摘 要：教師要對技工院校教育特點進(jìn)行分析，重視當(dāng)前技工院校學(xué)生在人生觀、價值觀、思想素質(zhì)、踐行傳統(tǒng)美德及處理人際關(guān)系方面存在的問題。技工院校學(xué)生思想品德不良現(xiàn)狀的三大成因是社會、學(xué)校、家庭，要針對成因，提出做好技工院校學(xué)生思想政治工作的措施方法，即：技工院校學(xué)生思想政治工作必須把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育力量有機(jī)結(jié)合起來，形成合力。

關(guān)鍵詞：技工院校；思想政治工作；優(yōu)秀人才

一、技工院校教育特點

技工院校是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的搖籃，是為了培養(yǎng)學(xué)生掌握某類職業(yè)或崗位所需的實際技能知識而設(shè)計的一種教育類型，是國家職業(yè)教育事業(yè)的重要組成部分。在各行各業(yè)的從業(yè)大軍中，“技校生”以其一技之長、一專多能及良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，成為不同工作崗位上的一支舉足輕重的不可替代的力量。作為教育工作者，我們也應(yīng)清醒地看到，技工院校學(xué)生雖然具有一定的專業(yè)思想，但由于受社會及個人思想道德品質(zhì)的作用，在人生觀、價值觀及處理人際關(guān)系方面有時還存在一定問題，少數(shù)學(xué)生有時會游離于社會主流，給自己的成長帶來不安定因素。因此，如何做好技工院校學(xué)生的思想政治工作，已成為職教工作者必須正視、調(diào)研、探索的課題，而且必須從根本上把思想政治工作做實、做細(xì)。

二、技工院校學(xué)生基本現(xiàn)狀分析

初、高中升學(xué)考試后，學(xué)習(xí)上、品德上或行為上存在某些問題的學(xué)生，成為現(xiàn)階段技術(shù)院校學(xué)生的主要構(gòu)成部分。學(xué)生年齡一般在15歲～18歲，正值青春期，這一時期是人的心理變化最強烈的時期，也是產(chǎn)生心理問題最多的時期。而這些多數(shù)在初中教育中被忽視的弱勢群體，在理智、情感、道德和社交方面還未達(dá)到成熟的指標(biāo)，這也決定了他們的心理問題多發(fā)而復(fù)雜。

（1）學(xué)習(xí)心理問題。對于專業(yè)選擇，許多學(xué)生從一開始就不明確，而是服從家長安排或隨大流，沒有明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，態(tài)度也不夠認(rèn)真，沒有足夠興趣。又因基礎(chǔ)知識較差，認(rèn)知能力水平低，故在文化知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中，因不懂而學(xué)不好，由學(xué)不好到不愿學(xué)，再到厭學(xué)，從而陷入惡性怪圈，影響心理健康。

（2）情感心理問題。受社會大環(huán)境影響，只有進(jìn)入重點中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生，才有前途、出息，進(jìn)入技工學(xué)校等于成長道路上領(lǐng)到紅牌，在家庭和社會上受到頗多冷遇，并逐漸產(chǎn)生自卑心理。在受到社會、家庭雙重影響刺激下，情緒上不穩(wěn)定，易沖動，自控能力弱，理智性差，不善于合理宣泄不良情緒。

三、技工院校學(xué)生思想品德不良現(xiàn)狀的成因

（1）社會原因。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，思想道德建設(shè)明顯相對滯后。一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失，而有些成年人的消極人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀，對涉世不深、抗誘惑能力不強的技校生的健康成長產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。

（2）學(xué)校原因。伴著職業(yè)教育的快速發(fā)展，技術(shù)院校的擴(kuò)展和生源的大量增幅，許多技工院校只注重場地建設(shè)、環(huán)境美化或只注重對學(xué)生的一技之長教育，淡化了思想政治工作。這些薄弱的文化底蘊及陳舊的宣傳方式，簡單的教育方法和僵化的課程結(jié)構(gòu)，都影響了學(xué)生良好思想品德的形成。

（3）家庭原因。①教育觀念。很多家長認(rèn)為技工院校只是加強職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，對思想政治教育要求低，進(jìn)而忽視思想行為缺點，缺少家庭對思想政治方面的監(jiān)督。②義務(wù)觀念。還有很多家長認(rèn)為思想政治教育是學(xué)校的事，當(dāng)學(xué)生出問題被找到時，便借口工作忙，不交流，造成家庭與學(xué)校教育脫節(jié)。也有家長會盲目相信子女言行，不配合學(xué)校教育，一味遷就、縱容學(xué)生不良的思想道德行為。③情感狀況。在家庭環(huán)境中，有些父母性格婚姻不和諧，經(jīng)常沖突、冷戰(zhàn)，家庭的管教方式也很粗暴或極限到溺愛，導(dǎo)致子女有不良行為，缺乏必要的溝通能力。

