學(xué)生害怕習(xí)作，寫不出理想的習(xí)作，一直是語(yǔ)文教師最頭疼的事，尤其是起步作文，天真可愛的他們不知如何來(lái)寫，輔導(dǎo)完的作文，甚至列好了提綱讓他們寫，大多數(shù)學(xué)生寫出來(lái)的總不盡如人意。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷地尋找原因，探討方法策略。我想，要提高學(xué)生的作文水平，作文教學(xué)應(yīng)從觀察入手，只有把引導(dǎo)觀察與啟發(fā)想象訓(xùn)練語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，才能提高學(xué)生的作文水平?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在習(xí)作方面要求教師“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”，這就要在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上在發(fā)揮他們的想象來(lái)完成。培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

興趣是最好的老師。在習(xí)作教學(xué)中，首先要注重激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。要知道，作文就是用筆說(shuō)話的過程，會(huì)說(shuō)話就會(huì)寫作文，而要想有話說(shuō)，就要留心觀察身邊的人和事。要想讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，就要讓學(xué)生對(duì)觀察感興趣。只有對(duì)觀察感興趣才能學(xué)會(huì)用眼睛去看，才能做到遠(yuǎn)“觀”近“察”。這樣學(xué)生才能寫出好的習(xí)作，寫出自己的真情實(shí)感，不會(huì)再為習(xí)作而頭疼了。如，我在指導(dǎo)學(xué)生寫《介紹我自己》時(shí)，要求學(xué)生寫自己的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、興趣愛好，目的是培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，就外貌這方面可以自己對(duì)著鏡子來(lái)觀察自己，也可以邀請(qǐng)別人來(lái)觀察自己，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)介紹自己。在寫完這篇習(xí)作后，我又給學(xué)生布置了相關(guān)描寫人物的習(xí)作，如，《愛嘮叨的媽媽》《我的好朋友》等，在對(duì)這些人物的觀察描寫中激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

二、在觀察方法上多做指導(dǎo)

在激發(fā)學(xué)生觀察興趣的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何觀察、怎樣去觀察。在觀察中要抓住事物的本質(zhì)和特征，而不是只看到事物的表象。

1.觀察要按一定的順序進(jìn)行。按一定的順序來(lái)觀察，寫作才能有條理。文章再短，也要言之有序，做到短小清晰。因此，在觀察的時(shí)候要有順序，或從上到下，或由外到內(nèi)，或由遠(yuǎn)到近，或從整體到部分等等。如，指導(dǎo)學(xué)生《第一次做飯》時(shí)，我讓學(xué)生從洗米、洗菜、倒油、炒菜等，按順序描寫做飯的過程，要求學(xué)生先細(xì)致地觀察媽媽是怎樣做的？特別是對(duì)火候的觀察，不同的火候炒出來(lái)的菜味道不一樣，然后自己再去做，這樣寫出的文章有真實(shí)性。

2.觀察時(shí)要善于想象。觀察時(shí)以實(shí)際事物的特點(diǎn)作為想象的基石。如，在描寫深秋的樹葉飄落時(shí)的情景時(shí)，你可以把樹葉飄落時(shí)的樣子想象成一只只美麗的蝴蝶在飛舞；也可以把它想象成仙境一般的生活，有種被陶醉的感覺，隨著這一片片樹葉自己也想要飄起來(lái)一樣。由此及彼，由表及里，展開想象的翅膀，在廣闊的藍(lán)天飛翔。想象還要合理，只有這樣，觀察的內(nèi)容才會(huì)更豐富，寫出來(lái)的文章才會(huì)更真實(shí)、更感人。

觀察與作文有著密切的聯(lián)系，在平時(shí)只有能夠細(xì)致地觀察生活的人，才能從生活中獲得寫作的素材，才能具體地反映生活。不同的人觀察到的內(nèi)容不一樣，寫出來(lái)的感覺就不一樣。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求習(xí)作教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。關(guān)注現(xiàn)實(shí)就是要他們學(xué)會(huì)觀察，然后把觀察到的表達(dá)出來(lái)。這樣，既可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的興趣和習(xí)慣，又能幫助學(xué)生積累寫作的材料。實(shí)踐證明，沒有觀察就沒有生動(dòng)具體形象的表達(dá)，要想提高學(xué)生的寫作能力，就必須從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教育學(xué)生關(guān)注生活，做生活中的有心人。

在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)能力，只有細(xì)心地觀察、冷靜地思考、合理地想象，才能讓作文內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)。

（作者單位 甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣糜灘鄉(xiāng)中心小學(xué)）

編輯 劉青梅