摘 要：20世紀之初人文精神的再次復出，使人們再次意識到人文思想的重要性，但在社會飛速發(fā)展的今天，人們的責任意識愈演愈弱，尤其是青少年群體，在他們的思想深處沒有主動承擔責任的勇氣，沒有積極進取的目標，這不得不引起教育界的重視。高中歷史是一門歷史再現(xiàn)過程的學科，通過教科書以及教師提供豐富的歷史資料達到歷史再現(xiàn)的目的，因此，高中歷史教學應當充分發(fā)揮其作用和價值，使學生清晰地了解各國的發(fā)展過程，切實加強學生的責任教育，幫助學生逐漸加強責任感，富有愛國情懷，形成良好健康的人格。

關(guān)鍵詞：高中歷史；責任；對策

“天下興亡，匹夫有責”，對學生進行責任教育，不僅是高中歷史教學目標的需要，更是每位歷史教師義不容辭的責任，而高中歷史學的進行無疑為學生責任感的加強提供了一個平臺，那么高中歷史教師，作為一個學習的引領(lǐng)者、促進者應該如何實踐在歷史課中教育學生社會責任感呢？

一、對教師來講，在高中歷史教學中實踐責任教育

作為一名高中歷史教師，應時刻謹記自己的核心追求目標：培養(yǎng)學生具有高度的社會責任感，以及作為歷史教師的歷史使命，這就是把當代學生培養(yǎng)成為國家社會主義建設的接班人，讓學生清晰理解史實，產(chǎn)生榮恥之心，以國家的榮譽為榮、以國家所受的侵略為恥，建立正確的榮辱觀，在借鑒歷史、富有社會責任感的情境下，成為敢于面對歷史，肯于對自己、對社會、對國家負責的人，成為對歷史、對民族負責的建設型人才，成為主動履行社會主義公民義務的人。

高中生正處在逐漸成熟、逐漸形成個性的過程中，他們對社會有一定程度的理解，他們渴求成熟，渴求走向社會，進而實現(xiàn)自我，面對學生的這一成長階段，教師可以通過歷史教學來幫助學生形成健康的思想。在教學中制訂合理的歷史教學目標，根據(jù)教學內(nèi)容和課程標準等方面適時改進教學方法，歷史知識的選取不僅要適應社會的進程，更要以學生為本，使學生形成正確的歷史觀念，最重要的是，讓學生在學習歷史的過程中，理解人類歷史發(fā)展的曲折進程進而體會到人生的價值和意義，了解進行的革命，樹立民族自信心，建立愛國主義情懷，了解史實，正確認識各國之間的關(guān)系，正確看待國際社會發(fā)展形勢。通過歷史教學，教師對學生進行愛國主義教育，引導學生健全人格的發(fā)展，引導學生形成正確的國際關(guān)系意識，切實實現(xiàn)在高中歷史教學中達到責任教育的目標。

二、對學生而言，要做到對自己、對家庭負責和對民族、對國家負責

1.對自己、對家庭負責

對自己負責，是富有社會責任感的基礎，是青少年成長過程中必須具備的基本品質(zhì)，一個不對自己行為負責的人，怎樣對家庭負責，更談不上對社會負責。對自己負責，就要努力成為一個精神陽光、人格健全，富有文化素養(yǎng)和社會實踐能力的人，可以從以下方面入手：努力學習文化知識，注重社會實踐能力的培養(yǎng)；學會做人，比如，尊敬他人，敬畏生命，努力實現(xiàn)自己或他人的人生價值等，可以向《史記》中的司馬遷學習，對學生來講，尤其是高中生，要學好文化知識，抓住機會鍛煉社會實踐能力，絕不可虛度青春。

對家庭負責，就是對自己親近的家人負責，只有做到這一點才可以談對工作負責，進而對社會、對國家負責。以下兩點就是對家庭負責的最好體現(xiàn)：學會在生活中尋求樂趣，積極健康地面對生活，在不同的階段充分扮演好自己的角色，各司其職，做符合自己身份的事；重視親情，感受家庭帶來的溫馨快樂，我國是擁有五千年文化的古國，尊老愛幼是我國傳統(tǒng)美德，自古我國便有思鄉(xiāng)懷家的情節(jié)，更是在中國歷史上留下了許多以思鄉(xiāng)為感的不朽詩篇。

2.對民族、對國家負責

對民族、對國家負責，是社會責任感的最高境界，無論英雄、偉人，還是庸庸碌碌、默默無聞的平凡人，都可以實現(xiàn)對民族、對國家負責。

一方面，做合格的社會人，對此只需踏踏實實地學習文化知識，在學習歷史過程中，注重自身愛國主義情懷的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，處理好與同學之間的關(guān)系，發(fā)揮自身的最大潛能，努力得到教師的認可。在歷史的發(fā)展進程中，雖然只有少部分被記入史冊，其實推動歷史發(fā)展進程的還是普普通通的人民大眾，被記錄在冊的偉人只是起到指引方向的作用，普通的合格社會人也是創(chuàng)造歷史的一部分；另一方面，為民族、為國家奉獻自身的能力，主動承擔振興中華的重擔。目前作為學生想要為國家奉獻，最重要的就是學好文化基礎知識，為日后更深入地學習，或為工作做準備，為國家日后的需要儲備能量，在國家需要的時候可以挺身而出。

以上是對高中歷史教學中責任教育的一些看法，從教師和學生兩部分入手，對教師而言要有使命感，引導學生履行社會責任，對學生而言，應通過對自己、對家庭負責和對民族、對國家負責來實現(xiàn)社會責任感，積極在高中歷史教學中實現(xiàn)責任教育的教學目標。

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（作者單位 江蘇省鹽城市阜寧縣東溝中學）

編輯 王團蘭