○莊 建

“太好了！太好了！這是一個文化的大工程?。　?1歲高齡的馮其庸先生，手捧剛剛拿到的《史記》修訂本，目光追逐著放大鏡下的文字，連聲贊道。

“啟功先生曾多次與我談起，‘二十四史’點校本成書于極‘左’思想束縛嚴重的年代，留下很多遺憾。當年參與點校的先生們都盼望有一天，把外加在點校本上的東西徹底清理掉。如今，可以告慰先生們，我們終于有了一部依循歷史本來面目，不受任何干擾，勝過以往每一次修訂的《史記》修訂本了?！?/p>

出師未捷身先死,常使晚學(xué)淚滿襟

往事如昨。

2006年春，點校本“二十四史”及《清史稿》在嘉惠讀者、學(xué)術(shù)研究30載之后，其修訂工作被提到議事日程。修訂工作第一次討論會當年4月在北京香山飯店舉行。那一年，馮其庸84歲。作為與會者之一，他在八位修訂工程學(xué)術(shù)顧問當中，還是小老弟。

修訂工作的出師壯懷激烈。上個世紀70年代曾被借調(diào)到中華書局參與《清史稿》點校工作，時已93歲高齡的王鍾翰先生，在醫(yī)院獲悉修訂工作將展開，拿出當年校點時留下的校勘資料原始記錄稿，供修訂參考。耄耋之年的季羨林自告奮勇為修訂工作當拉拉隊員。他的話令人記憶猶新：“學(xué)界、出版界也是有黃鐘和瓦釜的，我們的責任是，拿出良心，盡上力量，讓瓦釜少鳴，或者不鳴，讓黃鐘盡量地多鳴，大鳴而特鳴。”96歲的何茲全先生到會并表示，甘當“小卒”，為修訂工作搖旗吶喊。出任總修纂的任繼愈先生在討論會上說，全世界只有中華民族五千年文字不斷、歷史不斷、文化不斷。了解歷史會增強對祖國的熱愛。我們應(yīng)該從這個高度來認識今天的修訂工作。那次，他回憶起著名歷史學(xué)家鄧廣銘先生講述的宋太宗、楊家將兵敗遼國城下的歷史故事，以史為鑒與參會者共勉，面對浮躁之環(huán)境，得獎之誘惑，不要像宋太宗那樣沉不住氣，要心無旁騖地做好修訂工作。

只是短短的七年，先生們語重心長的叮嚀還在耳畔。當季羨林先生所期望的“古籍整理與出版的黃鐘大鳴而特鳴之時”，修訂者殫精竭慮完成《史記》點校本的修訂之際，總修纂任繼愈先生已經(jīng)帶著對“二十四史”及《清史稿》修訂的關(guān)切與牽掛遠行，當年八名修訂工程學(xué)術(shù)顧問中，只有饒宗頤、戴逸、馮其庸三位健在。

一代國學(xué)巨匠，出師未捷身先死,常使晚學(xué)淚滿襟。

一部“二十五史”，覽盡數(shù)千年風華滄桑

以“二十四史”及《清史稿》為代表的紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到辛亥革命結(jié)束清朝統(tǒng)治各個朝代的歷史概貌，同時又以中國歷代王朝的興亡更替為框架，反映了中國的歷史進程，構(gòu)成關(guān)于中國古代政治、經(jīng)濟、軍事、科技、思想文化、社會風俗等各個方面最為重要的基本史料，使中國和中華民族成為世界上惟一擁有近四千年連貫、完整歷史記載的國家和民族。

《史記》作為“二十四史”和《清史稿》中的佼佼者，更是膾炙人口，享有盛譽，魯迅先生稱之為“無韻之離騷，史家之絕唱”。中央文史研究館館員、中華書局編審程毅中把它作為文學(xué)作品來讀。“它寫出了人物的性格，可以說傳記體小說最初的基因都在《史記》里?！?/p>

夙愿，在新中國實現(xiàn)

