編者按：2013年5月10日，美國佐治亞理工學(xué)院第11任校長喬治·皮特森（G. P.“Bud” Peterson）在科羅拉多礦業(yè)學(xué)院發(fā)表演講。皮特森出生于1952年，先后在堪薩斯州立大學(xué)獲得機(jī)械工程和數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、工程碩士學(xué)位，并在得州農(nóng)工大學(xué)獲得機(jī)械工程博士學(xué)位。在演講中，皮特森對(duì)科羅拉多礦業(yè)學(xué)院和佐治亞理工學(xué)院的相似之處進(jìn)行了妙趣橫生的比較，并通過自己的人生經(jīng)歷、科羅拉多礦業(yè)學(xué)院“無國界工程師”小組開展的工作和威廉·佛吉根除天花的故事，與大家分享了如何書寫美好人生篇章的心得和思考，鼓勵(lì)學(xué)生們要迎接挑戰(zhàn)，改變世界，書寫令人引以為豪的人生篇章。文章源自佐治亞理工學(xué)院網(wǎng)站公布的英文演講稿，由本刊特約譯者、西北師范大學(xué)教育學(xué)院姜峰和周文伯編譯，本刊編輯部審校，文章標(biāo)題系本刊所加。

非常榮幸在這個(gè)特殊的日子里與諸位歡聚一堂。在擔(dān)任佐治亞理工學(xué)院校長的這四年中，我最喜歡的活動(dòng)便是畢業(yè)典禮。上周末，在新落成的麥克米什文體館（McCamish Pavilion）舉行的三場典禮中，我有幸與2700名佐治亞理工學(xué)院的畢業(yè)生一一握手。

畢業(yè)典禮是見證個(gè)人成就和團(tuán)隊(duì)力量的慶典活動(dòng)，同時(shí)也是大學(xué)履行其培養(yǎng)社會(huì)和國家發(fā)展所需人才的職責(zé)的標(biāo)志。

有人曾說，畢業(yè)典禮是美國最大的技術(shù)轉(zhuǎn)化活動(dòng)——將我們最優(yōu)秀和最聰明的人才輸送到世界。我相信，在科羅拉多礦業(yè)學(xué)院，亦是如此。

《亞特蘭大憲章報(bào)》主編凱溫·瑞雷（Kevin Riley）是今年佐治亞理工學(xué)院畢業(yè)典禮的發(fā)言嘉賓之一。他說：“對(duì)一種文化、一個(gè)家庭、一家公司乃至一所大學(xué)而言，沒有什么比人們講述的關(guān)于它們的故事更重要?！苯裉?，你們即將走出校門，思考和尋找解決人類面臨的許多重大問題。與此同時(shí)，你們也在書寫自己新的人生篇章。

這就是今天我要和你們說的話題——你們的人生篇章。在人生旅途中，我們每一個(gè)人都在書寫自己的人生。有人可能將其稱為自傳，還有人將其稱為歷史，這都不重要。真正重要的是你們要思考想書寫怎樣的一段故事，明確你們想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

離開校園后，你們將面臨一些無法提前準(zhǔn)備或不能控制的事情，遇到一些你們從未期待、從未抱有希望的令人驚喜的事情。你們還將面臨生老病死，相聚別離。有些事情毫無預(yù)料地被人們牢記在心中，有些事情則飛速地被遺忘。

你們在臉譜網(wǎng)和推特網(wǎng)上即時(shí)更新消息，期望有人會(huì)不斷地閱讀你們經(jīng)常更新的故事。

人們能夠記住故事。在《粘?。簽槭裁次覀冇涀×诉@些，忘掉了那些》（Made to Stick： Why Some Ideas Survive and Others Die）一書中，奇普和丹·希思介紹了一些故事是怎樣幫助人們記住地點(diǎn)、事件和人物的?？屏_拉多礦業(yè)學(xué)院擁有自己的故事，佐治亞理工學(xué)院也是如此。事實(shí)上，兩所學(xué)校的故事有著許多相似之處。

兩所學(xué)校在工程、科學(xué)、技術(shù)和相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)力都非常強(qiáng)，都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和環(huán)境的可持續(xù)性。

