摘 要：職業(yè)學校以培養(yǎng)高技能實用型人才為目的。為了加快培養(yǎng)高科技實用型人才，加快職業(yè)學校的發(fā)展，探索了校企合作之路。

關鍵詞：職業(yè)學校；校企合作；實用型人才

目前職業(yè)教育正處于快速發(fā)展期，也是改革與創(chuàng)新、職業(yè)教育轉型的關鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存。職業(yè)教育與一般普通高等學校的學科辦學模式不同在于，中職教育要走校企合作、工學結合的道路，培養(yǎng)高素質技能型實用人才。

黨的“十八大”報告指出：“努力辦好人民滿意的教育?！奔涌彀l(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育，讓每個孩子都成為有用之才，更加強調(diào)“加強職業(yè)機能培訓，提升勞動者就業(yè)能力，增強就業(yè)穩(wěn)定性”。

一、改變以往辦學模式

1.德惠市中等職業(yè)學校存在辦學規(guī)模不斷擴大，校內(nèi)學生實習實訓設施嚴重不足的矛盾，為此學校堅持走聯(lián)合辦學之路。幾年來學校先后與北京八維教育集團聯(lián)合辦學、齊齊哈爾鐵路工程學校、長春工業(yè)學校、長春醫(yī)藥化工中等職業(yè)學校、長春市農(nóng)業(yè)學校、長春幼兒師范學校等簽訂合作辦學協(xié)議。

2.課程設置以夯實基礎、體現(xiàn)特色為核心。

3.加強師資隊伍建設，培養(yǎng)“雙師型”教師，為企業(yè)輸送更優(yōu)秀的實用性人才。

4.改變以往的辦學模式，實行分層次教學，讓校企合作成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的模式主流。

二、校企合作是加強技能教育的捷徑

校企合作能夠有效地促進人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，職業(yè)教育是密切聯(lián)系社會經(jīng)濟實際的教育，必須改變以學科為中心的課程設計，確立以職業(yè)能力為中心的思想。

在以后的教學中，推進工學結合、校企合作，聯(lián)合辦學更成為我校職業(yè)教育改革的重點。

三、校企合作培養(yǎng)人才是企業(yè)人力資源開發(fā)的迫切需要

加強技能型人才隊伍建設是提高企業(yè)核心競爭力和國際競爭力的一項重要的基礎性工作，人才匱乏，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)競爭力提高的一個瓶頸。

開展校企合作能有效地使學校了解企業(yè)人才需求的數(shù)量和質量，從而確定人才培養(yǎng)目標。確立服務企業(yè)的辦學理念，明確人才培養(yǎng)的質量要求。

四、在招生宣傳方面

我們注重讓學生與家長更多地了解企業(yè)發(fā)展前景與崗位要求，努力使他們對自身發(fā)展做到“心中有數(shù)”，體現(xiàn)了“以學生為本，為學生考慮”的辦學理念。使學校人才培養(yǎng)結構基本適應勞動力市場的變化需要，全面提高學生的就業(yè)水平與發(fā)展能力，提高學校人才培養(yǎng)結構基本適應勞動市場的變化需要，全面提高學生的就業(yè)水平與發(fā)展能力。

相信通過學校和企業(yè)的相互取長補短，繼續(xù)探索聯(lián)合辦學的合作之路，努力壯大合作隊伍，加快培養(yǎng)高技能實用型人才，為我校長期穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻，開創(chuàng)職業(yè)教育美好的明天。

（作者單位 吉林省德惠市中等職業(yè)技術學校）