點校“二十四史”和《清史稿》曾是一代又一代中國學(xué)人的夙愿。

新中國成立后，這一份中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，受到黨和國家高度重視。

發(fā)黃的紙頁上，是蔡美彪先生的筆跡。當年青年學(xué)者蔡美彪記錄下的，是1958年召開的第一次標點前四史及改繪地圖的工作會議。會議的主要內(nèi)容，是吳晗報告標點前四史工作緣起，目標，是在一年內(nèi)完成前四史的標點和出版工作，向國慶10周年獻禮?！拔矣浀檬窃?958年9月，毛澤東主席指示給吳晗、范文瀾，組織點?！八氖贰Ｔ诜独虾蛥顷险偌氖穼W(xué)界會議上大家商定，趁這個機會把二十四史、《清史稿》點校出來。我參加會議做了記錄，后來把這個記錄整理之后送給毛主席。毛主席批示同意‘二十四史’加《清史稿》都做整理，回信說：‘這個計劃很好，望照此執(zhí)行?！瘡哪菚r做起來，‘文革’以前出了三四本，‘文革’中斷了，‘文革’以后又重新組織起來。這個工作對于推動歷史學(xué)的研究和古籍整理都很有意義。”

在新中國的建設(shè)高潮中，毛澤東主席指示，周恩來總理親自安排，中華書局即組織全國百余位文史專家，開始了“二十四史”和《清史稿》的點校工作。其時，代表了新中國史學(xué)界各斷代史研究最高水平的中國最優(yōu)秀的一批歷史學(xué)家，如顧頡剛、宋云彬、陳乃乾、唐長孺、王仲犖、陳述、傅樂煥、翁獨健、鄭天挺、白壽彝、張政烺、王毓銓、啟功、孫毓棠、王鍾翰、楊伯峻、周振甫、趙守儼諸先生皆參與其事，群賢畢至，可謂一時之選。

歷時20年完成的點校本“二十四史”和《清史稿》，是在馬克思主義唯物史觀的指導(dǎo)下，運用科學(xué)的?？闭矸椒?，對二十五部“正史”進行的首次大規(guī)模的系統(tǒng)整理，反映了當時我國歷史研究的水平，確立了其在新中國出版、學(xué)術(shù)領(lǐng)域不可動搖的地位。點?；旧线x用了當時最好的底本，改正錯字，校補遺缺，加注新式標點，劃分段落，并撰寫了內(nèi)容翔實的?？庇?，使中國數(shù)千年的悠久歷史以更準確、更清晰的面目出現(xiàn)。出版后，各種舊版本的“二十四史”及《清史稿》幾乎全被替代，點校本“二十四史”及《清史稿》成為海內(nèi)外學(xué)術(shù)界公認的最權(quán)威、最通行的版本，享有“國史”標準本的美譽。

《史記》點校的悲歌

《史記》原點校者是顧頡剛。

東總布胡同10號，在《史記》點校歷史上是個不該失憶的所在。當年中華書局的牌標，就掛在那里。從1958年 9月啟動，到1959年9月底《史記》點校本出版，一年時間中，它見證了《史記》點校的崢嶸歲月。

顧頡剛最希望一生能整理成三部書：尚書、左傳和史記?！妒酚洝返难凶x，始于他的青年時代。1936年，他在燕京大學(xué)任職期間，做了整理版史記的第一個白話文版，寫下了?？庇?。新中國成立后，顧先生來京，于1954年至1958年做了《史記》點校。

1954年，8月22號進京的顧頡剛，9月1號就來到東總布胡同10號的中華書局，談他的古籍整理計劃。10月5號上午，他冒雨到歷史所，寫《史記》的整理計劃，下午重抄史記計劃。計劃書上，蓋著先生的簽章。那份計劃，后來存入中華書局的檔案，完好地保存到現(xiàn)在。

顧頡剛的日記，留下了更多的內(nèi)容。當年，顧頡剛的工作非常多，生活也很艱辛。日記里所載“今天到古籍社，實欲乞米，而艱于出口，明日當與調(diào)孚言之”……可窺見其生活拮據(jù)之一斑，讓人讀來心酸。

顧頡剛在給中華，科學(xué)出版社的信件里不斷提到自己的理想方案，第一步出標點本的金陵書局本，第二步出史記三家注校證本，第三步出史記三家注定本。第四步出史記新注本。但是最后做出來的只有一個點校本。當年顧頡剛與科學(xué)出版社、古籍出版社等簽的《史記》點校合同，還保存在中華書局的檔案里。但先生人已經(jīng)走遠。

談到點校本《史記》，還有一個人不能忘記，他就是宋云彬。早年他在上海開明書店，是知名的進步民主人士。1949年后曾任人民教育出版社副總編。1957年，被錯誤地打成右派，于是，他重操舊業(yè)，準備把后半生投入《史記》整理，做史記的集注本。1958年9月13號《史記》點校啟動，他就在那一天奉調(diào)進京。9月15號，他到中華書局上班，開始做二十四史中首先點校的《史記》的編輯。

