺桿或活塞，使料筒內(nèi)塑化熔融的塑料，經(jīng)噴嘴、澆注系統(tǒng)，注入型腔，固化成形。

2.3 在以上2大類模具為最大部分的模具的基礎(chǔ)上，再小量添置鍛壓模、冷擠壓模、壓鑄模

此外，模具裝配工具的購(gòu)置也顯得相當(dāng)重要，分加工工具、修整工具、裝配及保養(yǎng)工具、拆裝工具4個(gè)類別來(lái)規(guī)劃。加工工具須包括：臺(tái)虎鉗、鉗工裝配平臺(tái)、樣沖、劃線筆、普通絲攻、螺旋槽絲攻、絲攻扳手、板牙扳手、板牙；修整工具須包括：氣動(dòng)打磨機(jī)、氣動(dòng)銼刀機(jī)、合金小銼刀、普通小銼刀、鎢鋼滾磨刀、合金打磨頭、火石仔打磨頭、砂紙卷、油石；裝配及保養(yǎng)工具須包括：內(nèi)六角扳手（1.5～10公英制）、紅丹、潤(rùn)滑脂、塑料水口鉗、脫模劑、去毛刺刮刀、攻牙油、頂針油、防銹油、螺絲刀、大力鉗、沖鑿；拆裝工具須包括：內(nèi)六角扳手（M12、M14）、橡膠錘、銅錘（紫銅）、壓力杠、開模器、小磁鐵、吊裝帶、吊環(huán)、零件收容盒、工具箱。另外，需要購(gòu)入一些A3規(guī)格的模具結(jié)構(gòu)拆裝圖，并作防水防潮的過(guò)塑處理。

3 場(chǎng)地布局的思路

鑒于規(guī)劃的面積不大，在充分利用好空間的前提下，還必須考慮到實(shí)驗(yàn)操作的安全性和簡(jiǎn)捷性。

在場(chǎng)地上，鉗臺(tái)布置為2行，沿場(chǎng)地中軸對(duì)稱，行距不得小于2.5米，鉗臺(tái)之間的橫向距離不得小于1.2米；虎鉗布置在橫向和縱向都要整齊，朝一個(gè)方向。工具箱放置于每一個(gè)虎鉗旁，工具可全部有序地放置于工具箱中；每個(gè)拆裝位，可放置一副模具；多媒體置于場(chǎng)地的一段；模具架放置于場(chǎng)地另一端或者兩側(cè)。

4 實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)作的管理思路

我學(xué)院在打好學(xué)生理論基礎(chǔ)的同時(shí)，需要在課程設(shè)置上兼顧提高學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，模具實(shí)驗(yàn)課是一個(gè)很重要很實(shí)用的培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生技能的課程。有必要提出的是，我們一直在很多實(shí)驗(yàn)課上已經(jīng)實(shí)行過(guò)的預(yù)習(xí)制度，即是，在實(shí)驗(yàn)課前，學(xué)生必須閱讀過(guò)相關(guān)內(nèi)容的專業(yè)教材，以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為藍(lán)本撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告，并通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中待解決的問(wèn)題。模具實(shí)驗(yàn)課的實(shí)操環(huán)節(jié)，要求學(xué)生高效貫徹拆、裝、測(cè)、繪的掌握。時(shí)刻提醒注意模具拆裝實(shí)驗(yàn)的安全，安全注意的問(wèn)題一般包括模具拆卸、模具的搬運(yùn)的安全；使用螺絲刀、扳手的安全；對(duì)模具的彈性零件的拆卸時(shí)的安全。此外，還需要注意裝拆、擺放模具零件的條理性。

在實(shí)驗(yàn)室的教師團(tuán)隊(duì)管理上面，我校主張以老帶新，年青教師通過(guò)旁聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的授課、自行完成實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告以積累經(jīng)驗(yàn)。在授課的過(guò)程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)踐、聯(lián)系生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)；在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，要注意把安全操作的意識(shí)滲透到講解中，并及時(shí)指正學(xué)生的不當(dāng)操作。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民辦高等院校以十分有限的建設(shè)資金和場(chǎng)地來(lái)建設(shè)一個(gè)全新的模具拆裝實(shí)驗(yàn)室，必須以最高效率和最大的限度來(lái)籌劃資金以及人員的調(diào)配，做到務(wù)本求實(shí)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)操管理制度的制定都做到緊貼學(xué)校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心作為重要的實(shí)踐基地的功能，并適當(dāng)與珠三角民營(yíng)模具企業(yè)合作，為校企合作創(chuàng)造平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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