其實(shí)，人生是與夢(mèng)相伴的。在我童年的時(shí)候，夢(mèng)是帶色彩的，五光十色，光怪陸離。二十幾歲時(shí)，我作為一名知青，做的常是灰黃色的夢(mèng)：灰黃色的土地，灰黃色的天空，天地間則是鋪天蓋地的黃塵，還有內(nèi)蒙古西部巴彥淖爾連綿不絕的沙丘……

到了五十幾歲，我還是在做夢(mèng)、尋夢(mèng)。1993年，我終于“落葉歸根”，當(dāng)時(shí)根本不知自己人生航船的“定錨點(diǎn)”在何處。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)“小荷才露尖尖角”的學(xué)校心理輔導(dǎo)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我日間忙天忙地搞教研，晚上就開(kāi)始編織自己的人生夢(mèng)。經(jīng)過(guò)一番“沙里淘金”，我為自己確定的第一個(gè)“定錨點(diǎn)”就是初中生心理輔導(dǎo)目標(biāo)體系的研究，沒(méi)想到從此一發(fā)而不可收，踏上了一條漫長(zhǎng)的尋夢(mèng)之路。

后來(lái)的一切都是“做夢(mèng)也沒(méi)想到”：做夢(mèng)也沒(méi)想到，1999年教育部下達(dá)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，心理健康教育從此成了穩(wěn)定的國(guó)家行為；做夢(mèng)也沒(méi)有想到，有那么多的新生力量，加入了心理健康教育工作者的隊(duì)伍；做夢(mèng)也沒(méi)想到，心育活動(dòng)課從當(dāng)初國(guó)內(nèi)寥寥數(shù)人的自發(fā)探索，發(fā)展成開(kāi)遍全國(guó)的心育之花……

于是，這件事情讓我魂?duì)繅?mèng)縈了。

我做夢(mèng)也在想，有一天，國(guó)家有關(guān)部門(mén)能夠出臺(tái)一套從小學(xué)到高中一以貫之的心育活動(dòng)課“課程標(biāo)準(zhǔn)”。那樣，教師們的心中就可以有一幅清晰的學(xué)生心理成長(zhǎng)“路線圖”，就可以在開(kāi)課方向和選題上有效地避免黑暗中的摸索與徘徊。

我做夢(mèng)也在想，有一天，我們的教育能夠真正做到“以心為本”，把引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”放在第一位，而不是從早到晚“拴”住學(xué)生，讓他們陷入無(wú)窮盡的作業(yè)、考試、競(jìng)賽和補(bǔ)課中。那樣，我們的教育就可以有效地提高下一代的心理素質(zhì)和道德素養(yǎng)，我們中國(guó)人走出國(guó)門(mén)時(shí)就能夠贏得世人由衷的尊敬，真正揚(yáng)眉吐氣！

我做夢(mèng)也在想，有一天，我們的家長(zhǎng)、我們的教師、我們的領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠沖破那一團(tuán)團(tuán)扭曲孩子天性、扭曲教育本質(zhì)、扭曲社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的障眼迷霧，讓我們的親情不再充滿(mǎn)功利，讓我們的學(xué)校回歸本真，讓我們的社會(huì)不再充斥功利的迷思！

我做夢(mèng)也在想，有一天，我們的孩子，那千千萬(wàn)萬(wàn)可愛(ài)的孩子們，能夠不用背負(fù)沉重的書(shū)包，能夠不用終日埋頭桌前林立的書(shū)山，能夠不被父母那用心良苦卻無(wú)效的嘮叨聲所淹沒(méi)。那時(shí)，他們將能夠更加自由地暢游書(shū)海，更加給力地龍騰虎躍，更加高屋建瓴地塑造真我。到了那時(shí)，他們一定會(huì)擁有真正歡樂(lè)的童年，一定會(huì)擁有真正燦爛的青春，一定會(huì)擁有灑滿(mǎn)陽(yáng)光的前程！

在激情的涌動(dòng)中，我突發(fā)奇想：在官方的心育“課程標(biāo)準(zhǔn)”頒布之前，我們?yōu)槭裁床豢梢韵葟拿耖g做起？

于是，從2010年4月份開(kāi)始，我就在醞釀一個(gè)發(fā)展性心育活動(dòng)課的“六六工程”，并且先后在兩所中學(xué)、兩所小學(xué)加以實(shí)踐與探索。所謂“六六工程”，就是指每個(gè)學(xué)期開(kāi)6節(jié)心育活動(dòng)課，每個(gè)學(xué)段6個(gè)學(xué)期，共開(kāi)36節(jié)課，形成一個(gè)有條理、有規(guī)劃的發(fā)展性、預(yù)防性心育課程體系。這些心育選題針對(duì)學(xué)生的發(fā)展需要與適應(yīng)困惑，從小學(xué)到高中，共設(shè)計(jì)144個(gè)專(zhuān)題，再加上職業(yè)中學(xué)的“六六工程”，共180個(gè)開(kāi)課主題。這180個(gè)主題中，有100多個(gè)主題都是新的切口、新的視角、新的立意，是以往十多年心育活動(dòng)課中沒(méi)有被認(rèn)真關(guān)注，或者只是被粗略關(guān)注的主題。單這一點(diǎn)，就表明我們是在開(kāi)辟一條充滿(mǎn)荊棘的“心育路”。

懷揣夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想而百折不回的“同道”們，讓我們互相呼喚、鼓勵(lì)，從腳下的土地開(kāi)始，朝著我們心中的“中國(guó)夢(mèng)”一起奔跑吧！

（作者單位：浙江省名師名校長(zhǎng)工作站，杭州，310008）

編輯/黃才玲 終校/于洪