兩所學(xué)校都以開設(shè)極富挑戰(zhàn)性的課程和采用跨學(xué)科的方法來解決社會(huì)重大問題而聞名。

兩所學(xué)校都具有非常高的投資回報(bào)率，這恰恰是在座的家長們特別關(guān)注的事情。

科羅拉多礦業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1874年，佐治亞理工學(xué)院創(chuàng)建于1885年。

科羅拉多礦業(yè)學(xué)院和佐治亞理工學(xué)院都招收了許多最優(yōu)秀、最聰明的人才。

兩所學(xué)校都是極富傳統(tǒng)色彩的學(xué)校。

科羅拉多礦業(yè)學(xué)院有一個(gè)點(diǎn)亮的雕刻在山上的字母“M”。

佐治亞理工學(xué)院在技術(shù)塔上有一個(gè)點(diǎn)亮的字母“T”。

你們以背上馱著礦工的騾子為吉祥物，而我們則將大黃蜂作為吉祥物。

你們擁有礦工進(jìn)行曲樂隊(duì)，成員都身著格子襯衫、頭戴安全帽——這個(gè)嘛，我們沒有。

我們兩所學(xué)校都有各自的體育助威歌曲，它們非常相似。

事實(shí)上，4年半以前，我即將擔(dān)任佐治亞理工學(xué)院下一任校長時(shí)，時(shí)任校長斯科金斯（Scoggins）和他的妻子卡倫（Karen）邀請(qǐng)我和我的夫人瓦爾（Val）聚餐，我原以為那是一個(gè)祝賀或道別的晚餐。但我沒有想到的是，斯科金斯告訴我，上任后首先要做的事情就是讓學(xué)校永遠(yuǎn)不再使用你們科羅拉多礦業(yè)學(xué)院的體育助威歌曲。

我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，這一工作在亞特蘭大不一定能順利進(jìn)行，而且我也不確信我是否應(yīng)該相信他所說的。因此，我求助于一切知識(shí)的源頭——維基百科，并做了一些研究。正如維基百科所介紹的，你們的體育助威歌曲源于1879年的礦業(yè)學(xué)院，佐治亞理工學(xué)院的體育助威歌曲最早發(fā)布的版本也是這個(gè)?！独凡剂謿埡　罚≧amblin’ Wreck）這首歌曲出現(xiàn)在學(xué)校的一次慶?；顒?dòng)中，而成為助威歌曲則在1910年前后。因此，我推斷斯科金斯校長的建議是正確的，當(dāng)然，那是另外一個(gè)故事了！

今天，我想重點(diǎn)說說你們的故事和你們未來無限的潛力。你們進(jìn)入科羅拉多礦業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，期間取得學(xué)術(shù)成就，即將畢業(yè)和獲得的學(xué)位證書，伴隨著這些成就，你們將踏上新的旅程。

你們畢業(yè)于一個(gè)面臨重大全球挑戰(zhàn)的時(shí)代。目前地球上的人口總數(shù)超過70億，我們正以地球難以承受的速度開發(fā)和利用自然資源。在世界的許多地區(qū)，清潔飲用水嚴(yán)重短缺，而且我們還面臨能源、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的挑戰(zhàn)，我僅羅列了其中一些挑戰(zhàn)。

我希望你們能解決其中一些問題，如治愈癌癥，解決清潔飲用水、能源、可持續(xù)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)安全以及醫(yī)療信息技術(shù)等問題。

迄今為至，在我的故事里，我已經(jīng)經(jīng)歷了許多令人驚奇的事情。我記得在我6歲的時(shí)候，我和父親躺在鄰居家后院的吊床上，仰望星空，看見人造衛(wèi)星斯普尼克（Sputnik）在天際遨游——微弱而閃爍的光芒劃破天空。斯普尼克人造衛(wèi)星促使包括我在內(nèi)的美國整整一代人去重新關(guān)注前蘇聯(lián)的工程、數(shù)學(xué)和科學(xué)教育。