宋云彬到北京之后最主要的工作就是責任編輯《史記》點校本。他在日記包括檔案里面，對史記的加工情況，每天如何工作都有詳細的記錄。

準備去中華前，他寫信給自己的老同事，時任中華書局總經(jīng)理、總編輯，古籍辦主任的金燦然：我過去犯了重大罪行，現(xiàn)在黨還給我這樣一個適當?shù)墓ぷ鲘徫?，讓我在具體的工作中改造自己……

在他的日記中，有這樣一段記錄：下午將下班時，忽得通知，明天必須出鋼兩噸。我被編入了后勤第八組。散會之后回家吃飯，飯后就參加劈柴，晚上10點30回家……

這些文字再現(xiàn)的情景，令人感慨萬千。

戴著“右派”帽子從杭州到北京做《史記》點校工作的宋云彬，背負著怎樣的雙重壓力，今天的人們是無法想象的。伴隨著《史記》點校的整個過程，思想改造的重負一直壓在他的心頭?！八暮芏嗖牧衔覀兛吹煤芡葱?，一個人在思想負擔這么重的情況下，不但要工作還要不但檢討自己，有的時候非?？量痰耐诰蜃约盒撵`深處到底有沒有這樣那樣的問題。我到底是不是有名利思想？我瞧不起別人？……他用蠅頭小楷，寫下了大量的工作匯報，一個月就要寫一次。在1959年1月5日寫的一個月來的學(xué)習思想工作匯報中，他說，我來3個月心情一直是愉快的，工作勁頭也相當大，我一定要努力學(xué)習，努力工作，來加速自己的改造。希望黨和群眾嚴厲地監(jiān)督我，鞭策我……宋云彬先生非常想摘掉‘右派’的帽子，第一批中央宣布‘右派’摘帽子時，沒有宋云彬，他非常的失望，就寫了更長更長的思想報告?！笨霖熥约何植簧?，讓后來讀到這些檔案與日記的中華書局總編輯徐俊心痛不已。

此次修訂本署名時，原點校者署了顧頡剛、賀次君、宋云彬、聶崇岐的名字?！妒酚洝伏c校本成稿過程復(fù)雜，會合了史記三家注校證，史記三家注點校本的成果。經(jīng)過賀次君的初點，顧頡剛先生的復(fù)點，宋云彬過錄重點，聶崇岐的通讀，最終形成了以金陵書局本為底本的點校本。點校本凝聚了四位先生的辛勤勞作和智慧學(xué)識?！妒酚洝伏c校本作為二十四史第一部現(xiàn)代整理本的成書過程，也真實反映出1950年代中國政治和學(xué)術(shù)出版的生態(tài)環(huán)境。

一份剛剛上交的答卷

2006年專家論證會。

“二十四史”及《清史稿》點校工作的探索和實踐，為傳統(tǒng)的文獻整理積累了豐富的經(jīng)驗，確立了現(xiàn)代意義上的古籍整理的基本范式和標準，為古籍整理學(xué)科的建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。但受歷史和資料的局限，也為點校本“二十四史”及《清史稿》留下了遺憾。其面世后的30年間，考古發(fā)現(xiàn)中出土文獻不斷涌現(xiàn)，為修訂工作提供了許多原始的材料；一些傳世文獻的公布和整體研究，深化了學(xué)界對于古代史的認識和理解；中國歷史各斷代史、專題史的研究不斷出現(xiàn)新的研究成果；許多學(xué)者對點校本“二十四史”及《清史稿》有針對性地撰寫了大量校訂研究的專著和質(zhì)疑、考證性的文章、札記，對一些史書中的記述有所厘正；中華書局也有意識有計劃地收集整理了不少關(guān)于點校整理本的意見和建議。而且，從事這項繁重的古籍整理出版任務(wù)的老專家日益減少，搶救性地利用發(fā)揮老專家老學(xué)者的經(jīng)驗和智慧，培養(yǎng)古籍整理學(xué)術(shù)梯隊變得十分迫切。

修訂點校本“二十四史”及《清史稿》成為時代的課題在21世紀之初被重新提起?！妒酚洝伏c校本修訂首當其沖。從點校本到修訂本，指導(dǎo)思想一脈相承，這就是為了讓更多的人能夠看懂《史記》?！妒酚洝沸＠?，號為繁難，版本眾多，史料復(fù)雜，研究成果汗牛充棟，遠非可以畢其功于一役。

