李克強(qiáng)總理最近提出中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入第二季，那么什么是“第二季”？第二季與第一季的區(qū)別是什么？各方的共識是：第二季應(yīng)該是繼承高速發(fā)展成果的基礎(chǔ)上的更注重質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。自2012年本刊推出“Scratch來了”專題之后，Scratch語言迅速進(jìn)入到了多個省市的省編教材之中，很多輔導(dǎo)讀物也應(yīng)運(yùn)而生，迅速的發(fā)展可以作為“Scratch第一季”的一個標(biāo)簽式的注解。但是，目前Scratch教學(xué)遇到的主要問題有哪些？教完Scratch之后還有什么選擇？程序教學(xué)的難點(diǎn)在各個學(xué)段之間該如何突破？如何解決硬件教學(xué)當(dāng)中的課程、教法、教學(xué)管理和行業(yè)機(jī)制的問題？這些困境恐怕該是“Scratch第二季”當(dāng)中應(yīng)該著重注意的問題，即更加注重質(zhì)量和落實(shí)的內(nèi)涵式的教學(xué)研究。2013年8月在溫州舉辦的“第一屆中小學(xué)STEAM教育創(chuàng)新論壇”給出了解決上述問題的一條路徑——STEAM，讓富含藝術(shù)養(yǎng)分的蒸汽氤氳STEM教育。現(xiàn)在，STEAM第一季的大幕正徐徐展開，我們拭目以待。