【摘 要】“瘋狂猜圖”是一個基于信息的視覺化傳達(dá)的小游戲，雖然學(xué)界尚未對信息視覺化作出完整的定義，但可以從“信息圖形”和“信息設(shè)計”兩個概念出發(fā)了解信息視覺化的含義。本文試從傳播學(xué)視角討論游戲流行的深層原因，從游戲的圖形圖像出發(fā)，討論了關(guān)于讀圖時代信息視覺化的問題。

【關(guān)鍵詞】瘋狂猜圖 信息視覺化 讀圖時代

“瘋狂猜圖”是一款2013年6月起流行于智能手機和電腦網(wǎng)絡(luò)的兼具休閑與互動性的猜圖類益智游戲，有數(shù)據(jù)表明在其推出的短短幾天內(nèi)就著實達(dá)到了“瘋狂”的境界，連續(xù)幾天占據(jù)了各種APP排行榜的首位，下載量已超過百萬次。游戲所提出的問題類型包羅萬象，題目圖片妙趣橫生，流行的同時也引起了各界從營銷學(xué)、心理學(xué)以及廣告學(xué)等各方面的研究探討。筆者認(rèn)為，該游戲的廣泛傳播是建立在其可玩性的基礎(chǔ)之上，簡單地說就是“識圖答題”，游戲界面提供給玩家精心設(shè)計過的抽象化圖形圖像，配合有限的文字信息提示，讓玩家在接收適量的信息內(nèi)容后主動思考，憑借自己的知識儲備聯(lián)想得出規(guī)定字?jǐn)?shù)的正確答案?？梢哉f這是一個基于信息的視覺化傳達(dá)的小游戲。本文試從傳播學(xué)視角討論游戲流行的深層原因，從游戲的的圖形圖像出發(fā)，討論了關(guān)于讀圖時代信息視覺化的問題。

一、“瘋狂猜圖”信息視覺化的策略

1、何為信息視覺化？

學(xué)界尚未對信息視覺化作出完整的定義，但可以從“信息圖形”和“信息設(shè)計”兩個概念出發(fā)了解信息視覺化的含義。首先來說信息圖形，信息圖形（Information graphics）又稱為信息圖（Infographics或Infograph），是指數(shù)據(jù)、信息或知識的可視化表現(xiàn)形式。信息圖形主要應(yīng)用于有一個需要清楚準(zhǔn)確的解釋或表達(dá)甚為復(fù)雜且大量的信息，例如在各式各樣的文件檔案上、各個地圖及標(biāo)志、新聞或教程文件，表現(xiàn)出的設(shè)計形式是化繁為簡。其次是關(guān)于信息設(shè)計，信息設(shè)計是人們對信息進行處理的技巧和實踐，通過信息設(shè)計可以提高人們應(yīng)用信息的效率。由此可以簡單將信息視覺化定義為將數(shù)據(jù)、信息或者知識進行有規(guī)律技巧的可視化處理。本·弗萊在《有機信息設(shè)計》中指出：“信息視覺化到20世紀(jì)80年代才被認(rèn)為是一個獨立存在，而此前都被當(dāng)作科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和圖形設(shè)計的次領(lǐng)域”。

2、信息視覺化在“瘋狂猜圖”中的運用策略

游戲開發(fā)者將題目信息進行可視化處理，游戲中將電影電視、人物角色、國家、城市、名人明星、公司品牌、游戲、球隊等各種類型的信息處理轉(zhuǎn)化放置在一張方形圖中展現(xiàn)在手機屏幕，需要在美觀的前提下符合一定的邏輯，將題目信息有效傳達(dá)給玩者。

視覺化是讓抽象（看不見或無法看見的）內(nèi)容所構(gòu)成的印象、影像或者畫面被看見或者想象?？梢詮膸讉€例子展現(xiàn)設(shè)計者是如何將玩家看不見摸不著的抽象的題目內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暬膱D形圖像引起玩家的想象的。

（1）概念內(nèi)容的圖形化表達(dá)。運用美學(xué)或者設(shè)計學(xué)規(guī)則將概念內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為相對具象而又簡潔的圖形元素，重點是該圖形元素能夠代表有一定的個性含義。如圖1所示，左邊的圖形展示的是動畫人物“櫻木花道”，圖片沒有將人們所熟悉的漫畫或動畫片內(nèi)的櫻木花道人物形象全部展示，而是只將它最有個性特色的圓頭紅發(fā)用圖形展現(xiàn)給玩家，甚至可以忽略其他五官部分以及造型元素來突出想要表達(dá)的東西；右邊圖形展示的是城市“巴黎”，更是將整個偌大的巴黎城市歸結(jié)于一個極具代表性的建筑——艾菲爾鐵塔的圖形剪影提供給玩家。

（2）概念內(nèi)容的色彩化表達(dá)。將概念內(nèi)容以與其形象相仿的色彩搭配或者人們熟悉的形象色彩展現(xiàn)，讓受眾自己延伸擴展思維得出答案。如圖2所示，左邊的圖形用雪碧飲料的包裝色彩來代表“雪碧”這個品牌；右邊更是簡潔地用白色球服代表了“皇家馬德里”這支球隊，只因為白色是他們在球場上的象征。

