與朋友一起閑聊，談到了親情，有的說(shuō)：“孩子越大越?jīng)]有意思了。小的時(shí)候多好玩，什么話(huà)都和我說(shuō)，現(xiàn)在可好，和我就是沒(méi)話(huà)說(shuō)?！边€有的說(shuō)：“現(xiàn)在不但子女與父母的溝通少了，就是同學(xué)之間的交流好像也變得疏遠(yuǎn)了很多，當(dāng)同學(xué)見(jiàn)面的時(shí)候，每個(gè)人各自拿出手機(jī)，上著QQ，打著游戲。全然沒(méi)有老朋友相見(jiàn)的那種熱情?！焙⒆娱L(zhǎng)大了，卻與父母疏遠(yuǎn)了，難道父母與孩子真的沒(méi)有共同語(yǔ)言嗎？這些朋友在說(shuō)話(huà)的時(shí)候同時(shí)想起了我們小的時(shí)候與父母的關(guān)系，那時(shí)雖然兄弟姐妹眾多，但相處融洽。根本不是現(xiàn)在這種狀況，那么現(xiàn)在的親情為何變得如此淡薄和冷漠，是誰(shuí)“偷”走了親情？

那么父母與子女的親情因什么而變得如此疏遠(yuǎn)與淡薄呢？應(yīng)該有以下幾方面的原因：

一、獨(dú)生子女現(xiàn)象

在當(dāng)前的家庭中，獨(dú)生子女占大多數(shù)，而隔輩人照顧的又居多，他們對(duì)子女有求必應(yīng)，嬌慣、溺愛(ài)、寬容和放縱，而每個(gè)家庭的小皇帝、小公主，他們沖動(dòng)、任性、缺乏自制力，只要求別人愛(ài)自己，也不會(huì)更想不到愛(ài)別人，更有甚者還與父母賭氣離家出走。據(jù)調(diào)查，有一半以上的學(xué)生不與父母談心，不記得父母的愛(ài)好、生日和生活習(xí)慣。相反，他要去做什么事，父母不允許，他就不高興，囑咐幾句，就說(shuō)父母多操心。甚至覺(jué)得父母故意和他過(guò)不去。親情日益淡化，對(duì)父母的含辛茹苦視而不見(jiàn)，對(duì)于父母的勸導(dǎo)與忠告置若罔聞，有時(shí)連起碼的禮貌都沒(méi)有。有時(shí)做錯(cuò)了事，父母一氣之下打了他，就懷恨在心，完全不顧及養(yǎng)育之恩。

二、科技的日益發(fā)展與進(jìn)步

“臨屏抒心語(yǔ)，海角似鄉(xiāng)鄰”，這是對(duì)現(xiàn)在科技走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的最直接的體現(xiàn)，如果說(shuō)電視的普及，讓人們開(kāi)闊了視野，那么手機(jī)與電腦的出現(xiàn)，讓人們體會(huì)到了現(xiàn)代化給人們帶來(lái)的方便與快捷，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，天涯海角，無(wú)論何時(shí)，卻能面對(duì)熒屏，相互問(wèn)候，抒發(fā)情感。在當(dāng)代人的眼中，兩人的離別沒(méi)有必要像古代人那樣依依不舍，也體會(huì)不到 “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的情摯。既使有的人也還延用傳遞書(shū)信這一古老方式，但信的字跡早以變成了硬邦邦的鉛字，雖然書(shū)信的語(yǔ)句是熾熱的，但讀后總感覺(jué)有那么一點(diǎn)冷冰冰的疏遠(yuǎn)與別扭。

三、家庭生活水平的日益提高

近十年來(lái)，人的思想意識(shí)正在發(fā)生深刻的變化。社會(huì)上的大多數(shù)人癡迷一切向錢(qián)看，人世間的情感越來(lái)越淡薄，人情味越來(lái)越少，銅臭味越來(lái)越多。隨著家庭生活條件的日益提高，子女的衣食住行更是走在了家庭的前列，零花錢(qián)不斷，穿高檔衣服，舉辦高檔聚會(huì)，長(zhǎng)此以往，逐漸助長(zhǎng)了他們相互攀比，有虛榮心的壞毛病，和父母溝通的唯一內(nèi)容就是當(dāng)自己需要錢(qián)的時(shí)候，與父母之間沒(méi)有多余的語(yǔ)言，至于向父母匯報(bào)學(xué)校生活，談學(xué)習(xí)狀況，那只能是一種奢望。

四、寄宿制集中辦學(xué)

近年來(lái)，人口政策與城鎮(zhèn)化人口流動(dòng)的影響，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校生源急劇減少，調(diào)整學(xué)校布局，推動(dòng)寄宿制集中辦學(xué)成為大勢(shì)。但凡事有利就有弊，寄宿制集中辦學(xué)在擴(kuò)大規(guī)模、提高效率等諸多好處的同時(shí)，也存在另一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，就是父母與子女的親情關(guān)系，試想，一個(gè)幾歲本該在父母面前享受兒童樂(lè)趣，卻要每周遠(yuǎn)離父母到學(xué)校獨(dú)立生活，孩子辨別是非的能力幾乎沒(méi)有，父母的監(jiān)管更是不到位，長(zhǎng)此以往，父母與子女的溝通變得越來(lái)越困難，家庭親情關(guān)系淡化就成必然。

如何找回親情？現(xiàn)在許多學(xué)校教育機(jī)構(gòu)也在研究這個(gè)課題。我想，首先就是要學(xué)校對(duì)學(xué)生做好親情教育，把親情教育融到學(xué)校的品德教育與情操教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親和力教育，搞好教育實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)心，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)參與到這一過(guò)程當(dāng)中。

（作者單位 吉林省大安市新艾里學(xué)校）

編輯 魯翠紅