我們教孩子，教給的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。是用真心去感動(dòng)孩子，用真愛(ài)去溫暖孩子。愛(ài)是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，這種愛(ài)既是對(duì)教育事業(yè)本身的熱愛(ài)，也是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，猶如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。

一、抓住時(shí)機(jī)，教無(wú)定法

作為一名教師，我們要不斷地提升自己，我們的一言一行不僅影響學(xué)生的現(xiàn)在，還影響學(xué)生的未來(lái)，要求學(xué)生做到的，我們必須首先做到。

在講授《能夠承受挫折，勇于開(kāi)拓進(jìn)取》一課時(shí)，備課之前我就想，應(yīng)該選擇什么樣的體驗(yàn)活動(dòng)，才能達(dá)到最好的教學(xué)效果呢？上課了，有五個(gè)學(xué)生沒(méi)有交作業(yè)，我開(kāi)始有點(diǎn)火了，每次都有幾個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，如果我不加懲處，其他學(xué)生就會(huì)效仿，進(jìn)而不交作業(yè)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。我給這幾個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的孩子出了一個(gè)選擇題：A.馬上請(qǐng)家長(zhǎng)B.罰抄作業(yè)20遍C.以后不上政治課。

聽(tīng)到我的宣布，全班學(xué)生愕然了，幾個(gè)不交作業(yè)的孩子更是漲得滿臉通紅，因?yàn)樗麄儾幻靼?，為什么一向?qū)捜莸睦罾蠋煱l(fā)起火來(lái)也這么嚇人。教室里非常安靜，全班學(xué)生都緊張地等待這事情的發(fā)展……

此時(shí)此景，我抓住機(jī)會(huì)，突然宣布“剛才只是老師故意對(duì)你們進(jìn)行的受挫測(cè)試……”全班學(xué)生嘩然，只是幾個(gè)受罰的學(xué)生一時(shí)還回不過(guò)味來(lái)。

但是死罪可免，活罪難饒，幾個(gè)受罰的同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，被老師懲罰時(shí)的想法和心理活動(dòng)，其他同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)看別人受挫時(shí)的心理感受。這樣一來(lái)，學(xué)生既體驗(yàn)了受挫時(shí)的心理感受，又知道了如何面對(duì)挫折。

二、師愛(ài)為本，關(guān)注發(fā)展

大多數(shù)老師上課的時(shí)候可能會(huì)碰到這種事情，學(xué)生冥思苦想怎么也解不出題，而你耐心地給他講解，可是講好多遍，他還是不會(huì)，接著給他講五六遍，發(fā)現(xiàn)孩子還是不會(huì)這道題，作為老師的你就有點(diǎn)失望，你的失望表現(xiàn)在臉上，孩子就會(huì)更沒(méi)有自信心。有個(gè)名人的女兒回憶說(shuō)：“有一次的數(shù)學(xué)考試，她只得了40分，害怕母親責(zé)罰，而哭紅了眼睛，她的父親卻安慰她說(shuō)‘我小時(shí)候比你還差，都考不到30分?！罂偹闼辉倏奁?，其實(shí)她的父親數(shù)學(xué)很好的，就是為了安慰孩子，才這樣說(shuō)?！边@個(gè)偉大的父親就是老舍，他的一席安慰的話語(yǔ)解開(kāi)了孩子心中沉重的壓力枷鎖，并且還暗示孩子很棒，讓孩子重新?lián)碛辛俗孕拧?/p>

三、用對(duì)方法，培養(yǎng)興趣

孩子們對(duì)于新知識(shí)都有很大的渴望，他們喜歡老師，敬佩老師，也羨慕著老師，在期盼中，老師的粉筆更賦予了神圣不可褻瀆的力量。在教學(xué)中，老師要是上課風(fēng)度翩翩，課堂氣氛活躍無(wú)比，孩子們才能學(xué)習(xí)的毫無(wú)壓力。所以老師要認(rèn)真鉆研教課方法，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地激發(fā)孩子的興趣，使孩子學(xué)習(xí)得更輕松。

桃李不言，下自成蹊。只有我們老師心中充滿了愛(ài)，用愛(ài)去教育孩子，才能讓孩子在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)！

（作者單位 河北省鹿泉市獲鹿鎮(zhèn)中學(xué)）