2013年4月28日，由北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所邊玉芳教授承擔(dān)的國家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學(xué)一般課題——“積極心理學(xué)背景下區(qū)域心理健康教育體系的構(gòu)建”（課題批準(zhǔn)號(hào)BBA120017）在北京開題。北京師范大學(xué)林崇德教授、首都師范大學(xué)方平教授、北京市教委張鳳華處長、北京市朝陽區(qū)教委張朝暉副主任、《中小學(xué)心理健康教育》雜志何妍副主編等專家參加了開題報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由首師大方平教授主持。

開題會(huì)上，邊玉芳教授介紹了本課題的研究背景、選題意義及研究價(jià)值、核心研究問題和研究目標(biāo)等內(nèi)容。在聽取邊教授的介紹后，與會(huì)專家一致認(rèn)為：該課題圍繞區(qū)域心理健康組織管理模式、工作網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)群體需要具備的心理健康教育核心能力和實(shí)現(xiàn)途徑、區(qū)域心理健康教育效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)四個(gè)核心問題展開研究，是構(gòu)建區(qū)域整體推進(jìn)的心理健康教育模式的有益嘗試。具體來說，該課題針對(duì)目前我國中小學(xué)心理健康教育的實(shí)際情況，結(jié)合國際及港臺(tái)地區(qū)心理健康教育的發(fā)展趨勢，并以積極心理學(xué)為理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生潛能的開發(fā)；聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃姓块T推進(jìn)心理健康教育，從而為工作的順利開展提供政策支持、經(jīng)費(fèi)保障；有效整合各領(lǐng)域教育資源，克服了目前我國中小學(xué)心理健康教育中以學(xué)校單獨(dú)推進(jìn)為主要模式的不足?？偠灾?，該課題對(duì)于指導(dǎo)我國心理健康教育工作和實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)心理健康教育目標(biāo)具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。