季新濤

(河南工程學(xué)院 體育教學(xué)部，河南 鄭州 451191)

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和人們物質(zhì)文化生活水平的提高，各種傳播媒介都得到了迅速發(fā)展，而體育信息的傳播一直是其重要內(nèi)容之一[1].大學(xué)生是體育活動的重要參與者，也是大眾傳媒體育信息的主要受眾群之一[2].他們客觀積極的思維動向?qū)ξ磥砩鐣w育信息的發(fā)展有著極大的預(yù)見性[3],所以研究大學(xué)生接觸傳媒體育信息動機(jī)及影響有著重要意義.對大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析研究，意在引起政府和相關(guān)職能部門以及全社會的高度重視，使大眾傳媒體育信息傳播在促進(jìn)大學(xué)生體育意識和正確體育價值觀的形成過程中發(fā)揮積極作用，進(jìn)一步提高他們參與體育運(yùn)動的自覺性和積極性，盡可能在豐富大學(xué)生體育文化生活的需求中發(fā)揮更大作用.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以河南省高校在讀本科生為調(diào)查對象，以河南省大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息的情況為研究對象，在河南省8所高校共發(fā)放大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息情況調(diào)查問卷1 200份，回收1 086份，回收率為90.5%.其中,有效問卷946份，有效率為87.1%，男生542人，占57.3%，女生404人，占42.7%.

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，按照社會學(xué)和統(tǒng)計學(xué)分析的基本要求，設(shè)計問卷并進(jìn)行了兩輪施測.第一輪，抽取河南工程學(xué)院不同年級在校本科生發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率為100%，其中有效問卷95份，有效率為95%；分析問卷，針對反映出的問題，經(jīng)過專家和一些大學(xué)生對項目的語義和內(nèi)容效度進(jìn)行了審查，重新設(shè)計了大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息情況調(diào)查問卷.第二輪，在河南省東、南、西、北、中5個區(qū)域的高校中采用隨機(jī)抽樣發(fā)放修訂后的問卷,問卷信度α=0.83,經(jīng)檢驗(yàn)符合統(tǒng)計學(xué)要求，內(nèi)容效度通過邏輯分析法，由專家確定為符合要求.

1.2.2 非參數(shù)檢驗(yàn)

選擇χ2檢驗(yàn)方法.原假設(shè)H0：不同性別的大學(xué)生接觸各種媒體體育信息的動機(jī)沒有差異.

期望頻數(shù)的計算方法是

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)了，我們常?？吹礁鞣N新的軟件或是程序不斷地更新出現(xiàn)。商務(wù)英語翻譯課程完全可以緊跟潮流，緊跟創(chuàng)新的步伐，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)平臺下的商務(wù)英語翻譯課程。以上是我們常見到的幾種方法，實(shí)際的方法遠(yuǎn)比這些多，還可以開發(fā)建設(shè)商務(wù)英語翻譯課程的app。這些都是網(wǎng)絡(luò)平臺下的新興的學(xué)習(xí)方法。

(1)

式中，RT是指定單元格所在行的觀測頻數(shù)合計，CT是指定單元格所在列的觀測頻數(shù)合計，n是觀測頻數(shù)的總計.

可見，期望頻數(shù)的分布與總體分布一致，也就是說，期望頻數(shù)的分布反映的是行列變量互不相干下的分布，說明了行列變量間的關(guān)系是相互獨(dú)立的.期望頻數(shù)與觀測頻數(shù)的差值越大，說明行變量與列變量的相關(guān)性越大.取顯著性水平α=0.05，當(dāng)χ2統(tǒng)計量的觀測值大于χ2臨界值(或P<0.05)時，拒絕原假設(shè)，認(rèn)為不同性別的大學(xué)生接觸各種媒體體育信息的動機(jī)有顯著性差異，反之則認(rèn)為無顯著性差異.