我依然記得52年前的這個(gè)月，約翰·肯尼迪總統(tǒng)（John F. Kennedy）提出，10年內(nèi)美國將實(shí)現(xiàn)登月，將宇航員送上月球并讓其安全返回地球。第二年，我在萊斯大學(xué)的露天足球場聆聽肯尼迪總統(tǒng)談?wù)摿嗣绹趯?shí)現(xiàn)登月計(jì)劃中面臨的挑戰(zhàn)，其中有一些事情你們并不知道，即“為什么美國要選擇去月球，為什么萊斯大學(xué)要和得克薩斯大學(xué)比賽：不是因?yàn)樗鼈兒芎唵?，而是因?yàn)樗鼈兌己芷D難！”

隨后而來的是相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)家和工程師通力合作，政府、工業(yè)和教育部門也積極參與，將美國登月夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。1969年7月21日，也就是肯尼迪總統(tǒng)第一次提出登月計(jì)劃的8年后，我們中的許多人依然記得那一幕：大家坐在或站在電視機(jī)前，與全世界5億多人一同觀看尼爾·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）踏上月球表面，宣布“這是個(gè)人邁出的一小步，但卻是人類邁出的一大步”。

這一成就成為美國創(chuàng)新能力的象征。從那一刻起，人們常說：“如果我們能夠讓人踏上月球，那么我們能夠_____（填空）”。我相信，今天“能夠做某事”的態(tài)度和50多年前一樣，都是正確的。

我承認(rèn)自己是一個(gè)宇宙迷，你們中的一些人也一樣。我知道，幾年前你們在礦業(yè)學(xué)院建立了“書蟲”（Nerds）空間探索開發(fā)團(tuán)隊(duì)?；蛟S你們中的一些人會(huì)將星際旅行變成平常事。

我非常羨慕你們。在人生的旅途上，你們將會(huì)看到并做出一些令人驚奇的事情，這些事情將會(huì)挑戰(zhàn)你們的思維。我希望，這些事情能成為你們故事的一部分。但我也希望，你們的故事中能包含以下篇章：如何幫助同伴，如何幫助所屬的群體或世界上的弱勢群體。

在類似于佐治亞理工學(xué)院和科羅拉多礦業(yè)學(xué)院的其他地方，我們有目的地創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)你們的公共服務(wù)和社會(huì)意識(shí)?！盁o國界工程師”（Engineers Without Borders）便是一個(gè)典型的例子，佐治亞理工學(xué)院和科羅拉多礦業(yè)學(xué)院為此都寫下了生動(dòng)的篇章?！盁o國界工程師”是一個(gè)組織，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和協(xié)作精神。

你們設(shè)計(jì)和提出了一些解決方案來滿足發(fā)展中國家的衛(wèi)生和基礎(chǔ)設(shè)施需求。目前，佐治亞理工學(xué)院開展的項(xiàng)目包括：為喀麥隆的村莊提供太陽能及其配送系統(tǒng)，為烏干達(dá)的鄉(xiāng)村開發(fā)灌溉水源，為美國最大的印第安部落——納瓦霍族提供健康飲用水。

最近，“無國界工程師”小組在尼加拉瓜的里約莫笱河（Rio Ochomogo）上度過了春假，他們在這條洪水頻發(fā)的河流上設(shè)計(jì)建造了一座人行天橋。為確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，這些工程師們一年內(nèi)先后4次前往該地。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了最新的高科技系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，花了大量的時(shí)間參與人工混凝土攪拌、澆筑混凝土橋墩、電纜串接、橋面板敷設(shè)和護(hù)欄架設(shè)。

作為科羅拉多礦業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，你們有潛力改變我們的世界。你們中的許多人經(jīng)歷過一些艱苦歲月，相信我，我記得這些日子，所以期盼“豐衣足食的生活”。但我希望你們意識(shí)到，讓你們的故事大放異彩的不是腰纏萬貫、地位顯赫、身居要職，真正使你們的故事流芳百世的是：你們?yōu)槭澜缱兊酶用篮盟龅挠幸饬x的事情。

在這里，我要與大家分享一個(gè)故事。大約兩年前，我認(rèn)識(shí)了威廉·佛吉（William Foege）博士。佛吉是2012年佐治亞理工學(xué)院伊萬·艾倫社會(huì)勇氣獎(jiǎng)（Ivan Allen Prize for Social Courage）的獲得者。雖然佛吉在很多圈子里不為人所熟知，但是我之所以要與大家分享是因?yàn)樗墓适逻€在繼續(xù)。

