得知長春嬰兒被害的事后，心里很難受。從2010年開始，我在美國呆了一年短暫回國之后，又來到英國生活。仔細想想，西方社會和家長在保護孩子方面的不少細節(jié)，很值得國內借鑒。

2010年我們到美國密蘇里時，女兒在密蘇里大學附近的一所小學上學。申請上學需要三個條件：居住地址、年齡證明和防疫證明。其中的防疫證明，即是為了保證孩子自身安全以及不會傳染給其他同學。英國也有類似的規(guī)定。從入學第一關，就可以有效保護孩子的生命健康。

無論是英國還是美國，學校除了留下家長或監(jiān)護人電話之外，還會要求登記一個緊急聯(lián)系人的聯(lián)系方式——以防止遇到緊急情況家長電話不通時，能找得到孩子的保護人。

去美國后不久，我們就從朋友處得知：12歲以下的孩子不能單獨在家，這是法律規(guī)定，誰也不能去違反。如果發(fā)生被鄰居發(fā)現(xiàn)，家長極有可能會被拘留。

這讓我想起自己小時候，隔壁人家收養(yǎng)了一個孩子，因為沒有老人看護被單獨留在家里。終于有一天，孩子的臉和鼻子被老鼠咬傷，而這在當時的農(nóng)村很普遍。

再一個就是學校和家庭會培養(yǎng)孩子在自我保護方面的法律意識。記得有一次我們勸女兒到外面玩，她不愿意，于是我威脅她：如果你不去，我就跟你媽媽自己出去。她的第一反應是：我要打911報警，你們這是違法的！她當時還不到10歲，去美國不到一年，就已經(jīng)有這方面的意識了。我們也完全沒有生氣，反而感到很欣慰。

另外，孩子從國內轉到國外讀書后，“投訴”的意識也越來越強了。有一天，她氣呼呼地跟我抱怨：我要跟校長投訴老師！中午吃飯時竟然不讓我跟同學坐在一起！還有，給我們吃飯的時間特別短，都沒吃飽！看著她氣呼呼地樣子，我逗她：你在上海敢投訴小學老師嗎？她立即回答：那我不敢。問她為什么，她想了想說：校長和老師是一伙的……

所以，我覺得這里有一個西方和中國教育理念上的區(qū)別：在西方，好孩子是懂得保護自己的孩子，而不是一味順從老師和家長的孩子。

再來說說校車。除非家長每天開車送孩子去學校，學生在美國密蘇里州哥倫比亞小城都會乘坐校車上學。校車幾乎是“神圣不可侵犯”的。在密蘇里州，每個人考駕照時必然會有這樣一道題：

當你看到前面停著一輛校車時，你應該：1、直接開過去；2、停下來，發(fā)現(xiàn)無人下車時再開過去；3、停下來，當司機出示通行牌時，你再行駛過去。這個問題其實就是為了強化司機的意識——即使你以為沒有人從校車上下來，也極有可能有你未能注意的孩子正在下車。所以，這是一條鐵律——必須等校車司機出示可以通行的標志后才可通行。

如果中國也可以如此統(tǒng)一生產(chǎn)校車，并嚴格管理校車運營，不但可以減輕家長的負擔，還能有效保護孩子。