此次，承擔《史記》修訂本任務(wù)的，是南京師范大學(xué)趙生群團隊，一支由老中青三代學(xué)人組成的學(xué)術(shù)群體。

修訂中，修訂者覆校了原點校本與底本金陵書局本，摸清了原點校本與底本的關(guān)系；逐條梳理了張文虎《校刊史記集解索隱正義札記》，基本弄清了金陵本的版本形成過程，同時也對原點校本的校改有了獨立的判斷。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)參考了張照《殿本史記考證》、張元濟《百衲本二十四史校勘記》等相關(guān)資料；梳理了《史記》的版本系統(tǒng)，確定了北宋景祐監(jiān)本、南宋紹興本、南宋黃善夫本、明汲古閣《索隱》單刻本、清武英殿本等5個通校本，南宋耿秉本、元代彭寅翁本、明代柯維熊本、明代凌稚隆本、日本瀧川資言《會注考證》本等5個參校本。通校本中，北宋景祐監(jiān)本現(xiàn)藏臺灣、被譽為“世間乙部第一善本”，黃善夫本是現(xiàn)藏日本的存世最早的三家注合刻本，南宋紹興本是現(xiàn)存最早的《史記集解》殘本杏雨本的南宋覆刻本。此外，修訂者還盡可能地搜求到日本、法國所藏六朝鈔本、唐鈔本、敦煌寫本10余種。修訂中，對通校本、參校本做了通校。底本通校則達三遍。在版本對校之外，在充分利用本校、他校等手段的同時，還將《史記》與《尚書》、《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》、《漢書》等書相關(guān)的資料作了較為系統(tǒng)的比對，對三家注引書也作了較為全面的核對。

此番《史記》?？毖芯砍晒麡O為豐富，在校勘記撰寫過程中，修訂者重點參考了錢大昕、梁玉繩、王念孫、張文虎、張元濟、王叔岷、施之勉、瀧川資言、水澤利忠等人的成果。對原點校本出版以后發(fā)表的有關(guān)《史記》?？钡膯纹恼乱沧髁藚R總吸收。最終新增?？庇?400多條，處理文字涉及約3700字（增1693字，改1241字，刪492字，移298字），改正原點校本排印錯誤300多處。

修訂對原點校本標點作了全面梳理甄別，改訂標點約6000處。

從保存文獻和方便讀者出發(fā)，修訂本將《補史記條例》據(jù)他本補入相應(yīng)篇目，將《補史記序》和《三皇本紀》作為附錄收錄，方便閱讀參考。

《史記》修訂本引出話題連連

借二十四史修訂，培養(yǎng)一批古籍整理人才，促動相關(guān)成果的發(fā)表，迎接古籍整理一個新的繁榮期的到來，是中華書局及古籍整理學(xué)界的一個期待。

得知《史記》修訂本面世，修訂工程學(xué)術(shù)顧問，今年九十六歲的饒宗頤先生題詞祝賀：嘉惠學(xué)林，功德無量。

歷史學(xué)家田余慶先生說：這項工作受益的人太多了。全中國、全世界都受益。以前的那些重要的版本都被吸收到修訂本里面來了。這個項目應(yīng)該說是中華書局幾十年來最重要的項目，為將來中國的出版史寫下了一頁。

歷史學(xué)家余英時先生說：這部新版《史記》代表了當前中國史學(xué)研究的最高水平。我們相信，新版《史記》是一個可靠的信號，指示我們：修訂本二十四史全部完成之后必將取代原本，在二十一世紀通行全世界。

歷史學(xué)家蔡美彪在看了《史記》修訂版的部分內(nèi)容后說，我翻了一兩本，覺得比過去有很大提高。但是也還有一些值得商量的不妥當?shù)牡胤健＿@個事情無盡無休，再修改也會有遺漏。他希望“大家繼續(xù)努力，繼續(xù)吃苦”。

編審程毅中認為，這次的修訂花了比較大的力氣，可以說做了很大的努力，已經(jīng)達到了目前來說最高的水平。

已經(jīng)讀爛了兩部《史記》點校本的北京大學(xué)教授安平秋認為，“《史記》點校本重新修訂是必要的。今天的修訂本總體上在原來顧頡剛先生他們點校的基礎(chǔ)上又有進步，應(yīng)該說更好一些，更清晰一點，不論是分段還是標點。同時在?？狈矫?，參考的本子比顧先生那個時候注意到的本子更多一點，?？钡拿娓鼜V一些，從正文和三家注文字來看，可能更可靠一些，這是我對《史記》的點校本前期和后來的修訂本一個總體印象?！?/p>