在檢驗(yàn)不同年級的大學(xué)生接觸各種媒體體育信息的動機(jī)有無顯著性差異時，方法同上.在對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時，主要用了Excel電子表格處理軟件和SPSS 19.0統(tǒng)計軟件.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 河南省大學(xué)生接觸各類媒體體育信息的動機(jī)

大學(xué)生在選擇媒體體育信息時明白自己的需求狀況，有其內(nèi)在的判斷[4].而且，在對這些媒體接觸的過程中也逐漸對這些媒體的供給狀況有所了解，他們在選擇媒體的過程中便竭力去尋找兩者的結(jié)合點(diǎn)[5].本研究根據(jù)大學(xué)生的不同需求設(shè)計了不同的媒體接觸動機(jī)，在問卷“您接觸各類媒體體育信息的動機(jī)”一題中，可以看出構(gòu)成大學(xué)生接觸體育信息的動機(jī)因素，其調(diào)查結(jié)果如表1所示.

表1 河南省大學(xué)生接觸各類媒體體育信息的動機(jī)(n=946)Tab.1 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students (n=946) %

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于電視媒體，河南省大學(xué)生的主要選擇原因有增加體育新知見聞、了解體育賽事占、尋求娛樂、明星人格的魅力、愛好體育、與朋友共享余暇等需要；對網(wǎng)絡(luò)媒體，主要的選擇原因有了解體育賽事、增加體育新知見聞、尋求娛樂、愛好體育、明星的人格魅力等需要.在12個動機(jī)中，網(wǎng)絡(luò)媒體對大學(xué)生尋求解決體育實(shí)際問題，長年的習(xí)慣，作者、解說員、裁判員的風(fēng)采的選擇比例較低，說明這些需要較少能滿足；對報紙媒體，主要選擇原因有了解體育賽事、增加體育新知見聞、愛好體育、尋求娛樂等需要；對廣播，主要選擇原因有增加體育新知見聞、了解體育賽事、尋求娛樂等需要；對雜志，主要選擇原因有尋求娛樂、增加體育新知見聞、打發(fā)時間、愛好體育等需要；對圖書，主要選擇原因有愛好體育、尋求娛樂、打發(fā)時間、與朋友共享余暇等需要，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對圖書的選擇動機(jī)都比較低，說明大學(xué)生對圖書媒體的需求不是太大.

根據(jù)以上總結(jié)列出河南省大學(xué)生接觸各類媒體的主要動機(jī)，如表2所示.

表2 河南省大學(xué)生接觸各類媒體體育信息的主要動機(jī)Tab.2 Main motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students

調(diào)查顯示，河南省大學(xué)生主要依賴電視、報紙和廣播獲取體育新知見聞；依賴報紙和網(wǎng)絡(luò)獲取體育賽事信息；依賴雜志和圖書尋求娛樂、打發(fā)時間.這進(jìn)一步說明，河南省大學(xué)生接觸媒體體育信息的主要動機(jī)是增加體育新知見聞、了解國內(nèi)外體育動態(tài)和尋求娛樂，同時也是因?yàn)閻酆皿w育.

本研究在調(diào)查中，把性別和年齡作為兩個自變量，把高年級和低年級作為兩個年齡段進(jìn)行研究分析，調(diào)查結(jié)果見表3.

表3 河南省不同性別大學(xué)生接觸各種媒體體育信息的動機(jī) (n=946)Tab.3 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students with different genders (n=946) %

注:﹡﹡P﹤0.01差異具有非常顯著性，﹡P﹤0.05差異具有顯著性.

