演員文章火了！為何這樣火？拋開文章本身陽光的外表不說，他還成功扮演了各種好男人角色——從《奮斗》里的向南，《蝸居》里的小貝，《失戀33天》里的王小賤，到《裸婚時代》里的劉易陽，都非常討喜，溫暖情深到已經(jīng)不在現(xiàn)實(shí)中存活。于是，他成了女觀眾們心目中的偶像。

但是，如此可人的小清新男人，演藝之路卻異?？部?。2001年文章考上了中央戲劇學(xué)院，最初的學(xué)業(yè)并不順利，在剛上大一的時候就曾想退學(xué)。

文章覺得，自己原來在西安老家時，至少在自己的群體里很有話語權(quán)，至少大家是擁護(hù)自己的，突然間到了北京，到了中戲這樣一個人才濟(jì)濟(jì)的地方，他的內(nèi)心失去控制了。在這兒誰都不拿你當(dāng)回事，他的自尊心受到嚴(yán)重的打擊。心理上的巨大落差讓他完全不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

上課時，文章連老師布置的作業(yè)都聽不懂，每天看著其他同學(xué)交作業(yè)，而自己只能在旁邊拿一個錄音機(jī)給人家放伴奏：這個時候要漸起，那個時候要漸弱。大一時文章的臺詞課不及格，表演課分?jǐn)?shù)全班倒數(shù)第一，這個成績維持了一年半。當(dāng)時學(xué)校規(guī)定：四門主課中有一門不及格就要甄別回家。但全年級的老師都出面保他，跟校領(lǐng)導(dǎo)說，這孩子一定得留下。其實(shí)當(dāng)年在招文章進(jìn)中戲時，招生老師也是力保文章被錄取的，還說這孩子一定會有出息的。而文章卻一直覺得，老師們這么保他，完全是個誤會。

后來老師找文章談話，說文章我們招你進(jìn)來絕對不是誤會。你身上有一股“勁”，要是沒有這股勁，我們不可能招你。文章被老師們感動了，說，你們讓我怎么做我就怎么做吧。但一開始他其實(shí)是被動地去接受。

雖然是被動地接受，但文章還是開始改變了。被老師們保下后的第一個作業(yè)叫《趙氏孤兒》，文章就把全班都震了。那個作業(yè)后來一直作為全班的保留節(jié)目，成為向全校匯報壓軸的一個片段，直到那學(xué)期結(jié)束。那年臺詞課成績文章是全班第一，又把同學(xué)們震了一次。若干年后，有一次同學(xué)聚會，大家聊到文章在中戲的日子，說文章其實(shí)是班上的一朵奇葩：一、二年級幾乎是全班倒數(shù)，到大三的時候突然間就換了一個人……

導(dǎo)師點(diǎn)撥

讓我們來想象一下有這樣一個學(xué)生：連老師布置的作業(yè)都聽不懂，四門主課中一門不及格，一門全班倒數(shù)第一，剛上學(xué)就想著退學(xué)……請問你能想象他的未來嗎？真的沒想到，曾先后摘取最受歡迎男演員獎、金鷹獎最具人氣獎、大眾電影百花獎最佳男主角獎、中國電影表演藝術(shù)學(xué)會金鳳凰獎的文章，竟是在這樣的困境中突圍出來的！我想，這既要感謝恩師們的“火眼金睛”和堅定力保的堅持，更要感謝文章自己。與其說“伯樂”般的恩師們成就了文章，不如說是文章用自己身上那股讓人無法小覷的一股“勁”自己救了自己。

一個內(nèi)心有“勁”的人，哪怕走了彎路，哪怕暫時碰壁碰得頭破血流，那“勁”一定還在。什么是“勁”？我的理解就是內(nèi)在靈魂的自信和底氣——曾經(jīng)在自己不小的圈內(nèi)掌有話語權(quán)，被擁護(hù)過、被信任過的文章是有過屬于自己的驕傲的，是有過自己的想法的，是有過足夠的自信的！只是突然到了一個自己不夠熟悉的不擅長的領(lǐng)域，一下子找不到自己的位置了，產(chǎn)生了暫時的迷茫和困惑而已。而閱人無數(shù)的老師們，透過文章目前糟糕至極的表現(xiàn)，還是看到了他內(nèi)心可貴的這股“底氣”。于是，成就了現(xiàn)在的人氣演員——文章。

是的，一個人能否成事，往往并不在于開始時的動作有多快、調(diào)子有多高、嗓音有多亮，關(guān)鍵是心里有沒有一股勁，只要有了這股勁，那么做好一件事情就一定不成什么問題。因為心中有勁，就會有信念，即使失落時，希望也不會退去，遲早會煥發(fā)出一種力量。這種信念和力量很鮮活，它也遲早會變成一種力道，散發(fā)出攝人的犀利。

拿破侖有一句名言：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同理，不想提升自己的學(xué)生一般也不可能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生。但總有人說：不是我不想，而是我不能，我沒這份底氣。是真的沒有嗎？

那么，你自信的底氣到底在哪里？如何找到你內(nèi)心的“勁道之源”？心理學(xué)家加德納的一個很著名的理論“智力多元說”認(rèn)為，人的智力絕不僅僅是現(xiàn)在大多數(shù)人所框定的學(xué)校教育過程中所顯現(xiàn)的以邏輯——數(shù)理為主要特征的智力，而是包括言語、音樂、空間、動覺、自省、交往、認(rèn)識自然等共八種智力，且這八種智力處于同等重要的地位，它們在每個人身上以不同方式和不同程度進(jìn)行組合，從而使每個人的智力各具特色。也就是說，根據(jù)這個學(xué)說，每個人都是獨(dú)特、出色，而且聰明的！每個人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，有自己合理的發(fā)展方向和人生目標(biāo)，人人都能成功，人人都應(yīng)成功！

事實(shí)上，古今中外的名人和偉人們也都用自己的成功證實(shí)了“多元智力”的威力……

那么，你從中體會到什么？你感覺到嗎？對我們來說，我們不用再懷疑自己是否能行，你一定在某方面是非常不錯的，你要做的是，仔細(xì)體會自己成功的方面、體會生活和學(xué)習(xí)中成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好好感受那種充滿信心的感覺，然后以這種充滿力量的“精氣神”去攻克眼前你應(yīng)該做的事，假以努力、假以堅持，再假以努力、假以堅持，一切最終一定OK！

真的要有這樣一股勁，才能做到敢干事、能干事、會干事、干得了事兒。說到底，成功憑的不是三頭六臂，而是那股勁兒、那股精氣神兒。