摘 要：閱讀古詩詞時，繞不開的是景物描寫，所以，在感受景物時可以借助景物描寫的時令特點、色調(diào)特征等能夠表現(xiàn)“色”的詞語來把握作者的情感，從而引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解詩歌所傳達的意義。

關(guān)鍵詞：景物描寫；時令；冷暖；顏色

也許是民族內(nèi)斂、含蓄的特性使然，中國古代的詩詞，詩人們很少直抒胸臆，往往借助于景物來表達自己的情感。于是，景物描寫成了詩人情感變化最直接的折射，讀懂了景物，也就讀懂了詩歌。

我們在閱讀古詩詞時發(fā)現(xiàn)，作者往往要依靠聲音、顏色以及冷暖色調(diào)等因素來描摹景物，其細致入微的刻畫使讀者如臨其境，收到了很好的藝術(shù)效果。所以，在鑒賞詩詞的過程中，教師應(yīng)該充分利用詩中這些或明或暗的表現(xiàn)景物特點的“著色詞”，引導(dǎo)學(xué)生以“色”味“意”，從而更好地辨析意象特征，關(guān)注其表達效果，最終達到深入把握詩歌的主題和詩人感情的目的。

一、關(guān)注詩詞寫景的時令色彩

“一切景語皆情語?！痹娙说那楦型柚诰拔飦肀磉_，這些景物因為詩歌語言的暗示性從而蘊含了豐富的內(nèi)涵。于是，不同季節(jié)的景物往往帶有詩人不同的主觀感情色彩。四季的冷暖不同，自然景色也不同，人的內(nèi)心也就隨著這些變化而感動。早春的景物特點是“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”，這一切帶來的無疑都是生命在沉寂后的另一種芳華，草木的萌發(fā)讓人聯(lián)想到美好，所以，描寫早春景物的句子流露出的多半是喜悅。相對而言，暮春則是感傷、惋惜和留戀。

同樣，秋景（特別是晚秋）則更多表現(xiàn)冷落、蕭瑟、凄涼的情景，成為萬物衰亡的象征，因此秋景一方面確能給人以生理上的寒感，另一方面又能引發(fā)人心之中固有的種種悲哀之情。悲秋，就成了中國文人百詠不衰的話題，“自古逢秋悲寂寥”，人們面對秋景時所產(chǎn)生的這些悲哀憂愁的情緒體驗，反映到詩人筆下就成了凄清、悲涼的情感體驗。例如，李煜的《烏夜啼》：“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！蔽嗤┘拍?，庭院深深，秋意綿長，攝進凄婉之神韻，又以“剪不斷，理還亂”的麻絲喻愁，真是“腸回心倒，纏綿之至”。

錢起的《暮春歸故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！睂懙氖悄捍褐?。前兩句“春殘”“鳥稀”“杏花飛”三個詞語一氣而下，渲染出春光逝去、凄清凋零的幽冷，傷時之情溢于言表。雖然詩人所處的時代不同，但把握住作品的時令特色，捕捉意象的典型特征，找到景與情的結(jié)合點，有助于體味詩歌獨特而深邃的意境。

二、關(guān)注詩詞所展現(xiàn)的冷暖色調(diào)

就生活經(jīng)驗而言，明亮的暖色調(diào)常常代表的是昂揚積極、充滿活力的事物，所表達的情感是快樂、喜悅的；而灰暗的冷色調(diào)往往表示冷漠低沉，消極頹廢，孤寂凄涼，暗示的心情是悲傷的、憂郁的、壓抑的。所以，聰明的古詩人也把生活的經(jīng)驗融入詩歌的表達中，使景物具有冷、暖不同的色調(diào)。詩詞中的冷色調(diào)往往與人物冷落、孤寂的心情吻合，而暖色調(diào)則能反映人物心情的春意融融。我們看到“菡萏香銷翠葉殘”“綠樹濃蔭夏日長”“春來江水綠如藍”和“天寒色青蒼”中，詩人所要傳達的情以及我們所能感知的境在同樣的顏色下有著千差萬別。鑒賞詩歌時，如果懂得辨明不同的色調(diào)，就能深入把握詩的主題和詩人的感情。

例如，杜甫《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！彼木湓?，描繪了一幅明媚春光圖：陽光普照，春風(fēng)微暖，花草飄香，泥融燕飛，銜泥營巢，沙灘和暖，鴛鴦閑臥。整首詩采用了暖色調(diào)，抒發(fā)了詩人對美麗春色的贊賞之情。在眾多的詩人中，王維以其細致的觀察，敏銳的感受，善于在動態(tài)中捕捉自然事物的光和色，在詩歌里將色調(diào)展現(xiàn)得淋漓盡致?！叭章浣?，潮來天地青”，日落昏暗則現(xiàn)江湖之白，潮水鋪天則溢天地之青，詩中色調(diào)相襯相生。“泉聲咽危石，日色冷青松”，冷暖色調(diào)相輔相成，讀不懂詩歌的色調(diào)，又如何體會王維詩歌自然美與心境美的融合，又如何感受其詩空明無滯礙的純美詩境呢？

三、通過體會古詩詞中的各種顏色，理解詩人有意構(gòu)筑的畫意與詩情

這些詞有時作謂語，有時作定語，有時單獨出現(xiàn)，有時又成群結(jié)隊，但無論哪一種形式，他們都能增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。客觀景物或鮮艷明亮、或清淡樸素、或灰暗無光，在一些邊塞、征戍詩中，多以黃白兩色相對使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境；在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩中，常以青色與白色相對使用，烘托出一種孤獨寂寞的意境。

詩人們最喜歡借助鮮明的色彩來展現(xiàn)自己或孤高、或凄清、或明快、或惆悵的情感。《江雪》中的“孤舟蓑笠翁”就是以白為基礎(chǔ)色來展現(xiàn)詩人的與環(huán)境的沖突，孤高、偉岸、清冷之感躍然紙上。王實甫《西廂記》中：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！边@是一幅蕭瑟之景，其中“黃花地”“霜林醉”的色彩尤其能給人帶來凄涼的別離之感，所以當(dāng)最后讀到“離人淚”時，我們也就有了深切的情感共鳴。

通過鮮明色彩的組合，特意營造濃郁的畫意從而形成層次豐富的畫面，體現(xiàn)出中國詩歌詩畫相和的意境之美。例如，杜甫的名句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”就是利用黃、綠、青、白四色的鮮明而和諧的對比，構(gòu)成了一種色調(diào)柔美綺麗的畫面，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感，展示了春光的旖旎明媚，從而也表現(xiàn)出詩人愉悅歡快的心情。

參考文獻：

[1]袁行霈.中國文學(xué)史（第二卷）[M].高等教育出版社，2001-04.

[2]張楷.唐詩三百首釋注[M].四川大學(xué)出版社，1998-08.

（作者單位 甘肅省定西市安定區(qū)大城小學(xué)）

編輯 薄躍華