統(tǒng)計表明，河南省男女大學(xué)生在選擇不同媒體體育信息的動機(jī)上，女大學(xué)生利用廣播的很多動機(jī)高于男大學(xué)生，通過χ2檢驗(yàn)，差異性顯著(P=0.002),男大學(xué)生在選擇增加體育新知見聞、尋求娛樂、被動參與、長年的習(xí)慣動機(jī)上稍高于女大學(xué)生的選擇，其他動機(jī)方面女大學(xué)生都高于男大學(xué)生的選擇；在接觸雜志的動機(jī)上，男女大學(xué)生的差異性非常顯著(P=0.000)，男大學(xué)生除愛好體育、與朋友共享余暇的動機(jī)選擇高于女大學(xué)生外，其他所有動機(jī)都低于女大學(xué)生的選擇.由此我們可以看出,女大學(xué)生更愿意選擇參與性和挑戰(zhàn)性不是很強(qiáng)的媒體種類來滿足不同的需要.河南省男女大學(xué)生在接觸各類媒體的動機(jī)上，盡管在某個動機(jī)上存在細(xì)微差異，但是在整體上卻表現(xiàn)出很大的相似性.

2.1.2 河南省不同年級大學(xué)生接觸各類媒體體育信息的動機(jī)

本研究在調(diào)查對象中，把1～2年級劃分為低年級，3～4年級劃分為高年級. 低年級學(xué)生人數(shù)為490人，高年級學(xué)生人數(shù)為456人，調(diào)查結(jié)果如表4所示.

表4 河南省不同年級大學(xué)生接觸各類媒體體育信息的動機(jī)(n=946)Tab.4 Motivation to contact all kinds of media sports information about Henan college students in different grades(n=946) %

注:﹡﹡P﹤0.01差異具有非常顯著性，﹡P﹤0.05差異具有顯著性.

統(tǒng)計表明，河南省不同年級大學(xué)生在選擇廣播的動機(jī)方面，經(jīng)X2檢驗(yàn)差異具有非常顯著性(P=0.000)，經(jīng)比較分析，低年級大學(xué)生在接觸廣播的動機(jī)上除打發(fā)時間低于高年級大學(xué)生，其他方面大都高于高年級的動機(jī)選擇.由此可見，隨著大學(xué)生年齡的增長，很少依靠廣播來滿足各種需求，而是依靠接觸廣播體育信息來打發(fā)時間進(jìn)行放松.高年級的大學(xué)生在愛好體育，作者、解說員、裁判員的風(fēng)采，了解體育賽事，尋求娛樂上大都低于低年級的選擇，說明低年級的大學(xué)生主要依靠接觸各類媒體體育信息來滿足快樂、精神和情感的需要.經(jīng)χ2檢驗(yàn)，不同年級大學(xué)生在接觸電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙和雜志的動機(jī)方面整體上不存在差異性.調(diào)查結(jié)果顯示，低年級大學(xué)生選擇不同的媒體接觸體育信息更多的是用來滿足自身快樂、精神和感情的需要，高年級大學(xué)生隨著年齡的增長與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，他們接觸各類媒體體育信息主要是為了放松自己.

2.2 河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度分析

關(guān)于河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度選擇，本研究劃分為5個等級進(jìn)行調(diào)查，以期了解大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度，調(diào)查情況如表5所示.

表5 河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度(n=946)Tab.5 Fondness degree of Henan college students to different media sports information(n=946) %

統(tǒng)計表明，河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度依次是電視，表示“非常喜歡”占43.34%，“喜歡”占35.18%；對網(wǎng)絡(luò)表示“非常喜歡”占39.63%，“喜歡”占32.84%；對報紙表示“非常喜歡”占28.61%，“喜歡”占40.06%.

