摘 要：針對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題分析，提出一些教學(xué)方案，希望可以對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有所裨益。

關(guān)鍵詞：音樂教育；創(chuàng)造能力；教學(xué)方案

小學(xué)音樂教育作為小學(xué)課程中的實(shí)踐性課程之一，有利于老師采取適當(dāng)?shù)拇胧?duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。老師可以從培養(yǎng)學(xué)生傾聽音樂開始，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)而發(fā)展他們的創(chuàng)造能力。

一、小學(xué)音樂教育中存在的問題

1.課堂氣氛不夠活躍，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情

目前，我國(guó)的音樂教育方式仍然處于較為傳統(tǒng)的階段，老師往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教唱歌，帶唱歌，逐句來唱，非?？菰?，很少能真正吸引學(xué)生的興趣。

2.缺乏學(xué)生之間的互動(dòng)和配合

能力的培養(yǎng)需要學(xué)生自己動(dòng)手去感受，只通過老師的講解是不可能培養(yǎng)出來的。但是我國(guó)目前的音樂課堂，絕大部分不存在學(xué)生之間的互動(dòng)和配合，教學(xué)形式較為傳統(tǒng)。

二、小學(xué)音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方案

1.營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)造想象

作為老師，在教學(xué)中首先要考慮怎樣的教學(xué)更容易吸引學(xué)生的興趣，更容易被學(xué)生所接受。對(duì)于小學(xué)音樂教師來講，應(yīng)該抓住學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課。小學(xué)生仍然處于天真的時(shí)期，故而營(yíng)造教學(xué)環(huán)境是十分重要的一種教學(xué)方式。以《搖籃曲》為例，當(dāng)學(xué)習(xí)這首歌曲的時(shí)候，就可以讓學(xué)生閉上眼睛，聽著歌曲進(jìn)行想象。在這種靜謐的歌曲環(huán)境中，學(xué)生非常容易受到感染，想象出一幅媽媽哄孩子睡覺的美好場(chǎng)景。這樣的方式既能吸引學(xué)生的興趣，還能對(duì)其想象力進(jìn)行培養(yǎng)，一舉兩得。

2.組織協(xié)作交流、共同創(chuàng)造的機(jī)會(huì)

學(xué)生之間的互動(dòng)與合作是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)造能力的一種十分重要的方式。因?yàn)樾W(xué)生天性愛玩，如果每天以說教的方式進(jìn)行教學(xué)將會(huì)使其積極性下降。通過協(xié)調(diào)交流的方式可以吸引學(xué)生的注意力，讓他們進(jìn)行合作，提升其創(chuàng)造熱情。以《洋娃娃和小熊跳舞》的教學(xué)為例，老師讓學(xué)生自由結(jié)組，對(duì)這個(gè)歌曲進(jìn)行表演，在這個(gè)過程中，學(xué)生不但可以充滿激情地完成任務(wù)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造能力。

3.運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力

多媒體工具的突出優(yōu)點(diǎn)在于其可以特別形象、直觀地將畫面展現(xiàn)在觀眾面前。音樂教師可以借助多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，以開拓其創(chuàng)造性思維。以《老師，您好》為例，老師可以通過播放充滿動(dòng)畫畫面的課件，配合音樂進(jìn)行展示。首先，這樣的方式對(duì)學(xué)生的吸引力是非常大的，可以幫助學(xué)生通過視覺和聽覺來感受音樂；其次，這樣的方式可以吸引學(xué)生進(jìn)行跟唱，既避免了老師對(duì)歌曲進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，還激發(fā)了學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，學(xué)生的跟唱是愉悅的、發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)其創(chuàng)造力也是很好的培養(yǎng)。

綜上所述，我國(guó)小學(xué)音樂教育中阻礙學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展的最大原因就是不能使其參與到教學(xué)過程中，十分被動(dòng)。若是進(jìn)行改革，要使老師處于主導(dǎo)地位，時(shí)常通過合作和學(xué)生進(jìn)行表演，甚至可以創(chuàng)編歌曲或舞蹈，這種方式可以極大地提升其創(chuàng)造能力，影響其一生的發(fā)展。所以，老師一定要從小抓起，對(duì)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力進(jìn)行培養(yǎng)，使其更加優(yōu)秀。

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（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆區(qū)包鋼第十八小學(xué)）

編輯 張珍珍