作為非洲的一名年輕醫(yī)生，佛吉服務(wù)于美國疾病控制與預(yù)防中心（Centers for Disease Control and Prevention），在非洲西部和中部的20個(gè)國家從事防治天花傳播的工作。在極端困難的情況下，他和每個(gè)人都建立了伙伴關(guān)系，從當(dāng)?shù)氐拇彘L到高級(jí)政府官員都成為他的合作伙伴。按照協(xié)議，佛吉的責(zé)任是大規(guī)模地注射免費(fèi)疫苗，但當(dāng)時(shí)并沒有足夠的免費(fèi)疫苗供其使用。

然而，佛吉從他參加撲救華盛頓和俄勒岡州森林大火的經(jīng)歷中獲得了兩條啟發(fā)：一是把燃料與火焰分離，大火就會(huì)熄滅；二是團(tuán)隊(duì)通力合作至關(guān)重要。

佛吉的團(tuán)隊(duì)一旦檢測出病毒，便開始確定最近的易感人群及其密切接觸者，在病毒潛伏期的兩周內(nèi)為這些人接種疫苗，由此避免他們感染到病毒。

從那時(shí)起至今，人們采用“監(jiān)測與控制”的方法同傳染性疾病開展斗爭，因?yàn)檫@是有針對(duì)性的防疫措施。這種方法只要求免疫人群達(dá)到人口的7%，而不是以前的100%。雖然這種做法備受爭議，也有人懷疑它的有效性，但事實(shí)上采用這種方法很有效，天花在非洲被根除，隨后印度乃至世界都再找不到天花的影子了。

在科學(xué)英雄網(wǎng)站（scienceheroes.com）上，佛吉博士位居《探索》雜志發(fā)起的“十大救命科學(xué)家”的榜首。該網(wǎng)站上有一個(gè)計(jì)數(shù)器，最近的一次統(tǒng)計(jì)顯示，根除天花使超過1.39億人的生命得以拯救。

天花是世界歷史上第一個(gè)被根除的傳染病。佛吉博士整個(gè)職業(yè)生涯都在領(lǐng)導(dǎo)疾病防控中心和在亞特蘭大的卡特中心開展工作，他還擔(dān)任蓋茨基金會(huì)（Gates Foundation）的顧問，推進(jìn)全球衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展。

我們都希望成為這類故事的主角，而你們都有這方面的潛力。

在了解佛吉的過程中，有兩件事給我留下了深刻的印象。第一，淡泊名利。佛吉認(rèn)為，任何偉大的成就都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。第二，他相信凡事皆有可能。佛吉在其新書《烈火燎原：根除天花戰(zhàn)役》（House on Fire： The Fight to Eradicate Smallpox）中指出，堅(jiān)定的信念是能夠在全球根除天花的最重要因素。

他寫道：“我們都知道‘眼見為實(shí)’這一諺語。事實(shí)上，反過來說往往也是正確的，即有些事情得相信了才看得到?！痹谀銈兊纳鼩v程中，我希望你們思考一下你們的人生故事。你們想書寫一個(gè)像佛吉一樣可以讓人引以為豪的故事，還是書寫一個(gè)別人津津樂道的故事，抑或是一個(gè)無人問津的故事。

你們的故事會(huì)有起有伏，但最后的結(jié)果卻取決于你們自己。書寫一個(gè)讓人引以為豪的故事吧。

幾分鐘后，你們每個(gè)人都將登上這個(gè)舞臺(tái)，親手接過象征你們成就和辛勤付出的文憑和珍貴的學(xué)位證書。它們將向你們敞開一扇新的大門——為你們的人生故事留下重要的一筆。

在書寫人生故事時(shí)，不要忘記感謝故事中幫助你們前進(jìn)的人。不要忘了感謝他們的指導(dǎo)、建議和幫助。這是感謝他們的最好方法，你們的故事也會(huì)成為他們故事的一部分。

最后，獲得學(xué)位是你們故事中一個(gè)章節(jié)的結(jié)尾，我希望你們也將其視為一種潛力，書寫一個(gè)讓人非常難忘的故事。改變世界，使今天到場的愛你們和尊敬你們的人都引以為豪。

衷心祝福你們，上帝保佑你們?nèi)f事順利！

謝謝！

編輯 王俊烽