應(yīng)可可

黑黑瘦瘦，頭發(fā)干黃干黃的還帶著卷，耳朵緊緊貼在頭的兩側(cè)，還略微向內(nèi)卷曲，活像個(gè)“小老太”。她，就是坐在我前面的女孩。

她有個(gè)特殊的習(xí)慣——總是將左手插在口袋里或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞作業(yè)本，從不用左手梳理頭發(fā)，從不伸出左手。

這一切，我都理解。

因?yàn)橐淮螣o(wú)意的一瞥，我發(fā)現(xiàn)了她的秘密——原來(lái)她的左手只有三根手指。

于是，我對(duì)她便總夾雜著一份同情與小心。我開(kāi)始理解她淡淡的冷漠和有時(shí)突然的發(fā)脾氣。我一直都很謹(jǐn)慎，從來(lái)都是從她的右側(cè)傳遞作業(yè)本，從不刻意在她面前說(shuō)出那些她敏感的詞語(yǔ)，甚至提醒過(guò)同樣發(fā)現(xiàn)了這秘密的人要顧及她的自尊。

而她——坐在前面的女孩似乎逐漸放下了心中的警惕，開(kāi)始主動(dòng)和我交談，雖然只是只言片語(yǔ)，卻依然讓我感到了一點(diǎn)欣慰。

可那一天……

直到如今，我還是萬(wàn)分的懊悔啊，一句隨口而出的話扼殺了我們之間原本脆弱的友誼。

我已記不清那是在哪一節(jié)課上，老師的PPT上突然出現(xiàn)了一只畫(huà)技拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三個(gè)指頭?！疤倭耍挥腥齻€(gè)指頭！”我已記不清我是用何種語(yǔ)氣吐出這句話的，可就在下一秒鐘，我本能地用手捂住了嘴巴——闖禍了！同學(xué)們還在不明就里地說(shuō)笑著，我則怯生生地向她望去。只見(jiàn)她緊咬嘴唇，黑黑的小臉上看不出是青是紫。她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了眼睛，左手依然死死地壓在大腿下。同學(xué)們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我的耳畔，我的腦中一片空白。

從此以后，她似乎開(kāi)始飄遠(yuǎn)了。盡管她還坐在我的前排，依然幫我傳遞作業(yè)，可是我感到，她真的飄遠(yuǎn)了。她和我的交談已變成了幾個(gè)固定的詞匯——“卷子少了”“交作業(yè)”“沒(méi)有你的本子”。

我不敢向她道歉，我怕往事重提會(huì)讓她更加傷心。失去了一份來(lái)之不易的友情，我感到失落和痛心，但她承受的更多、更痛。

所以，坐在我前面的女孩，我只能用筆寫(xiě)下我深深的歉意。我不經(jīng)意的一句話，卻給你造成了這樣深的傷害。

對(duì)不起，坐在我前面的女孩！

（指導(dǎo)老師：程廣耀）