由表5可知，電視為河南省大學(xué)生最喜歡的體育信息接觸媒體.首先，電視是大學(xué)生消遣的最主要方式之一；其次，電視普及率高、時效性強(qiáng)，是傳統(tǒng)媒體中最強(qiáng)的，僅次于互聯(lián)網(wǎng)；最后，是因?yàn)殡娨暡ニ?“畫面+聲音”的形式能夠幫助受眾輕松而準(zhǔn)確地掌握信息.當(dāng)今社會是網(wǎng)絡(luò)的時代，但網(wǎng)絡(luò)還沒有成為河南省大學(xué)生最為喜好的接觸體育信息的媒體，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生購買力和上網(wǎng)費(fèi)用貴的制約.報紙以它的廉價和隨時隨地獲取之優(yōu)勢，并且能以圖文并茂的形式報道，所以它以28%的比例位居大學(xué)生非常喜歡的體育信息接觸媒體的第三位.河南省大學(xué)生選擇雜志和圖書作為自己喜歡的媒體接觸體育信息，體現(xiàn)出大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)校雜志、圖書資源的豐富.廣播作為傳統(tǒng)媒體，逐漸被大學(xué)生所遺棄，最主要的原因是廣播快速傳遞信息的功能已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)和電視所替代，而它攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)也已經(jīng)被手機(jī)、雜志、報紙所替代[6].

通過以上調(diào)查分析可以看出，各種因素導(dǎo)致河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜好程度有很大差異，他們在選擇接觸不同媒體體育信息時也表現(xiàn)出明顯的傾向性.

2.3 河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息可視(聽)性的評價

對不同媒體的可視(聽)性評價可以反映出媒體的質(zhì)量，本研究采用了5個刻度，即很好、較好、一般、差、很差[7-8]，以期了解大學(xué)生對不同媒體體育信息的可視(聽)性的評價情況，調(diào)查結(jié)果見表6.

表6 河南省大學(xué)生對不同媒體體育信息可視(聽)性評價情況(n=946)Tab.6 Visible (listening)evaluation of Henan college students for different media sports information(n=946) %

從表6中可以看出，除廣播和圖書以外，河南省大學(xué)生對大部分媒體體育信息的可視(聽)性評價是很好和較好的，這與河南省大學(xué)生對不同媒體的喜歡程度基本一致.有相當(dāng)一部分大學(xué)生沒有回答，也有一些大學(xué)生認(rèn)為可視(聽)性差和很差.可能存在的原因有以下幾個方面.

表7 大眾傳媒體育信息總體可視(聽)性差的原因(n=946)Tab.7 Causes of poor visibility (listen) in general for mass media sports information(n=946)

通過對河南省大學(xué)生對大眾傳媒體育信息的可視(聽)性分析，可以看出，影響河南省大學(xué)生信任媒體的首要原因是體育信息的形式單調(diào)呆板，占45.13%，其次是往往報喜不報憂，占40.48%，播出時間安排不合理和對自己有幫助的內(nèi)容不多分別占38.41%與35.73%.

大學(xué)生是國家的未來和希望，是一個特殊群體，他們的喜好與批評更為敏感、直接和尖銳.從總體來看，大眾傳媒體育信息是大學(xué)生精神生活中不可或缺的一部分，但媒體卻又無法滿足大學(xué)生的需求，抱怨、批評甚至對媒體的擔(dān)心層出不窮.

3 結(jié)論

(1)現(xiàn)代社會處于一個信息時代，各種媒體為大學(xué)生接觸體育信息提供了充分的條件.

(2)受學(xué)校客觀條件和大學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)條件的制約，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的渠道相對不夠暢通.

(3)大學(xué)生接觸大眾傳媒體育信息是一種主動的選擇，他們有多種媒體接觸動機(jī)，并且對不同媒體體育信息的接觸動機(jī)有所區(qū)別.大學(xué)生的個體差異導(dǎo)致他們接觸傳媒體育信息的動機(jī)也有所不同，但整體上差異不大.

(4)大學(xué)生對不同媒體體育信息的喜歡程度和可視(聽)性評價總體上是良好的.但也有相當(dāng)一部分大學(xué)生表示說不清和沒有作答，還有少部分大學(xué)生認(rèn)為不好或很不好.主要原因在于媒體對體育信息的傳播存在著形式單調(diào)呆板、往往報喜不報憂、播出時間安排不合理和對自己有幫助的內(nèi)容不多等問題.

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