（3）概念內(nèi)容的場景化表達(dá)。將方格視為舞臺搭建起一個與概念相關(guān)的場景讓受眾回憶或識別出答案。有直接展示與概念相關(guān)的場景表達(dá)，如圖3中右圖所示，直接用兩個剪影人物構(gòu)建持槍相對的行為場景向玩家表達(dá)電影“無間道”，很容易回憶聯(lián)想起該電影中那個經(jīng)典的橋段；也有通過構(gòu)建概念相關(guān)的環(huán)境場景間接地表達(dá)出概念內(nèi)容，如圖3中左圖所示，前景用了蘇格蘭裙加上后景的建筑風(fēng)格表現(xiàn)了“蘇格蘭”這個國家的信息內(nèi)容。

由此可見游戲中的信息視覺化是將各種各樣的信息、概念或知識轉(zhuǎn)化為一種合適的視覺形式，既適合于在方寸間的手機屏幕上展示，又充分利用受眾對于圖形圖像的快速識別、認(rèn)知以及記憶的能力。一個好的游戲題目的設(shè)定必然要符合邏輯，能夠做到形象直觀地讓玩家形成對這個題目內(nèi)容（抽象信息）的理解，達(dá)成一種擁有“共同意義空間”的默契，并在這種心理得到滿足的狀態(tài)下完成認(rèn)知、識別和正確答題的行為體驗。從傳播學(xué)角度來講，這種共鳴產(chǎn)生的整個過程不僅涉及到受眾的聯(lián)想機制和心理反應(yīng)等，同樣也形成于設(shè)計者面對概念內(nèi)容時的綜合聯(lián)想和形態(tài)創(chuàng)造行為。有學(xué)者用“意象”之說進行了如下闡釋：以“意”生“象”，以“象”表“意”得到“意”的內(nèi)涵，這就是一個信息視覺化的過程。

二、“瘋狂猜圖”信息視覺化的啟示

當(dāng)前社會網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展推進了圖像信息的傳播，人們進入了一個一圖值千言的“讀圖時代”，或者說是視覺文化時代。這個時代強調(diào)的是視覺符號在文化以及傳播中的主導(dǎo)地位，尼古拉·米爾認(rèn)為視覺文化時代文化脫離了以語言為中心的理性主義形態(tài)，日益轉(zhuǎn)化為以形象為中心、特別是以影像為中心的感性主義形態(tài)。不僅是一種文化形態(tài)的轉(zhuǎn)變和形成，更是意味著人類思維范式的一種轉(zhuǎn)變。圖形圖像作為視覺符號比起聲音和文字符號來是一種更為直觀的信息形態(tài)，這得益于它在形象上的處理更生動，表意更加淺顯，能在短時間內(nèi)被受眾認(rèn)知和把握。

在這種文化日益影響著社會生活方方面面的背景下，信息視覺化有著很大的應(yīng)用和發(fā)展空間，因為視覺文化不是簡單地依賴圖形圖像，而是依賴對事物或者信息的圖像化或者視覺化這一趨勢，這種趨勢正深深影響著每個現(xiàn)代人的閱讀方式、思維方式和行為方式。一方面，消費社會的出現(xiàn)是原因之一，圖形圖像被商家廣泛運用于商業(yè)用途中，從那些商業(yè)標(biāo)志到各種媒介上出現(xiàn)的宣傳圖形動畫，都是吸引消費者在浩瀚的商品社會中發(fā)現(xiàn)并購買產(chǎn)品。導(dǎo)致消費者的圖像消費傾向不斷增強，包括了對虛擬性和體驗性的不斷滿足和強化。另一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)筑讓信息的視覺化得以張揚，科技的不斷更新也讓個體之間的基于圖形圖像的交流更加快速、便捷和準(zhǔn)確。

信息視覺化迎合了視覺文化時代和人們的轉(zhuǎn)變趨勢，它歸根結(jié)底是為了讓信息更有效地傳遞，是人們慢慢形成的一種處理信息的技巧和實踐。在進行信息的視覺化處理時，需要在圖形的傳達(dá)上注意感官和功能兩個維度。從感官角度出發(fā)，圖形圖像需要有良好的視覺設(shè)計，美觀并做到精確比例和尺度地處理內(nèi)容，并且有規(guī)范的設(shè)計流程以符合人們的視覺習(xí)慣；從功能方面出發(fā)，信息的視覺化處理還要重視實用，注意使用到的元素表意的準(zhǔn)確性，不僅體現(xiàn)在單獨元素本身含義的直觀表達(dá)，還涉及到元素與元素間的組合和構(gòu)成，要有良好的有層次的視覺組織，還要有對信息細(xì)節(jié)的審視和細(xì)分。這樣，視覺化的信息才能更加切合人們正常的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在信息傳達(dá)上更合理順暢。

結(jié)語

讀圖時代的到來以及新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的發(fā)展促進了信息視覺化的應(yīng)用和發(fā)展，我們有理由相信它會成為未來信息傳播的新趨勢，并呈現(xiàn)出更多的應(yīng)用形態(tài)。例如微博平臺上出現(xiàn)的越來越多各種圖表設(shè)計、信息圖像和圖形動畫視頻，都取得了較好的傳播效果，在了解和認(rèn)識的同時，需要更好的將之運用于工作生活中，造福于社會。□

參考文獻

①龍尼·利普頓：《信息設(shè)計實用指南》[M].上海人民美術(shù)出版社，2008

②孫皓瓊，《信息設(shè)計——讀圖時代的信息視覺化》[J].《藝術(shù)與設(shè)計（理論）》，2010（4）：25

③謝青，《信息視覺化——信息設(shè)計》[J].《美苑》，2010（2）： 61

（作者：湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院2011級傳播學(xué)研究生）

責(zé)編：姚少寶