摘 要： 本文闡述了開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的意義，開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的過(guò)程以及心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練 創(chuàng)新思維 團(tuán)隊(duì)合作 溝通 細(xì)節(jié)

一、開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的意義

1.提高學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展使在校大學(xué)生訓(xùn)練了動(dòng)手操作技能，開(kāi)拓創(chuàng)了新思維，大大增強(qiáng)了動(dòng)手能力。創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)能夠使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，加之學(xué)生們?cè)谝黄鹉軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí)對(duì)比，相互間有一定的競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)就有了動(dòng)力，還能形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)與抗壓能力。實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展不僅要求學(xué)生理論基礎(chǔ)好，還要擁有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼和自主解決問(wèn)題的能力。所以實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免出現(xiàn)失敗和挫折，這正好能夠鍛煉當(dāng)今大學(xué)生的受挫承受能力，提高他們的心理素質(zhì)。

3.增進(jìn)師生間的互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，學(xué)生參加實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，師生能夠更加充分地討論，從而知道學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在以后的教學(xué)中更有目標(biāo)，更有針對(duì)性地教學(xué)。

二、開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的過(guò)程

對(duì)刀儀的制作是我們這次實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程分以下四個(gè)步驟進(jìn)行。

1.項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練是對(duì)生活生產(chǎn)中的事物進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練，項(xiàng)目的尋找和設(shè)計(jì)必須貼近實(shí)際。我們是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生，所學(xué)的知識(shí)和技能是和機(jī)械相關(guān)的，所以做機(jī)械類相關(guān)專業(yè)的項(xiàng)目比較適合。

2.市場(chǎng)調(diào)查。項(xiàng)目產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作很重要，要確定其應(yīng)用的必要性和一定的創(chuàng)新性。為此我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，在無(wú)錫當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)中進(jìn)行了實(shí)地走訪，并和指導(dǎo)老師進(jìn)行了探討。最終確定車床用對(duì)刀儀的制作作為我們這次實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的項(xiàng)目。

3.產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。根據(jù)對(duì)刀儀應(yīng)用的環(huán)境和要求，我們進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)?？傮w分為三大部分：底座、測(cè)量部分和對(duì)刀部分。底座是整個(gè)產(chǎn)品的基礎(chǔ)部分，也是與機(jī)床接觸最多的部分，所以在對(duì)底座的設(shè)計(jì)時(shí)底面應(yīng)當(dāng)盡可能地水平。測(cè)量部分主要是針對(duì)工作，它包括基尺、移動(dòng)尺兩部分，可根據(jù)零件中心調(diào)整。對(duì)刀部分由偏心壓桿實(shí)現(xiàn)，偏心壓桿可動(dòng)，通過(guò)墊刀片的增減使刀具高低變動(dòng)，完成刀尖與工件中心同高度。

4.產(chǎn)品的制作。產(chǎn)品制作過(guò)程大致有材料的選擇，加工工藝的確定，工件的加工等。在選材方面，因?yàn)閷?duì)刀儀的工作過(guò)程中并無(wú)力學(xué)性能要求過(guò)高的零件，我們選用了45鋼作為加工材料。對(duì)于每個(gè)零件，由于工作過(guò)程中作用各不相同，其各自加工的工序也不同。制作加工中用到了普通車床、普通銑床、數(shù)控機(jī)床等。整個(gè)產(chǎn)品的制作涉及了機(jī)械類專業(yè)中各工種技能的操作，綜合鍛煉和提高了我們的實(shí)踐應(yīng)用能力與水平。

三、開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練的體會(huì)

1.團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這次實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃“對(duì)刀儀的制作”，我們體會(huì)很深的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能充分發(fā)揮每一個(gè)成員的作用與能力，大家為同一個(gè)目標(biāo)而努力，一方面可以提高工作效率，另一方面各成員合作的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于個(gè)人的效果。

2.大膽表達(dá)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，并不意味著你不能有主見(jiàn)或者必須和別人保持一致的觀點(diǎn)，有時(shí)你的觀點(diǎn)和其他成員都不同時(shí)，如果你有充分的依據(jù)，就應(yīng)該和團(tuán)隊(duì)其他成員分享，大膽地表達(dá)出來(lái)，這對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施有益無(wú)弊。整個(gè)項(xiàng)目是各個(gè)成員智慧的結(jié)晶，所以每個(gè)成員都要為項(xiàng)目積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.善于思考。實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練不是指定式的練習(xí)，它需要參與者積極地動(dòng)腦動(dòng)手去實(shí)踐，所以每個(gè)成員都要善于思考、善于討論，想出妙思妙招。照搬照抄或截取別人的東西是做不好項(xiàng)目的。學(xué)會(huì)善于思考，對(duì)個(gè)人而言，也能很好地鍛煉做項(xiàng)目的能力，對(duì)以后的工作有很好的幫助。

4.善于溝通。在項(xiàng)目的開(kāi)展過(guò)程中，由于各自的想法不同，難免會(huì)有矛盾和爭(zhēng)論，這就需要相互間有良好的溝通，說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)，拿出來(lái)和大家一起交談?dòng)懻?。同時(shí)在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施中，需要與指導(dǎo)老師保持溝通，聽(tīng)取其建議和指導(dǎo)。一個(gè)項(xiàng)目的完成往往涉及許多部門(mén)或許多單位，在校內(nèi)校外也需要有良好的溝通能力，善于與人打交道。

5.準(zhǔn)備充分。實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練不是已有的項(xiàng)目實(shí)施，往往是沒(méi)有現(xiàn)成的，所以要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)實(shí)施完成，這個(gè)準(zhǔn)備工作很重要，一定要有充分的準(zhǔn)備，包括項(xiàng)目的選取，創(chuàng)新產(chǎn)品的選定，實(shí)施中部門(mén)的聯(lián)系溝通都應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好。我們這次項(xiàng)目的順利開(kāi)展就是有了充分的準(zhǔn)備，雖然也遇到許多問(wèn)題，但都順利解決了。

6.注意細(xì)節(jié)。實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練，怎么創(chuàng)新，如何創(chuàng)新，開(kāi)始時(shí)往往會(huì)無(wú)從下手。注意生活中的細(xì)節(jié)很重要，有些事物或東西只要稍微改變局部的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)，就會(huì)使原來(lái)的東西達(dá)到不一樣的作用或效果。創(chuàng)新無(wú)處不在，注重細(xì)節(jié)，善于改變，創(chuàng)新會(huì)使我們的生活變得更加美好。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這一次大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練，我們收獲了許多，有許多是課堂所學(xué)不到的。理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，與人與社會(huì)的交流溝通等都是大學(xué)生以后步入社會(huì)踏上工作崗位后所應(yīng)具備的。在大學(xué)引入創(chuàng)新活動(dòng)，吸引廣大思維活躍的大學(xué)生參與，是富有積極意義的一項(xiàng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生對(duì)教學(xué)對(duì)社會(huì)都有益。

參考文獻(xiàn)：

[1]張燕琴.淺淡模具拆裝試訓(xùn)中的幾個(gè)問(wèn)題[J].機(jī)械職業(yè)教育，2011，（12）.

[2]劉曉魁.高職院校機(jī)電類專業(yè)建設(shè)與學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐[J].當(dāng)代教育論壇，2008，（2）.