興趣是最好的老師。無論做什么事情，只要有了興趣，就會積極主動去求知、去探索，尤其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更是如此。然而，學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，需要教師去引導(dǎo)和培養(yǎng)。那么，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣又該怎樣去培養(yǎng)呢？

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要做好學(xué)生的思想工作

要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要了解學(xué)生，分析學(xué)生現(xiàn)狀。中職學(xué)校的學(xué)生成績普遍不好，尤其是數(shù)學(xué)。學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，有的學(xué)生從小學(xué)到初中數(shù)學(xué)都沒及格過，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。作為數(shù)學(xué)教師，要做好學(xué)生的思想工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法。同時，要建立良好的師生關(guān)系。平時注重對學(xué)生情感的投入，做到“一切為了學(xué)生”。在教學(xué)活動中盡力為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓不同層次的學(xué)生都有發(fā)表自己見解的機(jī)會，評價時做到不褒此貶彼，讓每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅。

二、要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須具備過硬的素質(zhì)

首先，教師要具備淵博的專業(yè)知識。俗話說：給人一杯水，自己首先要有一桶水。只有教師學(xué)識淵博，才會使學(xué)生由對教師的敬佩，而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。其次，教師語言要幽默詼諧。課堂上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立起民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。俗話說，“親其師，信其道”。因此，我們要通過自身過硬的基本功和良好的師生關(guān)系，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要選擇合適的教學(xué)方法

課堂上，教師要交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)習(xí)方法很重要。教師在課堂上要鼓勵學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)，更要總結(jié)規(guī)律和記憶方法，向課堂四十五分鐘要效益。比如，講授“弧度”課上，由于內(nèi)容抽象，數(shù)字難記，學(xué)生聽不懂，怎么辦呢？我故作無奈地說：“你、你，要?dú)馑牢?！”玩笑之余，讓學(xué)生記住了一個枯燥而有用的數(shù)字（1度=0.01745弧度）。這些，都能給學(xué)生帶來興趣，學(xué)生漸漸掌握了這種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：學(xué)習(xí)《不等式的解集在數(shù)軸上表示》時，學(xué)生以順口溜的形式總結(jié)為：“大右圈，小左圈，有等號時圈變點(diǎn)?！卑鄡?nèi)頓時響起一片熱烈掌聲，從而大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

四、開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高中生正是喜歡展示自我、榮譽(yù)感強(qiáng)的階段。針對這一特點(diǎn)，在課堂練習(xí)時可采用口答或搶答等形式，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。比如：有一天下午的數(shù)學(xué)課上，復(fù)習(xí)對數(shù)公式和性質(zhì)。由于天熱，學(xué)生犯困，我就讓學(xué)生3～4人，前后桌結(jié)組，以一組提問，另一組回答的形式，看哪一組準(zhǔn)確率高。先準(zhǔn)備兩分鐘。話一出口，學(xué)生立刻精神抖擻，互相提問，認(rèn)真準(zhǔn)備，討論非常激烈。運(yùn)用這些形式，有力地激發(fā)學(xué)生的興趣和不甘落后的上進(jìn)心。

五、合理的評價，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

以前，每學(xué)期只有期中、期末兩次考試成績，考試次數(shù)少，帶有偶然性。同時，有部分同學(xué)平時不努力學(xué)習(xí)，而在考試時作弊，成績反而比努力學(xué)習(xí)的同學(xué)還高，所以，多數(shù)同學(xué)的積極性調(diào)動不起來。針對這種現(xiàn)狀，我改變了以往的做法。在實踐中，我采用了新的學(xué)生成績評定辦法：平時10%，重點(diǎn)看學(xué)生是否精神飽滿，是否激情投入，課堂表現(xiàn)是否積極踴躍；期中成績20%，期末成績30%；平時作業(yè)40%，重點(diǎn)看作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量、清楚工整等，記入總成績。在這樣的評價形式下，學(xué)生會盡自己最大的努力為自己爭取最好的學(xué)業(yè)成績，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)興趣。

總之，我們要采取多種方法來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。只要我們肯動腦思考，努力研究探索，與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，一定能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會快樂，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。這樣，學(xué)生便會積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就會達(dá)到一個新的高度。