10月15日，中華書局收到臺灣“中研院”歷史語言研究所所長黃進興先生致信，信中說，打開書，即發(fā)現(xiàn)紙張、印刷和編排都極見用心，令人賞心悅目。相較于先前的“二十五史”點校本，今天的成果無疑反映了兩個不同的時代。中華書局在前所未有的條件下，再接再厲，勇敢承擔起屬于“盛世”可有的工程，調(diào)動空前龐大的人力和資金，檢討缺失，慢工細作，完全以出版一套“定本”為目標，理想宏遠，志氣可嘉。史語所傅斯年圖書館珍藏的北宋景佑監(jiān)本，曾對書局校訂《史記》的工作有所貢獻，令人欣慰。

馮其庸先生

日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所教授高田時雄在賀信中說，書局所出點校本《二十四史》，早已成為大家公認的一部權(quán)威性典籍。我讀研究生時候曾購置一套，因閱讀方便，?？眹烂?，就一直不能離身。其標準地位在四部書中無與倫比，幾乎相當于佛經(jīng)中《大正藏》。為精益求精，書局與學(xué)界同仁發(fā)愿修訂，歷時數(shù)年，工程頗大。據(jù)悉，此次新版在標點和?？钡确矫娓鼮闇蚀_、全面、精當。我殷切盼望全書早日出齊，以裨益于廣大讀者與中外學(xué)界。

《史記》修訂本終于擺在人們面前，引發(fā)了學(xué)者們的思考。

安平秋認為，現(xiàn)在古籍整理的書出得不少，有影印的，有標點的，還有注釋的，翻譯的，量不少了，提高質(zhì)量的問題變得十分突出。出一些精校本，比較有質(zhì)量的標點本，十分重要。中華書局做二十四史修訂，樹立了一個典范，一個榜樣。各個出版社在組織古籍整理的選題時，或者說若干個基金會在組織古籍整理項目時，要考慮提高古籍整理質(zhì)量這一問題，特別是點校的質(zhì)量，要做精校本、精致的標點本，或者是加注本、翻譯本。

此外，就是要重視海外的古籍版本的參照。這次《史記》的點校是用了許多好的本子，但像日本杏雨書屋北宋刻本沒能參照，十分可惜。古籍整理中，國外的珍貴版本不容忽視。

趙生群教授在做《史記》點校中帶出一個學(xué)術(shù)團隊，團隊中有年輕的學(xué)者、研究生和青年教師，這種方式得到安平秋的關(guān)注。他說，我們講在實戰(zhàn)中鍛煉人才，培養(yǎng)人才。像古籍整理的知識，不光是在課本上、課堂上來學(xué)習，還要有實踐，你只有自己點校了，才知道它的準確和不準確。實戰(zhàn)之中確實能夠出人才。

安平秋認為，高校對古籍整理的評價體系需要改進。在很長一段時間內(nèi)，評價重視論文，重視論著，不太重視古籍整理成果，其實，講學(xué)識如何觀點書，是有道理的。這是做學(xué)問的基礎(chǔ)，評價應(yīng)該注意更基本的東西，古籍點校是中國文化基礎(chǔ)性學(xué)科，也是一個綜合性學(xué)科，應(yīng)該給它應(yīng)有的地位和評價。

“我們的工作是在前輩們的肩膀上做的?！?958年《史記》點校本啟動時，中華書局負責此次修訂的徐俊還沒有來到這個世界上。2005年，中華書局開始做“二十四史”點校本的修訂工作準備，時任中華書局副總編輯的徐俊參與其中?！岸氖贰碑斈甑狞c校檔案，為徐俊和像他一樣的后來人，展示了 “二十四史”第一次點校時的情景，在傾心研讀中，徐俊和同事們漸漸從中覓得了來時之路與今后的方向。面對大家的成果，心中壓力自在；但站在前輩的肩上，責任更迫切。

如今，一部《史記》修訂本已經(jīng)呈現(xiàn)在讀者面前，參與修訂的每一個人，如同剛剛交卷的考生，正期待著讀者反饋回來的評價。

在他們的心中，忐忑勝于喜悅。