【課標(biāo)要求】

概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，探討其對(duì)近代中國思想解放的影響。

【教材分析】

本課屬于必修Ⅲ文化發(fā)展歷程的“近代中國的思想解放潮流”這一單元中的第二部分，它上承“西學(xué)東漸”，下啟“孫中山的民主追求”。

【學(xué)情分析】

高中階段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠深刻理解新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，并進(jìn)而分析、探討其對(duì)中國思想解放的影響。所以，教師需要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和理解能力，采取深入淺出、生動(dòng)形象的方法進(jìn)行教學(xué)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力：了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的概況。概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。探究新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的民主與科學(xué)的內(nèi)涵和意義的學(xué)習(xí)與探究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)民主與科學(xué)的傳播對(duì)于改造中國的積極影響，形成正確道德觀、人生觀。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

2.難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

【教學(xué)方法】

1.教法：創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)問、引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

【教學(xué)過程】

提問：中國自近代以來在不斷遭受西方列強(qiáng)侵略，地主階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)分別提出了怎樣的救國方案？

導(dǎo)入新課：促使西方資本主義迅速發(fā)展的器物和制度卻無法挽救舊中國呢？20世紀(jì)初，一些先進(jìn)的知識(shí)分子為我們?cè)忈屃诉@個(gè)問題，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“新文化運(yùn)動(dòng)”。

一、新文化運(yùn)動(dòng)的興起

情境一：一個(gè)農(nóng)村少女佇立田間——舊中國的縮影引入新文化運(yùn)動(dòng)的興起。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

課件顯示一些老照片（袁世凱簽訂“二十一條”、民族工業(yè)的發(fā)展等圖片）。

引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面去分析新文化運(yùn)動(dòng)的原因。

教師總結(jié)歸納：

1.背景：

（1）經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。

（2）政治方面：

①資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)行民主政治。

②帝國主義加緊侵略。

③北洋軍閥專制獨(dú)裁。

（3）思想文化：

①西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的觀念深入人心。

②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，以及社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理，理解新文化運(yùn)動(dòng)的興起。

2.概況：

要求學(xué)生看書找到這些基本情況：標(biāo)志、代表人物、活動(dòng)基地、旗幟。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

情境二：為少女請(qǐng)來了德先生與賽先生，告訴她一些新思想（體現(xiàn)以少女的變化為主線，貫穿始終，以具體事物體現(xiàn)新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過程），課件顯示引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

1.提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制與迷信

設(shè)問：“德先生”和“賽先生”及其內(nèi)涵分別是什么？

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中注意知識(shí)前后聯(lián)系，并進(jìn)行比較的意識(shí)和能力。

2.提倡新道德，反對(duì)舊道德

情境三：讓女孩讀《狂人日記》，進(jìn)一步分析新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。

課件顯示狂人日記的節(jié)選和玩偶之家的圖片討論分析。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)以儒家倫理道德為核心的舊道德的危害有直觀的感受。

（1）“打倒孔家店”。

①樹起“打倒孔家店”大旗的原因：

a.自漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以來，孔子逐漸變成維護(hù)君主專制制度和禮治秩序的一尊精神偶像。

b.辛亥革命以后，袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟、康有為反對(duì)共和，都打著尊孔的旗號(hào)來蠱惑人心。

c.新文化運(yùn)動(dòng)要反對(duì)專制，就必然要批判作為其精神支柱的孔子之道。

②新道德與舊道德的含義。

③意義?！按虻箍准业辍睂?shí)質(zhì)上是對(duì)統(tǒng)治中國幾千年的意識(shí)形態(tài)、思想體系、文化傳統(tǒng)的厘清與揚(yáng)棄。

3.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)

情境四：女孩看不懂文言文（突出以女孩的變化為主線）。

課件顯示《上邪》的文言文與白話文的對(duì)比。

設(shè)計(jì)意圖：通過一段文言文和一段白話文的對(duì)比，學(xué)生能直觀地感知到二者的區(qū)別，很容易理解開展文學(xué)革命的原因。

要求學(xué)生歸納新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：四提倡，四反對(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

（2）為下一步對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)做好鋪墊。

情境五：改造后女孩發(fā)生了哪些變化，有哪些不足？引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運(yùn)動(dòng)的影響，感悟評(píng)史。

三、對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)

1.性質(zhì)：是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新運(yùn)動(dòng)。

2.（課件顯示）材料設(shè)問：你能從以上材料中看出新文化運(yùn)動(dòng)的哪些積極影響？

學(xué)生分組討論，教師點(diǎn)撥：

（1）打擊了封建主義，促進(jìn)了中國人民，特別是青年知識(shí)分子的覺醒，形成了一次偉大的思想解放潮流。

（2）推動(dòng)了五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為馬克思主義的傳播奠定了基礎(chǔ)。

設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)有哪些局限性？請(qǐng)學(xué)生通過材料進(jìn)行分析。

（1）沒有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

（2）對(duì)東、西方文化存在全面否定或全面肯定的偏向。

設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)東西方文化的這種態(tài)度是否正確？應(yīng)該怎樣對(duì)待東西方文化？

設(shè)計(jì)意圖：史論結(jié)合，論從史出。

課堂小結(jié)：邊帶領(lǐng)學(xué)生共同回憶，邊用課件展示整體知識(shí)框架。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固、強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（作者單位 黑龍江省農(nóng)墾佳木斯學(xué)校）