摘 要： 在教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？作者認(rèn)為抓好入門教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)合作與交流，滿足學(xué)生的心理需要，營造和諧的師生關(guān)系，都對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)有積極的作用。

關(guān)鍵詞： 英語興趣 培養(yǎng)方式 激發(fā)方法

新課程要求我們體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，而英語學(xué)習(xí)興趣是三維目標(biāo)實(shí)踐相互關(guān)系中的一個基點(diǎn)，老師在教學(xué)過程中應(yīng)該體現(xiàn)興趣教學(xué)。興趣是指人力求認(rèn)識某種事物或進(jìn)行某種活動的心理傾向。興趣在教學(xué)活動中有著重要的意義，主要表現(xiàn)在一旦引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會對學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，明顯地表現(xiàn)出對所學(xué)內(nèi)容必須理解、掌握的心理傾向，因而就學(xué)得十分積極主動而有成效?！芭d趣是最好的老師”，這句話是很有道理的。在新課程以學(xué)生為本的精神下，研究如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。而學(xué)習(xí)語言是非常枯燥的，能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵。著名的心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好的刺激是對所學(xué)材料的興趣?！睆呐d趣入手，把真正的學(xué)習(xí)樂趣還給學(xué)生，使學(xué)生在興趣中提高英語聽、說、讀、寫的能力。在教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程改革的精神，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和興趣愛好，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？多年來，我在這方面進(jìn)行了不斷的摸索。

一、抓好入門教學(xué)是開展興趣教學(xué)的關(guān)鍵

“好的開頭是成功的一半”。每屆初一我都注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)英語習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大膽開口講，不恥下問；認(rèn)真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書寫習(xí)慣。無論板書還是作業(yè)、試卷的批改，我都嚴(yán)格要求自己規(guī)范地書寫，爭當(dāng)學(xué)生的楷模。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，先后舉行“初一英語書法競賽”和“中英文朗誦比賽”，請學(xué)生當(dāng)評委，并把比賽結(jié)果及獲獎作品張貼于初一教學(xué)樓下，供全校師生展覽，樹立典型，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)英語的熱情。

二、課堂上積極創(chuàng)設(shè)英語情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是英語教學(xué)的原則之一。因此，運(yùn)用直觀的教具或生動的媒體創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，盡快把學(xué)生帶入圖畫中的“情景”后進(jìn)行教學(xué)，可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動的展開與深入，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解力和語言表達(dá)能力。如在Book I Lesson 23“ask the way”一課中，我利用拉動式幻燈片移動“問路人”，要求學(xué)生描述正確的路線；接著又叫一名學(xué)生指路，另一學(xué)生移動“問路人”，按正確的描述去目的地。這種邊聽邊演示的方法吸引了學(xué)生，許多同學(xué)躍躍欲試。這樣就使教學(xué)活動變成生動、直觀、興奮的過程，加快了信息傳遞和反饋，既解決了難點(diǎn)，又使學(xué)生的聽說能力都得到了鍛煉。

三、增強(qiáng)合作與交流，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語的熱情

任務(wù)型教學(xué)活動是一項(xiàng)集體的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生以小組或團(tuán)隊(duì)的形式參與，能最大限度地讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功和喜悅。在教學(xué)中，要經(jīng)常設(shè)計pairwork，groupwork，role-play，interview等活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己，并能很好地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，形成互相幫助、互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，使彼此共同提高。在Unit7的SectionA教學(xué)中，我以小組為單位，其他幾個學(xué)生為成員，介紹一個景點(diǎn)，讓他們各自設(shè)計出自己的景點(diǎn)路線及景點(diǎn)的項(xiàng)目和特色。在活動中，有的給景點(diǎn)設(shè)計路線，有的在設(shè)計景點(diǎn)的旅游服務(wù)項(xiàng)目，一個個都獻(xiàn)計獻(xiàn)策，誰都想爭著把自己的旅游廣告設(shè)計得最好，成為最吸引人注意的廣告，這樣做不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性、激發(fā)了他們的熱情，還對課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了運(yùn)用。課堂充滿了友好與快樂，合作與競爭，還運(yùn)用了所學(xué)知識。

四、滿足學(xué)生的心理需要，以此激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣

興趣來源于認(rèn)識和需要，教學(xué)中教師既要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，又要盡可能地滿足學(xué)生的需要，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好英語的強(qiáng)烈愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力。教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，建立平等、和諧的師生關(guān)系，盡量縮小師生間的心理距離，做學(xué)生的朋友，使學(xué)生有一種親近感、信賴感，這樣才能產(chǎn)生“信其道”的教育教學(xué)效果，才能把教學(xué)要求內(nèi)化為自覺行動。教師在教學(xué)中應(yīng)始終確立“學(xué)生為主體”的觀念，把學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，改變讓學(xué)生討厭的“滿堂灌”和“滿堂問”的現(xiàn)象，把時間還給學(xué)生，教師少講、精講，學(xué)生多練、多學(xué)。教師在教學(xué)中還應(yīng)該滿足學(xué)生的成就感，相信每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生、熱愛每一個學(xué)生，在提問、練習(xí)、操練時應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計不同的問題，因材施教，使每個學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步、自己的成績，都能獲得成功后的喜悅，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、營造和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在師生交往活動中，良好的師生關(guān)系使學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松愉快地學(xué)習(xí)，師生在教學(xué)活動中互相合作，無疑就能使學(xué)生更簡捷有效地獲取專門的知識，也有助于教師了解學(xué)生的思想、心態(tài)變化和學(xué)習(xí)情況，從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量英語課的前提。盧梭說得好：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師?！毙陆滩囊笥⒄Z老師必須熱愛學(xué)生，愛心、熱心是責(zé)任的源泉，只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能使師生心靈相通。在開學(xué)之初就要非常注意自己的言行，因?yàn)椤吧斫獭北取把越獭备匾Ｔ谡n堂上，要以高昂的激情上好每一節(jié)課，用自己的精神面貌去感染學(xué)生，帶動課堂的氣氛。組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，語言要溫和、鼓勵性的語言。如：“Ok！Verygood！Excellent！You’re very clever！”等語言進(jìn)行評價，激勵學(xué)生進(jìn)步。有一句名言說得好：“A good beginning is half done.”（好的開始是成功的一半）。精心設(shè)計好每一堂課，營造一種好的課堂氛圍，給學(xué)生留下一個好的印象。當(dāng)然，良好師生關(guān)系的建立并非一朝一夕的工夫，要持續(xù)不斷地用愛心去澆灌，讓學(xué)生“親其師，信其道，效其行”。用良好的師生關(guān)系去感染學(xué)生，讓學(xué)生對英語這一學(xué)科產(chǎn)生興趣?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯⒘己玫膸熒P(guān)系，則可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者，才能被激發(fā)、才能持久。

教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育才是真正的教育，才是有效的教育。而探索教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方式、方法、策略是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作，有待于我們繼續(xù)不懈努力。

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