摘 要：小學(xué)思想品德教育對(duì)一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要的作用。對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的思想現(xiàn)狀，學(xué)校思想思想品德教育存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)生；思想教育

常言道：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義?！痹诋?dāng)今社會(huì)，加強(qiáng)青少年兒童的道德品質(zhì)教育，尤為重要。不得不承認(rèn)，少年兒童的品德教育，是當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，怎樣才能找到教育的捷徑，使中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳？我認(rèn)為，學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)共同配合，擔(dān)負(fù)起其思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成責(zé)任。

一、加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育，是學(xué)校工作的靈魂

正確的道德理論對(duì)一個(gè)人的思想道德品質(zhì)和日常行為起著重要的導(dǎo)向作用。雷鋒同志樹(shù)立了高尚的道德情操，在平凡的工作中做出了閃光的事跡。在他的高尚道德品質(zhì)的帶動(dòng)下涌現(xiàn)出了許許多多感人的事跡。

相反，在當(dāng)今社會(huì)里，有一些學(xué)生的道德素質(zhì)偏低，他們對(duì)學(xué)雷鋒不感興趣，認(rèn)為勤儉節(jié)約已過(guò)時(shí)，把人生的目光看做只追求滿(mǎn)足個(gè)人的物質(zhì)需要。個(gè)人享樂(lè)欲望難以滿(mǎn)足時(shí)，則鋌而走險(xiǎn)，危害他人的利益和社會(huì)安定，結(jié)果滑進(jìn)犯罪的深淵。2011年冬季大通一中一名初中學(xué)生，因一些瑣事，持刀捅死本校一名高中學(xué)生。這樣的案例很多，血的教訓(xùn)告誡人們對(duì)青少年兒童的品德培養(yǎng)應(yīng)在平時(shí)注意，正面引導(dǎo)，樹(shù)立光輝的學(xué)習(xí)榜樣。

二、家庭是點(diǎn)，社會(huì)是面，點(diǎn)面結(jié)合起到事半功倍的效果

就社會(huì)而言，改革開(kāi)放，體制轉(zhuǎn)軌，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使人們的生活節(jié)奏加快，人們要承受從未有過(guò)的矛盾和壓力，少數(shù)學(xué)生受社會(huì)上的“讀書(shū)無(wú)用”“拜金主義”等消極因素影響，心理上投下諸多影印。更有甚者，為了謀取暴利，社會(huì)上一些電子游戲、黃色錄像紛紛出籠，占據(jù)了學(xué)生的課外生活，扭曲了少數(shù)學(xué)生的心靈。

就家庭而言，父母總想方設(shè)法給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，望子成龍，望女成鳳心切，對(duì)子女百般遷就，往往重視孩子的身體健康，而忽視其心理健康。據(jù)報(bào)載：某市高中一女生，只因外婆在隔壁房間看電視聲音開(kāi)的較大，競(jìng)用錘子將外婆打死后用布袋裝置于床下，自己卻平心靜氣地復(fù)習(xí)去了，直到遠(yuǎn)在外地工作的父母回來(lái)問(wèn)外婆那去了，她才輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句“我把她打死了，就在床下”。這件事聽(tīng)起來(lái)不可思議，但卻真實(shí)的發(fā)生了，而且類(lèi)似的悲劇也不少，這不能不引起人們的警覺(jué)和沉思。

“大江東去，泥水俱下”，復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)難免給少年兒童思想上帶來(lái)一定混亂。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，呼吁社會(huì)和家長(zhǎng)要義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)少年兒童加強(qiáng)思想品德教育的責(zé)任，消除精神污染，凈化社會(huì)風(fēng)氣。作為社會(huì)細(xì)胞的家庭，對(duì)學(xué)生的影響更不可輕視，父母的言傳身教對(duì)孩子產(chǎn)生直接影響，家長(zhǎng)的特點(diǎn)對(duì)子女的愛(ài)好形成樣板和折射，因此，良好的家庭教育很重要。為了下一代的茁壯成長(zhǎng)，做父母的必須不斷提高自身的道德素質(zhì)，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

總之，家庭教育是點(diǎn)、社會(huì)教育是面，點(diǎn)面結(jié)合，互相配合，形成正確的輿論的良好循環(huán)，才能教育少年兒童具有高尚的道德風(fēng)尚，具有調(diào)節(jié)人際關(guān)系的能力，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位 青海省西寧市大通縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校）

編輯 薄躍華