摘 要：主要從優(yōu)化師生關(guān)系、利用直觀(guān)教具、加強(qiáng)課堂訓(xùn)練三方面闡述了提高政治課堂效果的措施。

關(guān)鍵詞：思想政治；師生關(guān)系；直觀(guān)教具；課堂訓(xùn)練

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，而優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效果是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要而緊迫的課題。那么如何優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果呢？這就要求在精心備課的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)，以發(fā)展學(xué)生多種能力為主旨”的教學(xué)原則，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念、陳舊的教學(xué)方式和教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，這樣才有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)效果。

一、優(yōu)化師生關(guān)系，加強(qiáng)課堂教學(xué)的民主性

教學(xué)中良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有直接的影響，它是學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的重要條件，也是促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)成功的因素之一。優(yōu)化師生關(guān)系，是對(duì)教學(xué)中充分發(fā)揮師生積極性，實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果的有力保證。

思想政治課承擔(dān)思想教育與知識(shí)教育的雙重任務(wù)，強(qiáng)行向?qū)W生灌輸知識(shí)學(xué)生是不能完全接受的，反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理，更不用說(shuō)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。思想政治課必須讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，才能取得教學(xué)效果。增強(qiáng)課堂的民主性，就是要讓學(xué)生成為課堂上的主人，使他們?cè)谡n堂上能獨(dú)立地閱讀、質(zhì)疑、討論、研究，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。盡可能地為學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，為他們提供發(fā)表自己見(jiàn)解或自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。在課堂上教師要妥善地解決他們心中的疑問(wèn)，并以學(xué)生的質(zhì)疑為突破口，捕捉學(xué)生“智慧的火花”與“靈感”，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，以此推動(dòng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

因此教師在課堂上要尊重、信任學(xué)生，在課堂管理中要正面教育，循循善誘，以理服人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)及勇于探索，大膽質(zhì)疑，這樣教學(xué)效果才會(huì)大大提高。教師只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課堂的民主性，教育教學(xué)才有可能達(dá)到最佳效果。

二、利用各種直觀(guān)教具，實(shí)施形象化教學(xué)

“所謂的形象化”課堂教學(xué)，就是指教師針對(duì)教材內(nèi)容，充分利用圖片展示、電影、錄音、幻燈等電化手段顯示，實(shí)施課堂教學(xué)，使抽象的、枯燥的理論具體化、形象化，這有利于發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、思維能力，而且能體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，使課堂生動(dòng)活潑，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

1.圖片展示

思想政治課擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授馬列主義基本原理、觀(guān)點(diǎn)和方法的作用，內(nèi)容相對(duì)比較抽象，在教學(xué)過(guò)程中巧妙運(yùn)用插圖和彩圖進(jìn)行直觀(guān)性教學(xué)，就可以使抽象的理論通俗易懂、生動(dòng)形象。如，講述“資本主義國(guó)家的本質(zhì)”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看前面的彩圖和教材中的插圖。學(xué)生目睹了資產(chǎn)階級(jí)動(dòng)用軍隊(duì)、警察對(duì)工人階級(jí)進(jìn)行鎮(zhèn)壓的景象，從而明白了“資本主義國(guó)家并非超階級(jí)機(jī)構(gòu)，而是資產(chǎn)階級(jí)用來(lái)鎮(zhèn)壓工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民的工具。”

2.實(shí)物演示

實(shí)物演示是教師根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)向?qū)W生展示實(shí)物，使學(xué)生在觀(guān)察和思考中獲得知識(shí)的教學(xué)方法。運(yùn)用這一方法可以使學(xué)生把課本上的理論知識(shí)與實(shí)物具體地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生思維的積極性，達(dá)到知識(shí)性和思想性的統(tǒng)一。如，在講述“無(wú)規(guī)不成方圓”時(shí)，教師分別叫兩名學(xué)生畫(huà)圓和正方形，一名學(xué)生用圓規(guī)和直尺，另一名學(xué)生徒手作畫(huà)，結(jié)果徒手畫(huà)圓和正方形的這個(gè)同學(xué)，其圓不成圓，正方形也難以成正方形，學(xué)生通過(guò)比較就可以明白“無(wú)矩不成方圓”的道理，更進(jìn)一步悟出“社會(huì)公共生活需要共同準(zhǔn)則”。

3.電化顯示

采用電化教學(xué)手段，使用錄像、錄音、幻燈等工具教學(xué)，能直觀(guān)、生動(dòng)、形象地反映教學(xué)內(nèi)容，形成圖文并茂、聲像俱全的教學(xué)氛圍，可以給學(xué)生一個(gè)新感覺(jué)，開(kāi)闊學(xué)生的新視野、拓展知識(shí)面、豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，講授“堅(jiān)持改革開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路”時(shí)，先投影深圳改革前后的對(duì)比影片，使學(xué)生情緒高昂，各抒己見(jiàn)，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)改革30多年來(lái)的巨變，中國(guó)要發(fā)展，屹立于世界民族之林，就得進(jìn)一步對(duì)一些不健全、不完善的體制進(jìn)行改革，使之與生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)。

在思想政治課教學(xué)實(shí)踐中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N直觀(guān)教學(xué)手段是提高課堂教學(xué)效果的重要手段。

三、加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，及時(shí)反饋

要把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)消化、鞏固，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)是必不可少的。特別是一些抽象的概念、原理，更應(yīng)從不同角度加強(qiáng)訓(xùn)練，以便學(xué)生真正掌握。根據(jù)艾濱浩斯的遺忘曲線(xiàn)理論，及時(shí)鞏固能夠阻止通常在識(shí)記后立即就會(huì)發(fā)生的急速遺忘。通過(guò)練習(xí)訓(xùn)練，可及時(shí)反饋學(xué)生的掌握程度，能夠使教師立即發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足之處，以迅速補(bǔ)救并促進(jìn)以后教學(xué)上的改進(jìn)。因此教師必須運(yùn)用課堂練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但為了保證練習(xí)的實(shí)效，要做到巧練。

1.練要有思想性

不要回避學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，要努力指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決自己思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們感到思想政治課確實(shí)有用。

2.練習(xí)要有趣味性

首先表現(xiàn)為題目取材要新穎，其次表現(xiàn)為練習(xí)的形式要生動(dòng)活潑，具有吸引力。

3.練習(xí)要有啟發(fā)性

要有利于啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.練習(xí)要有針對(duì)性

練要收到好的效果，不在“多”而在于“精”，應(yīng)突出重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)和疑難問(wèn)題，練在點(diǎn)子上。

只有給學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間和幫助，95%的學(xué)生才能夠?qū)χR(shí)達(dá)到高水平的掌握。這樣教師就必須根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練，才能收到事半功倍的效果。

（作者單位 福建省南靖縣龍山中學(xué)）

編輯 謝尾合