聶振宇　夏春雨

在孤兒孩子的教學(xué)中，以終身體育為指導(dǎo)思想的體育教學(xué)顯得尤為重要。由于部分孤兒的父母是病故的，所以，有的帶有遺傳病史，有的體弱多病，因此有沒有一個結(jié)實的身體來應(yīng)對今后的人生道路，有沒有一個健康的體魄去面對嚴(yán)峻的生活是擺在他們面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)生時代打下基礎(chǔ)，樹立正確的意識對孤兒學(xué)生形成終身體育的興趣、能力和習(xí)慣十分重要，而這一時期對他們來說是具有決定性意義的關(guān)鍵時期。

一、抓“興趣”，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的自覺性

“興趣是最好的老師?！惫聝弘m然性格與有家的孩子有所差異，但天性也愛動，具有良好的“參與心理”因素，教師應(yīng)在體育教學(xué)、課外體育活動和體育競賽中針對學(xué)生的這一心理特點、激發(fā)他們積極參與這些體育活動的興趣。

在教學(xué)中力求教學(xué)步驟簡潔明了，形式靈活多樣，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校開展的各類競賽中，適當(dāng)增添結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際的群體項目，簡化競賽規(guī)則吸引學(xué)生參加體育競賽的興趣。在運動隊訓(xùn)練中注意貫徹普及與提高的方針，對尖子運動員重點提高，對一般運動員吸收入隊，培養(yǎng)他們對某一項運動的興趣。在體育課成績考核中對殘疾、體弱學(xué)生適當(dāng)放寬考核標(biāo)準(zhǔn)，注意調(diào)動他們學(xué)習(xí)體育的積極性并使他們樹立能學(xué)好體育的信心及參與體育鍛煉的興趣。

二、抓“習(xí)慣”，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的主動性

培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，首先要使學(xué)生明白體育鍛煉的意義，在提高學(xué)生認(rèn)識的同時，必須引導(dǎo)督促他們自覺地實踐。學(xué)生喜歡模仿，年級越低模仿性越強。體育教師是學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的主要影響者，也是學(xué)生直接效仿的對象之一，體育教師應(yīng)以高尚的人格、廣博的知識、標(biāo)準(zhǔn)的示范和良好的行為，產(chǎn)生明示和暗示的綜合效應(yīng)來培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣。在學(xué)生從事體育鍛煉的過程中，要對學(xué)生的進步和成績做出積極的評價，要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會和在運動中充分表現(xiàn)自己的才能。如果每一節(jié)體育課，每一次體育活動，都能使學(xué)生得到“成功”的體驗和嘗到“成功”的喜悅，那么學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣就會逐漸養(yǎng)成。

三、抓“能力”，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的獨立性

培養(yǎng)學(xué)生自我組織、自我鍛煉、自我管理、自我教育和自我評價的能力，不僅是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的需要，也是其走出校門后繼續(xù)長期獨立進行鍛煉的需要。

能力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。必須通過教師根據(jù)不同年級學(xué)生的生理與心理提出不同的要求，對教學(xué)內(nèi)容要勇于更新，對教學(xué)方法勇于創(chuàng)新。要大膽讓學(xué)生自練、自娛、自己組織競賽、自己擔(dān)任裁判，在各項活動中自己管理自己，通過這些手段與措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使他們掌握科學(xué)的自我鍛煉方法和獨立參與體育鍛煉的能力。

四、抓“作風(fēng)”，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的持久性

孤兒學(xué)生雖有艱苦生活的磨煉，但在學(xué)習(xí)中也會表現(xiàn)出怕

苦、怕累，缺乏進取和不關(guān)心他人與集體的現(xiàn)象，更談不上有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)等。

在教學(xué)中，必須嚴(yán)格要求學(xué)生，上課必須穿運動衣、鞋，不準(zhǔn)遲到早退，無故曠課。在做練習(xí)或教學(xué)比賽時必須按照要求與規(guī)則進行，不準(zhǔn)弄虛作假，投機取巧，要互相鼓勵，同心協(xié)力爭取勝利，在體操教學(xué)中要互相關(guān)心、互相幫助。在田徑練習(xí)中一定不折不扣地完成，凡不合要求者必須重做，不允許學(xué)生稍感疲勞就停止練習(xí)。天氣不好如：起風(fēng)、小雨、小雪也堅持室外上課，冬天不準(zhǔn)戴帽、手套、圍巾上課，夏天有意識、適當(dāng)?shù)卦谔栂律险n，更不允許學(xué)生隨意躲在樹蔭下乘涼和閑聊。

當(dāng)學(xué)生的思想意識提高到一定高度，又有良好和過硬的作

風(fēng)，他們就會以較高的思想境界，更加自覺、更加主動、更加積極、更加持久地去參與體育鍛煉，這必將為他們的未來打下一個良好的基礎(chǔ)。

（作者單位 吉林省孤兒學(xué)校）

編輯 楊兆東