一

近些年來，話題作文成了作文考查的重要形式，其主要優(yōu)勢在于符合中考改革的要求：一是內(nèi)容上體現(xiàn)開放性，為廣大考生提供一個廣闊的寫作空間，可自擬題目，選擇自己最熟悉的題材來寫；二是形式上文體不限，只要沒有特殊限制，即可寫成記敘文、說明文、議論文，也可寫成散文、小說、童話、寓言等，考生可根據(jù)自己的寫作特長，或?qū)懭擞浭?，或發(fā)表議論，或抒發(fā)情感，或?qū)懻f明文等；三是符合“寫作不得設(shè)置審題障礙”的要求，話題作文“發(fā)散性思維”這種開放性的思維方式為考生營造了充分發(fā)揮創(chuàng)造力的良好氛圍。考生人人有話可說，有利于個性張揚，激勵考生寫真情實感。從理論上說，這樣的寫作更多地尊重了創(chuàng)作主體，更好地體現(xiàn)了語文學科的人文性。

針對話題作文的特點，教師應(yīng)該如何指導學生進行訓練呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面著手。

（一）細審題，精擬題。

作文的審題，要求對試題展現(xiàn)的各個部分進行準確、全面的審讀、理解，按要求作文。在審題時，要注意如下兩點：選擇自己最擅長的文體寫。從以往的試卷中，我們了解到，選擇寫記敘文的占85%、議論文的占10%、說明文的占5%。這與初中作文訓練以記敘文為主有關(guān)，也與初中生對生活的體驗和感受有聯(lián)系。如果寫作功底較厚，也可寫散文，使自己的文章勝人一籌。若沒有與話題有關(guān)的生活積累，就不要去編童話、編故事，更不能寫詩歌，否則會破綻百出；選擇自己最熟悉的內(nèi)容寫。選定的中心思想、選取的題材、切入的角度都要符合話題要求。

擬題要精。好題目是文章的精神所在。所以擬題要做到精煉、新穎，不落俗套。一般不要把話題當做標題，因為不少人會以此為題，顯得毫無特色，而且看不出你想寫什么內(nèi)容，表達什么中心。也不要以“由……說開去”、“由……所想到的”為標題，此類標題常常出現(xiàn)，觀點也不鮮明。標題最好單刀直入，直奔主題，使人讀后就能了解到考生的觀點。擬題的方法有兩種：一種是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小；另一種是標題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。但有一個共同的原則，那就是一定要緊扣所給的材料與中心。

（二）深開掘，高立意。

在作文降低審題難度的情況下，立意就成了拉開作文檔次的關(guān)鍵。立意，首先就要確定一個中心，亮明自己的觀點，讓這個中心成為所有材料的統(tǒng)帥，貫穿始終。其次，要做到思想健康、感情真摯。如果沒有較高的思想境界，千萬不要標新立異，否則會“離經(jīng)叛道”，寫出不健康的東西。最后，文章選取的材料要典型、新穎，要切合觀點。凡立意高的作文，都能用與眾不同的眼光審視材料，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，達到深刻透徹的目的。

（三）整布局，巧構(gòu)思。

一篇思路清晰、構(gòu)思精巧、布局精致的作文，是很難得的，功底較好的學生應(yīng)朝這方面努力，提高作文的檔次。就一般而言，也要做到思路有條理性，養(yǎng)成寫作前先寫提綱的好習慣；段落安排要得當，必須符合文章體裁的結(jié)構(gòu)要求；布局要合理，做到有頭有尾，勻稱得當，首尾照應(yīng)。

（四）求創(chuàng)新，辟蹊徑。

話題作文的命題方式針對于命題作文、半命題作文而言，本身就是一種命題的創(chuàng)新，目的就是鼓勵學生在作文時創(chuàng)新。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。在指導學生寫作時，重在引導其“獨辟蹊徑”，也就是要求學生在立意上有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不拾人牙慧；構(gòu)思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)、波瀾不驚；語氣上要有獨特的魅力，不平鋪直敘、泛泛而談。

（五）善聯(lián)想，拓思路。

話題作文是一種開放性的作文形式，這就要求學生放開手腳，盡情地在想象的空間馳騁，善于多角度、多方位地展開聯(lián)想。只有這樣，才能做到思路開闊、文思泉涌。

二

我們在指導學生把握話題作文寫作的方法后，就可以讓學生進行寫作訓練。那么，話題作文應(yīng)按照怎樣的步驟去寫呢？

（一）把握話題，確立主題。

依據(jù)所給的話題，結(jié)合自己的知識儲備、興趣愛好，揚長避短，確立中心思想。在立意時，要注意思想積極，能夠激發(fā)愛國熱情、弘揚傳統(tǒng)美德、反映健康情趣、培養(yǎng)完美個性。有的學生寫作時，在大是大非面前，缺乏積極健康的思想，不能明辨是非，過于暴露生活的陰暗面，雖文筆不錯，但得分往往不高。如有的學生一篇作文中用了50多個“死”字，又發(fā)了一大堆牢騷，得分受到嚴重影響；還有的學生寫“感謝友情”這個話題時，不去強調(diào)友誼的重要、可貴，反而說世上沒有真正的友情，人與人之間只會相互欺騙等。更有甚者，有的學生在寫作時根本不明主題，造成“文意散漫”、“東拉西扯”、不知所云。還有的學生話題范圍不明確，偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。

（二）依據(jù)主題，確立文體。

話題作文雖不限制文體，但教師要指導學生在構(gòu)思時必須依據(jù)主題明確自己要寫什么文體。否則缺少約束，天馬行空，將導致所寫文章文體特點不突出，寫出來的文章開頭像議論文，有論點，也有論據(jù)，可寫著寫著就變成了記敘文；有的文章寫成了記敘文，可時間、地點、事件等要素又殘缺不全。這樣的文章自然無法講清道理，寫清故事，顯得不倫不類，成為“四不像”。所以，在指導學生話題作文時，不要忽略培養(yǎng)學生的“文體意識”。

（三）根據(jù)主題，選擇材料。

確定了主題和文體，選擇材料尤為重要，寫作是要善于選擇自己熟悉的、想說的、有話可說的、有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。選擇新穎、獨特的材料體現(xiàn)主題，避免落入俗套。同時，內(nèi)容應(yīng)貼近生活實際，做到了解生活、關(guān)心社會、關(guān)愛他人。而有的同學不能針對主題選擇合適的材料，總是復制主題，原地轉(zhuǎn)圈，導致文章內(nèi)容混亂、語言啰唆。

（四）大處著眼，整體布局。

以上工作完成以后，就要整體考慮文章的布局謀篇?？紙鲎魑臅r間性特別強，要選擇與文體相適應(yīng)的表現(xiàn)形式；選擇能表現(xiàn)文章主題的行文語言，迅速切入主題。這個環(huán)節(jié)容易在形式和語言上出現(xiàn)兩種問題：一是沒有注意文章的布局，隨心所欲，造成文章主次不分，情節(jié)不集中；二是為了表現(xiàn)自己的語言功底，總想把最好的內(nèi)容，最美的句子全寫下來，出現(xiàn)詞語堆砌、拖沓冗長的問題。

話題作文寫作雖然已經(jīng)成為時下作文的一個大趨勢，但還有眾多方面有待我們?nèi)ッ?、去鉆研。因此老師們在作文輔導中應(yīng)加大力度對學生進行此方面的指導與訓練，使學生寫出高質(zhì)量的文章。