四、做好技工院校學(xué)生思想政治工作的方法

（1）營造有利于學(xué)生思想政治工作的社會環(huán)境。學(xué)生接觸不利于思想政治教育的社會因素的途徑，各式各樣。近年來，網(wǎng)絡(luò)文化以傳播速度快、影響范圍廣、滲透作用大等顯著特征，對學(xué)校思想政治教育帶來了補充。但“網(wǎng)絡(luò)文化”是把“雙刃劍”，帶來文明的同時，有時也嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，讓學(xué)生接觸了很多的不良因素。通過設(shè)置“防火墻”的方式，禁止社會不良信息侵入；通過整治學(xué)院周邊網(wǎng)吧，凈化網(wǎng)吧環(huán)境；通過先進(jìn)文化去占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)，并通過積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，實現(xiàn)寓教于樂，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。

（2）加強和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作。①加強校園文化建設(shè)，營造思想政治教育工作的氛圍。校園文化作為培養(yǎng)人的外因條件，通過環(huán)境氛圍的熏陶，可以潛移默化地內(nèi)化學(xué)生的行為習(xí)慣和精神世界，良好的校園文化是思想道德教學(xué)的有益補充和延伸。一是加強宣傳力度，營造良好的道德教育氛圍。通過校園內(nèi)的板報、圖片展覽、校園雕塑、校園服務(wù)設(shè)施等體現(xiàn)校園文化特色，并利用各種活動強化學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)、學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)、學(xué)生宿舍及教室文化建設(shè)，以形成良好工作氛圍。二是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)差往往是因為學(xué)習(xí)成績差引起的，因此端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也至關(guān)重要。首先要在學(xué)校樹立尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)氣；其次就是實事求是地執(zhí)行好教學(xué)大綱，制訂好教學(xué)計劃；三是綜合學(xué)生各項成績，嚴(yán)格考試制度，營造公平的競爭環(huán)境，增強學(xué)生的自信心，形成良好的校風(fēng)。②加強日常思想政治教育與社會實踐教育相結(jié)合的方法。日常思想政治教育是以思想道德、政治理論、時事政策、法律法規(guī)教育、紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育等為主要內(nèi)容，開展系統(tǒng)性、針對性的思想政治教育工作，進(jìn)而幫助學(xué)生確立正確的政治方向，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立熱愛祖國的情感，確立社會主義法制觀念。為了有針對性地做好技校生的思想政治工作，必須在實踐環(huán)節(jié)中注重強化。開展廣泛的社會實踐活動是技校生的思想政治教育的重要形式，主要包括組織參觀考察、參加公益性活動等，通過了解行業(yè)、企業(yè)情況，激發(fā)努力學(xué)習(xí)的熱情，強化對職業(yè)道德教育的認(rèn)識。通過參與公益性活動，增強他們的公益意識、集體意識等。③加強思想政治教育工作的隊伍建設(shè)。班主任和教師不僅在班級管理上發(fā)揮著主導(dǎo)作用，在思想教育上也發(fā)揮了引導(dǎo)作用。因此，必須結(jié)合當(dāng)前形勢，采用各種方式方法，提高教師的素質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等，使他們具有適應(yīng)時代要求的、敢于改革和創(chuàng)新、開展思想政治工作的能力。④重視心理教育與輔導(dǎo)。心理健康教育有助于技校生形成完善的人格。心理咨詢與輔導(dǎo)，則是幫助解決學(xué)生心理不適應(yīng)的有效方法之一。針對技校生存在的心理問題多的實際，有針對性地開展心理健康教育與輔導(dǎo)，是技工院校思想政治教育的一項長期工作。心理健康教育可以通過課內(nèi)體現(xiàn)，也可以通過設(shè)立“心理咨詢室”及時進(jìn)行談心、開導(dǎo)來實現(xiàn)。

（3）增強家庭教育的效果。針對形成技工院校學(xué)生思想品德不良現(xiàn)狀的家庭原因，有針對性地改善并增強家庭教育的效果。要轉(zhuǎn)變教育觀念，對學(xué)生的思想政治教育工作時刻不能放松；要增強教育的責(zé)任感，對學(xué)生的思想政治教育工作是社會、學(xué)校、家庭教育的共同責(zé)任；要以身作則，轉(zhuǎn)變不當(dāng)?shù)慕逃绞剑訌娕c學(xué)生、學(xué)校的溝通。

總之，技工院校是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的搖籃，要重視人才的思想政治工作。要做好技工院校學(xué)生思想政治工作，就必須在準(zhǔn)確分析社會、學(xué)校、學(xué)生特點之后，在工作實踐中，加強學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通聯(lián)系，注意發(fā)揮社會教育的作用，把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機(jī)結(jié)合起來，形成合力。要本著以學(xué)生為本、一切為了學(xué)生的教育理念，進(jìn)行系統(tǒng)、長期工作。

（山東交通技師學(xué)院）