雷鋒這個(gè)名字，曾是一個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)桿，1990年3月5日，江澤民同志題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。”全國掀起了學(xué)雷鋒的熱潮，雷鋒所代表的助人為樂、專門為人的精神，也鼓舞了一代中國人自強(qiáng)進(jìn)步。然而時(shí)過境遷，在今天這個(gè)追求功利化的時(shí)代，人們早已把“雷鋒精神”拋之腦后。還有報(bào)道說，大部分低年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)不知道雷鋒，只知周星馳、劉德華等明星。在這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、個(gè)人生活原子化、思想多元化的時(shí)代，校園道德文化建設(shè)也顯得蒼白無力：同學(xué)間矛盾不斷、借錢不還、考試作弊、抄作業(yè)、說謊話等現(xiàn)象屢見不鮮。中學(xué)生的這些不誠實(shí)行為已是擺在學(xué)校教育工作者面前一個(gè)不容忽視的問題，建立一個(gè)文明、誠信、干凈的校園已是學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。因此，雷鋒精神、誠信教育仍是時(shí)代的需要，更是學(xué)校教育的需要。

所謂誠信，就是誠實(shí)守信，猶如“人”，一撇一捺，一撇是誠實(shí)，一捺是守信，有誠實(shí)和守信，“人”才能站穩(wěn)腳跟。高爾基說：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！闭l如果失去了金錢，他只是失去了他能再次得到的東西，要是誰失去了誠信，他就會(huì)失去了他再也不會(huì)得到的東西。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來備受人們的推崇和信奉，為取信于民，商鞅立木取信，實(shí)行變法富國強(qiáng)邦；為獲得百信信任，沛公劉邦還軍霸上，與關(guān)中父老約法三章；為謹(jǐn)守兄弟情誼，關(guān)將軍身在曹營心在漢，傳為千古美談……

誠實(shí)守信是道德建設(shè)的根本所在，是雷鋒精神的重要組成部分。在雷鋒短暫的一生中，堅(jiān)持說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，說到的一定要做到。在國外，美國從幼兒園和小學(xué)起就重視對孩子的誠信教育，美國一位青年女教師在參觀了雷鋒紀(jì)念館后，用中文在留言簿上寫下了“雷鋒屬于世界”的文字，并表示回美國后要把“雷鋒精神”傳播給自己的學(xué)生。

當(dāng)前，我們必須把誠信作為辦學(xué)理念，誠信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠信校園。構(gòu)建誠信文化首先從構(gòu)建校園文化開始，從每面墻壁、每塊土地上下功夫。多方面利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校報(bào)?？?、校園藝術(shù)家等展示誠信文化。其次，在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)三風(fēng)建設(shè)中，引入誠信要求，使誠信成為學(xué)校的主流文化。再次，在學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠信要求，誠信立業(yè)、誠信創(chuàng)業(yè)。誠信校園文化有助于確立學(xué)生的自我意識(shí)。誠信是主體意識(shí)的道德基礎(chǔ)。孔子曾說：“人而無信，不知其可也?！闭\信作為一種重要的道德，是我們寶貴的精神遺產(chǎn)。通過構(gòu)建誠信校園文化，能促使學(xué)生發(fā)展追求真善美的能力。

教育是誠信道德的根本與基礎(chǔ)，作為教育工作者一定要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，讓自己的一言一行取信于學(xué)生，影響學(xué)生。取信于社會(huì)，影響社會(huì)。時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的楷模，以崇高的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。為達(dá)到構(gòu)建誠信校園的目的，建議學(xué)校開展以下形式的活動(dòng)：

一、把每年的三月份定為學(xué)雷鋒月，開展以“新世紀(jì)我能行”為主題的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。讓學(xué)生到福利院幫助老人打掃衛(wèi)生，并作為一項(xiàng)好的傳統(tǒng)堅(jiān)持下來，以此將誠信意識(shí)滲透到學(xué)雷鋒精神中。

二、誠信校園的環(huán)境布置，利用校內(nèi)櫥窗、教室黑板報(bào)、校園廣播大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。

三、充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”的活動(dòng)契機(jī)，在全校開展“回歸誠信”的手拉手活動(dòng)。向全校學(xué)生發(fā)出“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議，并提倡誠信考試，希望全校學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，在家做一個(gè)誠信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠信的好公民。

四、每年5月份的校園文化藝術(shù)節(jié)上，要注重把雷鋒精神、誠信教育滲透到藝術(shù)節(jié)中，豐富藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的內(nèi)涵，讓學(xué)生既在活動(dòng)中感受到文化藝術(shù)的氣息，又在實(shí)踐中體味到同學(xué)之間的友情和真誠待人、團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神、雷鋒精神，繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德。而誠信教育作為德育的重要組成部分，我們應(yīng)將它滲透到學(xué)科教學(xué)中，即把學(xué)雷鋒、講誠信落實(shí)到全體活動(dòng)中，落實(shí)到行動(dòng)上，真正促進(jìn)學(xué)校教育的全面發(fā)展。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，建設(shè)誠信教育。我們期望通過我們的努力，讓雷鋒精神在新一代孩子身上體現(xiàn)，讓誠實(shí)守信根植于孩子的心田。我們相信，學(xué)雷鋒活動(dòng)將不是一個(gè)短暫的過程，而是一種傳遞，愛是會(huì)傳遞的，誠信也是會(huì)傳遞的，雷鋒精神代代傳承。打造誠信的文明校園，是我們每個(gè)教育者實(shí)實(shí)在在的追求！

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“傳承雷鋒精神 構(gòu)建誠信校園文化的實(shí)踐研究”的階段性研究成果。

（作者單位 甘肅省金昌市第三中學(xué)）